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文档简介
苏教版小学科学四年级上册第三单元常见的力9.弹力创设情境，导入新课认识物体的弹性和弹力认识物体的弹性和弹力问题1：用力改变这些物体的形状，观察这些物体有什么变化？问题2：慢慢去掉所用的力，观察这些物体又有什么变化？
受到外力时，
。当去掉力之后，
。认识物体的弹性和弹力
当物体受到外力时，形状或体积发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做“弹性”。
能使物体恢复原来的形状或体积的力就叫做弹力。玩拉弾，感受物体的弹力拉力越大，弹簧拉伸的越长，拉力越小，弹簧拉伸的越短。研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系提出问题
每次增加相同的力，弹簧伸长的长度会有什么变化呢？研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系作出假设
每增加相同的力，弹簧伸长相同的长度。研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系实验过程中1、需要改变什么？
2、需要记录什么？
3、记录后需要思考什么？钩码的数量每一次弹簧拉伸的长度是否增加了相同的长度研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系实验步骤1.组装器材，一个一个挂钩码，分别挂1到5个。2.刻度尺上，弹簧伸长处标记。3.记录表格上标点，标明数字。4.将两个点之间用尺子连起来。5.整理实验器材。钩码个数（拉力大小）与弹簧拉伸长度记录表第小组0214365789钩码个数弹簧拉伸长度研究拉力与弹簧拉伸长度间的关系我的发现
每增加相同的力，弹簧伸长相同的长度。总结归纳，激励创新物体受到外力形状改变去掉外力恢复原
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