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文档简介

欢迎步入生物课堂生物对环境的适应与影响学习目标1、举例说明生物对环境的适应。2、理解生物对环境适应能力的差异。3、分析生物对环境因素的耐受范围。4、举例说明生物对环境的影响。观察课本46-47页图片，小组讨论以下问题：1、这些生物分别生活在什么样的环境中？2、他们是如何适应其生活环境的？生物对环境的适应123456绿头鸭：蹼适于游泳，油脂使羽毛避免濡湿叶海马：伪装有利于逃避敌害绿头鸭趾间有蹼，尾脂腺发达叶海马具有叶状扁平突起，展开式与海藻相似水毛茛：丝状叶减少水流的冲击白鼬：体色为保护色，有利于逃避敌害、捕食水毛茛漂浮在水面的叶片呈扁平状，水中叶片呈丝状白鼬春夏季毛稀疏，呈黄色或褐色；冬季毛厚密，白色。莲藕：内发达气腔满足在水中呼吸需求桦树：落叶减少蒸腾作用，保持体内水分，适应严寒和干旱桦树秋冬季节，树叶变黄，纷纷从树上飘落。莲藕根状茎、叶柄和花柄内部有发达并相同的气腔夏天苔原上的雷鸟冬天雪地上的雷鸟某年冬天雷鸟如常换毛，但降雪延迟，雷鸟反而容易被敌害发现。1-38℃20-32℃22-28℃℃最大最小演示实验：观察蚯蚓对土壤的翻耕生物对环境的影响1.为什么要把实验装置放在黑暗处？2.一段时间后，湿土与细沙的分界线是否还那样明显？为什么？小组合作讨论以下问题：蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，将实验装置放在黑暗处，可以尽量减少环境变化对蚯蚓的影响，让其充分活动，增强实验效果。1.为什么要把实验装置放在黑暗处？2.一段时间后，湿土与细沙的分界线是否还那样明显？为什么？2.一段时间后，湿土与细沙的分界线是否还那样明显？简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。大树底下好乘凉开路先锋“地衣”大兴安岭林区一角科尔沁草原部分地区鄱阳湖罗布泊我愿尽我之力，还地球一片碧水蓝天！建构我的知识金字塔温馨提示：本节课你有什么收获？这些知识与你以前的知识有什么联系？5分4分2分知识乐园！抓只蝴蝶吧……2分2分2分谢谢！在冬天蛇要冬眠，杨树要落叶，而松树仍然郁郁葱葱，这些现象都体现了（）A.生物逃避敌害B.生物适应环境C.生物影响环境D.环境影响生物B在生物的生命活动中，对温度的耐受范围最大的是（）A、可生殖范围B、可生存范围C、可生长范围D、不能判定B仙人掌、树、狮、虎的形态结构、生活方式各自适应于它们的生活环境，这种现象体现了适应的（

）A.相对性B.绝对性

C.普遍性D.稳定性C许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类捕食,对此解释为（）A.这些鸟不适应环境B.被食的鸟是警惕性不高的C.适应是绝对的D.适应具有相对性D猜谜语，话“适应”四季常青绿,只是花开难,摊开一只手,尖针已扎满。(打一植物)AB下图中，A代表某城市中的一片森林，B代表该树林附近的道路，请回答：1、阳光下氧气的浓度：A处

B处；2、夏季中午温度：A处

B处；3、噪声：A处

B处；4、相对温度：A处

B处；5、尘埃粒子数量：A处

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