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文档简介

课题3二氧化碳和一氧化碳（第1课时）二氧化碳的性质谜语农民伯伯说它是——“植物的粮食”消防官兵赞美它是——“灭火的先锋”建筑师们称它是——“粉刷匠”环境学家却指责它是——全球变暖“罪魁祸首”二氧化碳科学源于生活善于观察就是学习

根据生活实际感受，让我们推测二氧化碳有些什么性质？探究1：二氧化碳有什么性质？活动B:

向盛二氧化碳的塑料瓶中加水振荡活动A:

向有燃着阶梯蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳我们现在了解的二氧化碳性质：二氧化碳能溶于水1、无色、无气味、气体2、密度比空气大3、不燃烧，也不支持燃烧变不可见为可见人工降雨舞台云雾问题

什么物质让石蕊变成了红色？温馨提示：

石蕊是一种色素，遇酸性物质会显红色。探究2：什么物质使石蕊变红？猜想假设设计实验方案实验现象实验结论猜想1：猜想2：猜想3：CO2H2OCO2和H2O生成新物质不变红不是CO2使石蕊变红不变红变红不是H2O使石蕊变红CO2和H2O生成的新物质使石蕊变红今天的收获真不少！1、CO2物理性质：⑴通常是无色无味的气体，能溶于水，密度比空气大。⑵干冰是二氧化碳固体，能升华，会吸热。2、CO2化学性质：⑴不能燃烧，也不支持燃烧；CO2不能供呼吸。⑵能与水反应：CO2+H2O====H2CO3。⑶能与碱液反应。可用于检验CO2气体的存在。CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O3、探究方法总结⑴变不可见为可见；⑵对比实验。CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料制冷剂光合作用性质决定

用途科学服务于生活温室效应温室效应防止温室效应的措施：减少使用化石燃料；使用清洁能源；大力植树造林；严禁乱砍滥伐等。

学会生存！

在二氧化碳泄漏事故中，你会用所学科学知识正确保护自己吗？想一想，为什么？1、图书馆为何要用二氧化碳作为灭火剂？2、消防员为何要戴氧气面罩进入？3、打开窗户有什么好处？你学

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