高中思想政治-政府的职能：管理与服务教学设计学情分析教材分析课后反思

《政府的职能：管理与服务》教学设计

【教学目标】

1、

内容标准：

列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

2、知识目标：

通过教学，使学生了解政府职能，明确政府履行职责的表现。

3、能力目标：

从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力；

提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；

能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。

4、

情感、态度、价值观目标：

感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的热情。

【教学重点】政府的主要职能及其表现

【教学难点】政府是便民利民的政府

【教学方法】典型事例法、搜集资料法、情境体验法《政府的职能：管理与服务》学情分析高一年级的学生，学生较为接受这么一种喜闻乐见的贴近生活的形式。学生都感觉比较新鲜；很多学生表现出强烈的发言欲望；

在话题讨论方面，学生贴近生活的、刚刚发生的事情比较感兴趣。通过情景创设取得了良好的效果；随着话题的深入，学生基本都能推出将要学习的结论，较好地实现了理论联系实际；

在交流互动方面，学生的自主性和积极性得到了充分展示。加深了对新学知识的理解。避免了“一言堂”现象，真正实现了把课堂还给学生，形成了师生交往、生生互动、共同发展的教学过程。

《政府的职能：管理与服务》评测练习1、某景区利用当地著名佛教庙宇进行宗教文化资源的开发利用，取得了较好的经济效益，同时也出现了商业开发过度、管理不规范以及“僧人”摆地摊、占卦算命等问题。当地政府为此制定景区旅游环境综合整治活动方案，进行整改。当地政府对该景区的综合整治，履行的职能是（）A．发展宗教事业B．保护信教自由C．进行市场监管D．提供旅游产品2、北京市政府支出500余万元财政补贴，举办百部影片惠民活动，让很多因票价高昂而多年未进影院的市民享受了低价文化美餐。在此活动中，北京市政府履行了（）A．调节电影票价的经济职能B．组织惠民文化活动的文化职能C．维护人们观看电影权利的政治职能D．维护电影市场秩序的社会公共服务职能3、下列活动中，不属于履行政府职能的是（）=1\*GB3①中国体育代表团在北京奥运会上夺得51枚金牌=2\*GB3②教育部颁发了《中华人民共和国教育改革发展纲要》=3\*GB3③中共中央宣传部发出号召要求学习“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观=4\*GB3④公安部召开新闻发布会通报换发第二代居民身份证情况A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=2\*GB3②=3\*GB3③C.=1\*GB3①=3\*GB3③D.=2\*GB3②=4\*GB3④4.政府不能代替学校办校，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。这说明（）①虽然政府不是万能的，但必须亲自办好教育，搞好生产和科学研究②有些事情政府办不了，也不该办③什么都不管的政府就是好政府④政府应该正确履行职能，把该管的管好，不该管的不能包办（）A.①②B.③④C.①③D.②④5.我们的政府是负责任的政府，我们要相信政府，有事找政府，那么当你遇到下列哪些事情的时候，你会找政府解决：①市中心道路不畅严重影响城市发展②企业需要制定自己产品的生产和销售计划③股票市场的价格下跌引起股民不满④某食品有限公司制售假冒伪劣产品A.①②B.③④C.①③D.①④6、民政部出台《关于促进农民工融入城市社区的意见》，首次从国家层面描绘了农民工参与社区生活的“路线图”。这是中央就农民工融入社区问题下发的第一个专门政策文件。今后，就业、医疗、住房、教育等社区服务项目将逐步覆盖农民工，社区在拟订社区发展规划等事项时，也将听取农民工的意见。结合材料，运用政治生活知识，分析我国政府促进农民工融入城市社区的理由。

《政府的职能：管理与服务》观课记录知识内容上，讲解透彻，细微处用比较法教学。板书条理认真，利用板书引导课堂教学。重点突出，用学生生活中事例讲解，十政治课贴近生活，贴近学生实际。王老师讲课太多，学生活动较少。《政府的职能：管理与服务》教材分析【教学重点】政府的主要职能及其表现

