高中地理-冷热不均引起大气运动教学课件设计

第一节冷热不均引起大气运动第二章地球上的大气高三地理组【问题导入】想一想：如果一个摄制组想拍摄一组少女在海边面朝大海长发被海风吹起的画面，应该选择在什么时候（白天还是晚上）拍摄效果最好？最新考纲：

考纲解读：1、大气的受热过程。2、理解热力环流的形成。3、掌握大气水平运动的规律。4、学会判读等压线及等压面图。1、运用图示说明大气的受热过程，理解大气的削弱作用和保温作用。2、理解热力环流的形成原理并学会解释相关的地理现象。3、掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。

学习目标考点一、大气的受热过程大气上界地面

地面辐射射向宇宙空间大气吸收大气辐射太阳辐射地面增温大气吸收太阳辐射课堂探究大气反射大气逆辐射④③②①大气上界地面基础梳理1、大气受热过程示意图中，①、③、④三个箭头所表示的含义依次是什么？2、大气最重要的能量来源是什么？大气主要、直接的热源是什么？大气对地面的保温作用是通过什么实现的？时间ba地面宇宙大气图2①④②③图3太阳气温（2012·南京模拟）图2是大气受热过程示意图。图3是同一地点阴天和晴天的昼夜温度变化示意图。读图完成1题。1.下列叙述正确的是（）A．①是近地面大气的主要直接热源 B．③表示大气对地面的保温作用C．a表示阴天的昼夜温度变化 D．b天气与a天气相比，白天②更强B典例透析BAC等压面冷却冷却受热高气压低气压低气压受热均匀考点二、热力环流高气压高气压低气压大气的垂直运动同一水平面气压差异大气的水平运动地面冷热不均1.近地面由于冷热不均造成的气压差异：热低压、冷高压。2.垂直方向越向高空气压越低。3.空气运动规律：①垂直方向：近地面受热则空气上升，近地面冷却则空气下沉；②水平方向：空气由高压流向低压。4.等压面弯曲：高压凸起，低压凹陷。“热胀冷缩”。热冷冷规律总结海拔越高，气压越低DEF典例透析2：（2011·扬州模拟）读图，实线代表等压面，虚线代表等高面，abcd四处的气压排序正确的是（)A．c>b>a>dB．d>c>a>dC．a>b>c>d

D．a>b>d>c地面高空abcd甲乙C103010201010（hPa）考点三、大气的水平运动——风的形成 风向垂直等压线风向水平气压梯度力空气的水平运动——风小组合作探究请同学们结合动画演示，小组讨论影响风的三种力，完善下面表格。作用力方向对风的影响水平气压梯度力地转偏向力摩擦力始终垂直于等压线，由高压指向低压；既影响风向，又影响风速。等压线越密集，水平气压梯度力越大，风速越大。始终与风向垂直只改变风向（南左北右），不影响风速。始终与风向相反。既影响风向，又影响风速（使风速减小）。典例透析3．图中正确指示北半球近地面风向的是(

)A．A

B．B

C．C

D．D4．从图示来看(

)A．水平气压梯度力不能影响风速B．地转偏向力只改变风的速度C.高空大气运动受摩擦力作用不明显D．摩擦力只影响风速，不影响风向读下图，回答3—4题：DC5、（2014山东卷）图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。此时甲地近地面的风向为（)A.东南风B.西南风C.东北风D.西北风B典例透析典例透析6、(2013成都模拟）阅读图文材料，回答问题。

材料一：

风能是炙手可热的绿色能源，但越来越多的研究表明，全球变暖可能正一点一点地“侵蚀”着这个能源“新星”。国家气候中心的一项最新研究显示，近50年来，我国大部分地区的风速越来越慢——也就是说，风变小了。

材料二：某海岸附近的等压面示意图（1）当发生材料二中图示情况时，应出现于图2的哪个时段？____________。

（2）“近50年来，我国大部分地区的风速越来越慢——也就是说，风变小了”，若材料二图示为我国现在的