关于七年级上册英语期末试卷分析与反思

关于七年级上册英语期末试卷分析与反思在学习、作、活中，教学是重要的作之所谓反思就是能够迅速从个场景和事态中抽出来，看在前个场景和事态中表现。反思我们应该怎么写呢？下是店铺为家收集的关于七年级上册英语期末试卷分析与反思，仅供参考， 家起来看看吧。七年级上册英语期末试卷分析与反思 篇1学期期末考试英语质量分析及标上学期我们平均分进步两名，优秀率退步 名，及格率退步 8名，优秀率退步是因为79分的有四班 80分以上的同学太少，只有 4如这些中有 6达到80分以上，我们的优秀率能达到第九名，再上去 常困难。及格率退步8名，是我们万万没有想到的，我们的及格率上升了 7个百分点，但名次却下降了 8名，说明考卷简单后，别的学校的及格率幅上升，我们上升不说明在夯实基础做得是远远不够的。标：平均分： 保持11优秀率： 第9名及格率： 第14措施：．现在整个年级有13个五分的，先要争取使这些及格，平时各位七（2）怡56七（3）56七（3）七（4）七（4）七（4）56七（4）七（5）七（5）七（5）七（5）七（6）七（6）．夯实基础，要求对差的同学有些作业要批。．教育教学及布置作业时要能分层，激发成绩差的学 的学习积极性。78、79学期期末考试质量分析概况：这次七年级期末考试，语数学有较的进步，完成了指定的标，英语及格率和优秀率有退步，特别是及格率有较 的退步，惭愧。标：语、数、外少保持上学期的平，并争取在原有基础上有所提 。措施：的思想教育，激发学的兴趣。、充分利现在的早晨时间，中午及修课时间，加强对学困提及格率。、认真备课，抓住知识的重点和难点，平时备课组多交流，多互相听课，努 提课堂效率期望：七（3）班杨柳俊平时不来上课，考试也不来，每门功课 0分，希望领导能帮助解决这个问题七年级上册英语期末试卷分析与反思 篇2期中考试已经结束了，这次考试是?次?较重要的考试，是全?衡量学?这段时间学习情况的?次考试。下?我主要从三??来分析着这次：?、考试质量分析试题就整个试题有的考题偏难，主要是任务型阅读题和听 部分试题能够体现前注重基础、体现能的考试命题要求阅读题的难度偏这是造成这次英语成绩偏低的 个重要原因。试卷??本次考试题型，分为听部分、单项选择、阅读理解、补全对话，单词拼写和写作 部分，各部分难易程度不同。部分题都较基础，和时的练习较起来相对难些，尤其是个别题难度相当像阅读短篇幅表较长，学做起来先是在头脑中打败了。此次阅读短?的内容相对略显枯燥。在考试的过程中，学 做的较吃。此次英语考试的听部分，也是同学丢分较多的地。这学期对学在听???的练习不是很多，除了在课堂上少量练习外，平时课下学 乎得不到练习。但是学听分数较低的原因主要是学的书写能太差。完形填空难易适中，但选项具有的灵活性，学普遍得分较低，错误率为５％以上。单词拼写部分，由于涉及到的单词包括上学期的知识， 部分同学的不好，得分常低。写作部分在上课时有所涉及，得分较 。这也是这次考试成绩有所下滑的原因。?、分析原因从这次考试来看，两极分化 分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题 反复做过次也没能把握好，阅读理解能和书表达能较弱。造成这种结果的原因是多 的，但其中最重要的两是在于教师和学本。教师??的原因：这段时间对学要求不够严格，所以学对英语的学习不够重视，这也是这次考试成绩不 的原因之。从这次考试中应该吸取这样的教训在以后的英语教学中，加管理度，提学在课堂上的学习效率。学???的原因：部分学的基础知识不够扎实，学遗忘知识快，过去滚就忘了。学有待提理解能不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇意。三、今后采取的措施单词和词组教学时，先让学读准法的词句型时，以?式举反三，反复练习课堂上学习的句型。每个单元后都有篇阅读。在阅读教学中，设计些问题，通过学渎且讲解、注意章出现的词组，注意对关键句的理解。针对学阅读能差的问题，我让学?每周阅读英语短?并做笔记。不会英写作是绝多数学的通病。作是由句构成，个正确的句需要正确的句型、正确的 词组，正确的时态构成。写好作?，没有诀窍，只有多写多练。在今后的教学中，我们将继续抓好双基知识的训练，打牢基本功；引导学 梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学灵活运英语知识的能培养学上课时的听课习惯，要求学全神贯注，要和师同步思考出现的问题；讲课时，尽量使简明、准确、形象、动的语坚持英语教学，让学英语来想英语；在平时要通过阅读，培养学 阅读多种体的能如何从章中获取信息的能和运英语解决实际问题的能。