2023年关于安全教案范文汇总9篇

2023年关于安全教案范文汇总9篇平安教案篇1

活动目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。

2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。

3、情愿在活动情境中创编"平安儿歌"，模拟练习解决问题。

4、培育幼儿自我爱护实力。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

《开火车》的音乐磁带。

活动过程：

1、老师和幼儿玩"旅游去"的嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。

老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

老师：小挚友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

老师和幼儿观看创设的'嬉戏情境。

老师：小挚友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等。

老师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的嬉戏。

2、老师引导幼儿探讨乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。

老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，探讨乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安。

老师组织逛商场或者超市，探讨迷路后的解决方法。

老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小挚友该怎么办呢？

老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如"外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察肯定会帮忙。"

3、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。

老师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。

老师组织幼儿再次玩"旅游去"的嬉戏，以"平安儿歌"巩固幼儿的平安行为。

小百科：“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出巡游、观光、消遣，即为达到这些目的所作的旅行。

平安教案篇2

活动目标

1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。

2、会平安运用文具，能够遵守文具运用平安规则。

3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。

活动打算

教学挂图

活动过程

1、活动导入：谈话活动

老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小挚友在做什么？

2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？

（2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。

（3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。

①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的`东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜）

③探讨其他内容。

④老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。

3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。

（1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？

（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。

（3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。

（4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

（5）共享各组探讨内容。

4、活动总结：平安运用文具规则。

老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。

5、活动延长：张贴平安运用文具规则。

平安运用文具规则的参考范例：

（1）运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）不用笔尖对着自己和他人。

（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）用完文具要整理整齐。

（6）写完字或画完画要把手洗干净。

（7）运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。

幼儿园文具平安教案，文具是我们日常生活中最常见的一种学习用品，我们的学习都离不开文具，但是许多文具都是具有肯定的危急性的，我们应当要教化幼儿留意文具平安，不要损害到自己的身体。

2幼儿园文具平安教案：文具不能咬

活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。

2、对食品卫生平安有初步的相识。

活动打算

实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。

活动过程

一、利用实物导入活动。

1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿爱好。提问：小挚友们都相识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？

2、老师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，激励幼儿大胆地说。

二、情报模拟。

老师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素：

1、小挚友，你们相识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮助和画画的小挚友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小挚友健康成长，你记住了吗？

2、我是美丽的橡皮擦，身上五彩缤纷，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗？可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。

三、活动探讨。

1、探讨：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？

2、小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。

四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。

活动反思

本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。

平安教案篇3

活动目标

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药。

2、不行多服或误服药品，了解多服或误服的危害性。

活动打算

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的.材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程

1、故事导入。

师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。

2、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例。

（1）老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

（2）幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗？为什么？

答：不能，①吃药必需在大人的看护下吃药；②因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适；③吃下去会中毒的。

：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。

3、探讨：生病吃药时要留意些什么？

（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药）

4、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？

平安教案篇4

教学目标：

1、贯彻《自治区教化厅进一步贯彻中小学公共平安教化指导纲要仔细开展中小学公共平安教化指导纲要的通知》精神，进一步加强我校学生公共平安教化，培育学生公共平安意识，提中学学生面临突发事务自救自护实力，加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。最大限度预防平安事故发生和削减平安事务对中学生造成的损害。

2.了解生活中和在校期间可能出现的担心全隐患。

3、驾驭紧急状况下的逃命策略。

教学要求：学问方面：了解有关学问;明确危害平安的行为。

实力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。驾驭自救方法，提高自护实力。

觉悟方面：相识平安的必要性，树立平安意识;增加平安的责任感。

教学重点：危害平安的行为，及自救措施。

教学方法：讲座

课时：一课时。

教学过程：

教化部20xx年6月30日颁布了《中小学幼儿园平安管理方法》，20xx年2月25日国务院办公厅又转发了教化部等十部委颁布的《中小学公共平安教化指导纲要》，对中小学幼儿园公共平安做了全面的部署和要求。为进一步加强我校学生公共平安教化，培育学生公共平安意识，提中学学生面临突发事务自救自护实力，加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。最大限度预防平安事故发生和削减平安事务对中学生造成的损害。我校也制定了公共平安教化课程安排，已逐步实施。并且于9月18日进行了两次全校性的'紧急疏散演练，学生公寓也于当晚8：10进行了紧急疏散演练，今日我主要就我校实际状况进行平安教化