【教学难点】政府是便民利民的政府《政府的职能：管理与服务》是高中必修二人教版教材第二单元第三课，以学生参与社会公共管理为主题，以感受政府和评议政府的作为为途径，引导学生了解政府的职能和性质、明确我国政府是为人民服务的，体现了“德育回归生活”的课程理念。《政府的职能：管理与服务》教学设计

【教学目标】

1、

内容标准：

列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。

2、知识目标：

通过教学，使学生了解政府职能，明确政府履行职责的表现。

3、能力目标：

从具体材料入手，提高学生归纳与分析能力；

提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力；

能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。

4、

情感、态度、价值观目标：

感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，并以此激发学生参与政治生活的热情。

【教学重点】政府的主要职能及其表现

【教学难点】政府是便民利民的政府

【教研课题】新课程下如何使政治教学回归社会生活

【教学方法】典型事例法、搜集资料法、情境体验法

【教

具】教学课件及无线话筒等多媒体教具

【教学过程】

【导入新课教学】通过复习提问直接导入新课

展示自主学习内容：1.我国政府的性质是什么？2.我国政府的基本职能是什么？3.我国政府的性质与职能之间有何关系？探究思考：

2012年6月13日，甘肃省兰州市中级法院一审以受贿罪判处甘肃省国土资源厅原副厅长张国华无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；以巨额财产来源不明罪判处其有期徒刑四年，数罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身。2012年2月2日，湘潭市原副市长朱少中因犯受贿罪、滥用职权罪被终审判处有期徒刑十年，并处没收个人财产50万元，犯罪所得赃款191万余元被依法没收。材料中政府体现了政府的什么职能？1.政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。2.政府的性质和政府职能的关系：3.我国政府的基本职能：①保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）保卫国家的独立和主权保护公民的生命安全及各种合法权益保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯保障人民民主协调人民内部矛盾打击犯罪分子维护社会治安和社会秩序意义：有利于保障人民民主和维护国家的长治久安。②组织社会主义经济建设的职能（经济职能）如何理解？意义：有利于促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。探究思考：过去五年，我们是在持续应对国际金融危机严重冲击中走过来的。这场危机来势之猛、扩散之快、影响之深，百年罕见。我们沉着应对，及时果断调整宏观调控着力点，出台进一步扩大内需、促进经济平稳较快增长的十项措施，全面实施一揽子计划。双汇“瘦肉精”猪肉遭曝光后，中国农业部、商务部会同河南纪检、监察、公安、畜牧等相关部门当即对涉嫌“瘦肉精”问题的事发地进行了拉网式的排查。涉及此事的28名相关责任人被依法措置：解雇公职6人，免职9人，停职11人，警告2人。其中包罗孟州、沁阳、温县三县(市)畜牧局局长也被问责。上述材料政府是如何履行经济建设的职能的？③组织社会主义文化建设第一，政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。第二，政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。意义：有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高国家文化软实力。不仅能够保证社会主义经济建设的正确发展方向，而且能够为经济建设的发展提供精神动力、智力支持和思想保证。④加强社会建设⑤推进生态文明建设4.正确认识政府的职能：(1)政府职能的有限性：政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切。(2)建设服务型政府的根本目的：进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。二、便民利民的政府1．感受政府管理与服务的作用：(1)人们的社会生活受到政府的管理。(2)人们又享受着政府提供的公共服务。2．体会我们的政府是便民利民的政府：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，是我们的公民意识和政治素养的体现。板书设计一、政府的性质和职能1.政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。2.政府的性质和政府职能的关系：3.我国政府的基本职能：4.正确认识政府的职能：二、便民利民的政府1．感受政府管理与服务的作用：(1)人们的社会生活受到政府的管理。(2)人们又享受着政府提供的公共服务。2．体会我们的政府是便民利民的政府：《政府的职能：管理与服务》效果分析课标与知识框架在本课中的作用非常明显。PPT的利用增强了学生学习本课的兴趣。通过学生自主学习，课堂阅读重点问题，加深对知识的把握，问题的理解。《政府的职能：管理与服务》课后反思

一、

这