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文档简介

第三节

神经调节的基本方式反射吮吸排便穿衣服吃饭走路打球学习1、一名同学作为受试者坐在凳子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2、另一名同学站在对面，用手掌内侧的边缘，迅速叩击受试者上面那条腿膝盖下缘的韧带，同时观察这条腿有什么反应。数3个数再叩击一次。膝跳反射两个同学一组，轮流进行试验，并简单描述膝跳反射的过程。判断下面的例子是不是反射。

1、

含羞草的叶子受到触碰后马上闭合。

2、

在水滴的边缘放上食盐，草履虫会游向远离食盐的一端。思考讨论：反射还应加上哪些条件呢？1、在反射中，是什么把受刺激部位与发生反应部位连结起来的呢？如：膝跳反射：刺激的部位是膝盖下方，反应部位是由大腿前面股四头肌收缩看到针扎躲避反射：刺激的部位是眼睛，反应的部位是胳膊、手的肌肉2、膝跳反射中，每个正常人，每次的正常反应都是小腿前伸吗？缩手反射中，每个正常人，每次的正常反应都是缩手吗？自主学习课本15页“缩手反射示意图”，描述缩手反射的过程。感受器（感受刺激）传入神经（传入信息）神经中枢（整理信息）效应器（做出反应）传出神经（传出信息）1眨眼反射、2谈虎色变、3排尿反射、4吃梅子时，刺激唾液腺分泌唾液、5望梅止渴、6膝跳反射、7看到车辆躲避、8上课铃响，同学进教室、9咳嗽反射、10主人发出“咯咯咯”的呼唤，小鸡都跑来吃食11看到书中感人的情节，忍不住流下眼泪下面哪些属于非条件反射的是

,属于条件反射的是

。说出你的理由。1）上面这些条件反射中，哪些反射是人类特有的？你会得到什么结论？2）我们学习了很多的反射，他们的反射弧的位置都是相同的吗？3）如果反射弧的一部分受损，反射还能进行吗？思考、讨论2谈虎色变、5望梅止渴、7看到车辆躲避、8上课铃响，同学进教室、10主人发出“咯咯咯”的呼唤，小鸡都跑来吃食11看到书中感人的故事，忍不住流下眼泪1、本节课我们学习了一些概念，请同学们从课本中找出来，2、把这些概念按照从大到小的顺序进行排序（可在书中用1、2、3、4……序号表示）。3、尝试描述各个概念之间的关系。（可从课本中找出，也可以自己总结）知识梳理：1.下面不属于反射的是

。2、随意挑出一个反射，写出它的反射弧；3、把下面属于反射的进行分类，条件反射：

；非条件反射：

。A小明躲开

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