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大学生心理健康教育（胡谊等主编教育学著作）胡谊等主编教育学著作01内容简介作品思想创作背景作者简介目录030204基本信息《大学生心理健康教育》是胡谊等主编的教育学著作，首次出版于2019年4月。该书以学生心理健康的发展规律为指导，以学生心理健康成长的需求为中心，以案例分析和活动设计为内容，科学专业地探索了大学生心理健康教育的教学有效策略。为了使教师与学生更好地理解、学习并应用书中的心理健康知识与技巧，该书带有显著的通俗性和实用性特征。内容简介内容简介该书共十章，第一章介绍了大学生在青年期的心理特点及心理健康的标准；第二章至第八章分别**大学生常见的新生适应、自我认识、情绪管理、学习发展、人际交往、恋爱心理、生涯规划等方面的常见问题；第九章至第十章介绍了常见的心理疾病、精神疾病以及如何进行自杀危机干预等大学生必备的临床心理学知识。

创作背景创作背景21世纪以来，大学生心理健康教育越来越受到国家、社会和高校的普遍重视。立足于大学生心理健康教育的研究与实践，高校及教师需要加快大学生心理健康教育有效模式的探索与构建，切实提高大学生心理健康教育教学的有效性。基于此，《大学生心理健康教育》对这一主题展开了研究。

作品思想作品思想一、该书在大学生心理健康教育的教学论述中，始终站在大学生的视角，阐述大学生的心理特点、情绪表达和意识发展，强调大学生在心理健康管理中的主体地位，要求大学生增强自身的适应能力、自我认知能力、情绪调节能力、人际关系处理能力和抗压能力等。例如，在第一章“三省吾身”中，通过具体的问题与案例阐释了青年期的心理特点、心理健康的标准、压力管理的方法。又如在第二章“心安是家”中，则分析了大学生的心理适应能力，并针对不同阶段适应方面的困扰，提出了切实可行的对策。除此以外，第三章的“认识自己”、第四章的“喜怒哀惧”、第五章的“力学笃行”等，这些章目将大学生心理健康教学划分成几大板块，大学生可以从自身的生活体验和心理体验出发，在学习心理健康方面的知识与技巧的同时，结合自身的经历和经验，切实发现并解决自身的心理健康发展问题。二、该书站在大学生心理健康自主管理的角度，为大学生心理健康成长提供了科学和专业的指导。为了让学生看懂、学会和用好心理健康管理方面的专业知识与技能，达到更优化的大学生心理健康教育教学的应用效果，该书又进一步梳理与融合了跨学科的专业知识，包括认知心理学、发展心理学、临床心理学、健康心理学等，兼顾了心理学研究的专业规范性和应用复杂性，让大学生心理健康教育教学更加丰富和实用。一般而言，心理学方面的理论与实践十分复杂，大量现实性的现象和问题还没有得到充分的解答，大学生的言行举止与前途选择更是蕴藏着丰富的心理成长活动。作者简介作者简介胡谊，教育学博士，华东师范大学心理与认知科学学院教授，博士生导师。兼任上海市

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