在训练中要注意法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运 多种不同的法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感；在教学过程中，我们有许多的不与缺，但我相信，只要我们认识到它们并及时改正，就 定能提教学平七年级上册英语期末试卷分析与反思 篇3?、试卷基本情况本次考试时间为120分钟，满分120分，其中听?30分，笔试90分。考试题型包括听?、单项选择、完形填空、阅读理解、选词填空、完成句、书表达七版块。本次考试听听短选择正确选项部分、任务型阅读部分和完成句 部分对于学相对较难，学得分不理想，其余部难易适中，学较易得分。?、教学成绩总体分析听部分（30分）题难度不，语速适中，但由于学没有养成提前阅读听题填空正确率极低。完型填空（20分）考查考在语篇理解的基础上，对词汇知识的掌握情况，总体说来，本次完型填空题 较为简单，但由于平时练习少，有很多同学出了懂意思还是填错的现象，并且 些固定搭配记忆不清。章的情节清晰，但学遇到个别词时容易着急，影响了对下的理解，导致后失分率。阅读理解（ 20分）从学的答题情况来看，失分的原因还在于未能准确找准有效信息，并及根据上下语境猜测词义、句意。还有很 程上的粗意失分。任务型阅读（ 10分）这部分题难度不章难度也不得分率较。后进这部分失分的原因主要是学缺乏技巧，看不懂章就慌，影响做题。其实答案就在原 。完成句5分）这部分这次较难，学失分的原因主要是 Be动词使不当。写作部分（15分）这部分两极分化严重，基础好的同学能拿满分，但基础差的 只能拿 8分左右，再有就是书写占了很的印象分。以后要加强书写训练。部分同学能够拼对单词，但是动词的时态和语态，名词的单复数等 多不会变化，造成了失分。总体上来说，初班平均分 83.15,参考数 47,及格数36,及格率0.77,上100分的有12?三、存在的主要问题时间既能锻炼听能积累知识。不能懒散放。差，?词量不够，不能正确理解章。缺少耐。、单词记忆不扎实。、备课，有效教学，要提导学案的实效性和词汇教学，夯实语学习基础、搞好课前预习，培养学主学习能?综合语运能?、遵循规律，举反三、加强教学研究，探索有效教学模式、组合作学习，真实有效，制定合理的评价机制主发展、趁热打铁，及时复习转化作，克服两极分化现象。、搞好课外读写训练，提升学和写作平、课后反思。七年级上册英语期末试卷分析与反思 篇4、卷分析1七年级英语期中测试，本次考试试卷主要考查的是新 标教版七年级上册预备篇的三个预备单元以及正式篇 Unit1-Unit6这单元的教学?标，这次考试试卷满分150分，考试时间150分钟。以笔试形式为主，考查学 综合语运能为标。 2、考查的知识点这次考试题??较灵活，突出考查了学?在具体的语境中，进?观察、思维、判断、分析、推理的能?。试题难度适中，具有典型性和实?性。按正常考试覆盖四单元知识点，但本次试卷主要覆盖六单元内容，总共九道题，分别以语 、词汇、单项选择、动词考察、完成句、完形空、阅读理解，补全对话、书表达等题型，从不同度考查了学在句层次中对语法、词汇和习惯语的掌握情况。涉及到句型和交际对话，代词、动词、名词，介词、冠词等的法。般疑问句和特殊疑问句的形式考查交际对话的情境题。同时考查学 对标、 be动词/助动词do引导的般疑问句以及肯定回答和否定回答、常问候语。注重考查英语基础知识和基本技能， 强调学在实际中运英语的能3试卷的基本特征这次考试的试卷具体通过九道题从不同 考察了学所掌握情况，具体试卷结构和考查的知识点如下I、语题（ 5分）1-5题考查了预备单元第单元 a发第三单元 ea的发、第单元 oo的发和第四单元 wh、th的发。II、词汇（15分）6-20题这道词汇题以三?题进?考查（A）以按汉语写单词和看图写单词，考查了第七单元的位介词的掌握；第三单元课堂引申单词 read看、读：来考查学对看书（ readbook短语的掌握、戒指（ring）和笔记本（notebook）的识记，以及单词computer(电脑）的识记，主要考查学的基本识记，考查简单学容易掌握。（B）根据句意，?所给词的正确形式填空考查了第单元和第三单元的称代词和形容词性物主代词，具体考查式先通过识记第称代词主格 I(我）知道考查与第称有关的词，再根据句意需要填写形容词性物主代词（ my）;通过England汉语意思英格兰名词，通过句意知道名词需要形容词来修饰来考查学 对预备单元第单元 English(n英语、adj英格兰的；英语的 )单词的掌握；第三单元所有格形式的书写，第 单元名词的单复数形式的运。本题有定的难度，很多学很难将所提的单词与所学的内容联系起来（C）从下框中选出与下列各句中划线部分意思相同或相近，并能替换划线部分的选项本题考查学对于短语的理解，主要是些固定的同义的转换。