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文档简介
第第页幼儿园节日活动策划
1、懂得自己长大了,应当学着关怀和照看弟弟妹妹。
2、以热忱大方的立场援助弟弟妹妹,萌发当大班小伙伴的骄傲感。
活动预备:
制作小礼物的材料、笔、纸等。
活动过程:
1、争论怎样当哥哥姐姐。
(1)、小伙伴刚上幼儿园,我们怎样当哥哥姐姐去援助弟弟妹妹呢?可以为他们做些什么?(带他们参观幼儿园,一块玩,帮他们穿衣服、叠被子等。)
(2)、遇到困难时怎么办?
2、制定援助计划。幼儿以小组合作的形式制定援助计划,用绘画的形式记录争论结果,在全班沟通。
3、实践活动。幼儿依据自己制定的计划开展与弟弟妹妹交伙伴的活动,老师跟随幼儿,并提示留意安全
(1)、为刚入园的小伙伴表演自己编排的节目,讲故事等。
(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园,引导他们辨别相应的标识,学习向工作人员问好。
(3)、我来援助你,援助小班小伙伴学会依据标识取放物品等,叫小伙伴入厕、盥洗的方法。
(4)、一起做游戏,邀请小班小伙伴共同开展游戏活动。
幼儿园节日活动策划2
活动目标:
1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述,乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。
活动预备:
有关《屈原的故事》的图片。
活动过程:
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。
★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝说,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)
3、拓展沟通:端午节还有哪些习俗?
幼儿园节日活动策划3
活动来源:
祭天祭祖外,北方地区有冬至节日宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗,南方地区那么有吃冬至节日米团、冬至节日长线面的习惯。苏州至今有“冬至节日大如年”的习俗,“圆夜饭”不仅丰富,每道菜名更是有寓意。
今年的12月21日是冬至节日。说到冬至节日,不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了,一些隆重温馨,丰富有意义的传统节日习俗正在被人们忘却和简化。因此通过开展此活动,进一步让孩子了解了中国的传统习俗。
活动目标:
1、认识我国传统的冬至节日节,知道冬至节日的由来。
2、知道冬至节日是全年中白天最短,黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动时间:20**年12月21日
活动内容:
1、综合:冬至节日我知道
2、科学:白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至节日是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至节日要吃的食物有哪些?冬至节日团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说),包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等,让孩子感受到冬至节日的节气。
附儿歌:《冬至节日到》
冬至节日到,
南馄饨,北方饺;
暧暧和和吃一碗,保你耳朵冻不掉。
冬至节日到,
敬祖宗,把墓扫;
会亲访友拜老师;平安美满乐陶陶。
冬至节日到,
这一夜,最长了;
甜甜美蜜睡一觉;明天太阳会更好。
幼儿园节日活动策划4
一、活动要求:
依据幼儿自己已有的阅历,想象并表现端午节的欢乐。进展幼儿的想象技能和绘画技能。
二、活动预备:
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程:
回忆端午节。
提问:端午节你过得欢乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿争论并讲解并描述)鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。
提出要求:把你在端午节中最欢乐的一件事画出来,留意选择合适的底色表现节日的快乐氛围。
幼儿操作,老师巡回观测指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品,沟通过节的感受。
四、自由活动活动反馈:
幼儿对于端午节的生活阅历还是有的,但有的幼儿阅历较丰富,有的幼儿这方面阅历较少,例如,白塘镇前两天进行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟,请他们来讲解并描述自己的见闻,他们讲得绘声绘色,其他的幼儿也听得有滋有味,由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法,他们往往说的是自己的`亲身体验,语言又浅显易懂。
幼儿园节日活动策划5
活动背景:
一年一度的端午节又要到了,在这个传统的节日里,最兴奋的莫过于天真活泼的孩子们了。他们的新奇心和求知欲望随之而来,例如:端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯……针对孩子们剧烈的新奇心,我们设计了"端午粽飘香"活动。
活动目标:
1、知道端午节是中华民族的传统节日,能积极参加节日庆祝活动。
2、了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。
3、情愿与同伴沟通共享,感受过端午节的喜悦情感。
活动预备:
1、区域里展示各种亲子制作的鸭蛋,愿意与同伴沟通观赏;投放关于端午节来历、风俗的书籍、图片、幼儿自主阅读沟通。
2、物质:ppt"端午节"、粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程:
1、谈话导入。
提问:"你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?"
"你喜爱吃哪种粽子?"
"为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?"
(幼儿争论后,老师可以向幼儿介绍端午节的传奇)
2、说说端午节的古老故事。
(1)老师讲解并描述端午节的来历。
(2)了解端午节的习俗。提问:你们知道端午节还有哪些习俗?
(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……)。
(3)拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿争论)
3、老师小结:
从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病简单流行。古时还没有发现
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