由于两道题中有个别单词学 们没有学，使得学们没有做出III、单项选择（20分）21-40题本题考查了预备单元三个单元的 26个英字母的发以及预备单元第三单元的单词的识记、不定冠词 a/an的法、第三单元 be动词引导的般疑问句的肯定回答和否定，第三单元所有格形式的考查与形容词性物主代词来考查学 对性别的区分，预备单元的问候语的问答和 我介绍单句型的运以及指代词 this/that和它们复数形式these/those的区分与应以who引导的疑问词和be动词的正确形式的运。以及what,who,where,how 特殊疑问词的正确运 ?，以及 ?位介词的运 ?，本题相对 ?第??题词汇部分简单，但是由于没有很好的课后巩固，使学们在做题的把简单的题没有作对。IV、动词考查（15分）41-55本题以两种题型进考查（A）以选择题的形式考查学们对动词的掌握，这五道题超出我们上课的进度范围，多数学 是第次接触不能很灵活的运所以失较多。（B）本题以选词的形式填空，难度较由于很多的知识点还没有学，这道题是所有学 失分最严重的道题V、按要求完成句20分）56-65题（A）本题考查了第单元指代词 this/that/和be动词的连以及指代词的复数 these/those和be动词的连灵活性很强，考查学综合能以及语理解能。还考查了第五单元助动词 do/does构成的否定句和般疑问句，这部分知识点考查的六分，由于课程进度的原因，该部分内容还没有涉及，使得学们考试出现没头绪，不会做等原因，失分严重。（B）本题以根据汉语意思完成句?形式进?考查，即考查了学?对单词的识记，?考查了学?对语法的掌握，综合性很强。但是从该题做的情况来看，学?们对这部分内容掌握的太好，主要体现为单词没有记住，句式没有理解。、完形填空（10分）66-75题主要考查的学综合运语的考查。考查的知识点有连词的法、数词的计算，形容词性物主代词和名词性物主代词的区别与应、，综合性强，所选短有的整体性与连贯性，因此所选答案往往只符合局部意义，与全部分学阅读时候没有前后联系。、阅读理解（40分）76-95题以四个?阅读材料展开选择题的考查，第四个阅读有?定的难度，但较正常阅读有点难度，此次试题中不能从题中找到答案，得通过理解去完成，但学?中有做的不错，应继续保持。但是整体学?在这部分失分较多，主要是学?的阅读习惯不好，需要进?步培养学?的阅读习惯，很多学知识对照题单纯的 .找答案，不去认真反复地看章，缺乏耐。部分学只能理解章的表意思，不能理解作者的外之意。出错较在76、77、78、81、82、91、93、94、95题，主要原因是对章意思的理解有误，不能通过语境猜词意。、补全对话（10分）96-105题本题以两种题型考查学对以 Where引导的句型的问答和基本的问候语的些基本句型的掌握，还通过填适当的词补全对话，来考查学 对本句型的掌握。、书表达（15分）作要求学以 RickGreen的度，表达想交个笔友，具体以通过介绍的基本信息展开我价绍。以姓名、年龄、性别、家庭成员、喜欢的颜、物、运动、 QQ号这些信息展开。由于学语运不熟练，很多学出现称、句式的书写错误、还有部分学学习习惯好，态度不端正，作直接没写，所以失分也相对较多。?、考试成绩分析本次测试英语总分150分，90分为及格，120分为优秀，考试成绩不理想，及格率与优秀率都 较低，七年级班参加英语考试的学? 44全班总分2272.5分，班级平均分51.65分，其中及格6未及格28最分是萱 112分，最低分是钟何鹏14分。在这44名同学当中，有15名同学的成绩在50-90分之间，还有23名同学成绩在50分以下，这些同学当中王明明、潘廷辉、肖腾丰、杜佳欣、孟晚霞、王瑞瑞、、李波元、杜佳慧、魏陇梅，在教育教学的观察当中发现都是很有潜 的同学，由于部分学在学的是没有学习英语，这次考试中，由于考试试卷的内容超出我们的教学进度，是这些学成绩没有及格。在今后的教学中，如果多加关注，成绩提升的空间还是很 的。张妮妮、青敏、王娜娜、王宁、杨欣、李蕊、赵佳龙、学习习惯不好，要多督促，相信成绩会有 定的提。但赵旭博、王杰、杨东东、张栋梁、杨进成、 春、钟何鹏、雍明强、王蕊娜、学习习惯太差，上课不专注，对于成绩的提 很是困难。三、学?答题情况分析从学答题情况来看，语题学整体失分严重，词汇题也做得不尽意，从对基础知识这两块的答题来看，所反映出来的信息是学 对基知识没有下功夫，对于量的单词记忆困难，没有记住，从影响了其他题的回答，使能够拿到的分值没有拿到，从 给我们的启是定要严格的督促学消化知识。动词考查，完成句完形填空，由于课程进度，考试有定的超纲，学失分严重。平时学习好的同学也失分较多。阅读理解分值较最后个阅读有定的难度，学整体做得不理想。补全对话，由于平时让学 只注意句型的训练，忽略了学语境的练习，让学失分较多。书表达更是综合性很强，由于训练少，还有学 抱着放任不管的态度失分也相对较多。所以这也就是优秀率低，及格率低的原因。四、改