一、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺压，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理特别重要。“害人之心不行有，防人之心不行无。”材料一：据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的缘由，此案令人震惊。材料二：据《羊子晚报》报道，重庆某中学生，由于上网吧，在网吧里牢固了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发觉，在家长的剧烈要求下，起先了立案侦查。有少数学生被欺压，始终不敢告知老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，最终酿成了流氓斗殴。我校前两个学期在原高一、高二、高三、初三的个别学生中都分别发生过本校学生因打篮球或食堂打饭发生争吵，没刚好报告老师妥当处理，而实行欺瞒老师请社会青年和我校体招生帮忙，运用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严峻的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。

2.在这我重申一下我校制定了《70中管制刀具管理工作的补充规定》和《住宿生关于管制刀具管理工作的补充规定》，规定指出：《教化部办公厅关于近期几起中小学平安事故的紧急通报》指出：“20xx年3月11日18时云南省昭通市鲁甸县其次中学初中学生邵聪府在教室内与本班学生丁楠发生口角，被丁楠持刀刺伤，后经医院抢救无效死亡”，“各地中小学校要将管制刀具收缴制度化、日常化制定详细的实施方法仔细开展日常收缴工作”。依据上述文件精神学校特做如下规定：

(一)、管制刀具包括如下：

(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀;

(2)刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀;

(3)武术用刀(能开刃的)、剑等器械;

(4)少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀;

(5)其它可能危害社会治安的刀具;

(二)、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危急物品到学校及宿舍中。

对违反平安规定，擅自携带管制刀具及危急物品刚好予以没收，视情节轻重赐予相关警告和处理。对多次违反学校平安规定的住校生屡教不改者，按学校有关平安规定赐予行政处分并予以退宿。

实行的应对措施：第一、要学法、遵守法律、懂法、用法。其次，要有刚好报告的意识。特殊是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要刚好报告家长、老师，恳求其出面解决。第三、要有机警的报警意识，即遇紧急时临危不惧，找寻脱身之遇，求助于警方帮助。第四、要谨慎交友。

平安教案篇5

活动目标：

1、了解饲养宠物的一般常识。

2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

各种动物的图片和宠物图片。

活动过程：

1、请幼儿观赏动物的图片，说说自己喜爱那种小动物。

2、请幼儿说说去动物园的`经验，告知幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。

3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；常常给宠物洗澡；被宠物咬伤后刚好打防疫针。

4、观赏儿歌《动物园》。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

平安教案篇6

一、教化幼儿不要倒滑滑梯

1、告知幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部担当，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。

2、告知幼儿，小孩的骨组织比较松软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。

二、教会幼儿正确玩秋千的方法

1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，假如中心不稳就可能又甩出去的.危急。老师可进行示范讲解。

2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很平安。

3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。

4、幼儿在玩秋千时，老师要在旁边亲密留意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。

三、教会幼儿平安过公路

1、教幼儿相识人行横道线：人行横道线是公路上的一个标记，是特地供行人和自行车过公路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到公路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。

2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行;过公路的时候要前后左右看看，望见车辆，行人就要让道。

3、给幼儿简洁讲讲公路的作用：公路是专供各种车辆和人走的地方，不行以在公路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。

四、户外活动平安留意要点

1、教化幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。

2、教化幼儿懂得平安要点，明白什么是危急并说明防范措施。

3、教育幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

4、教育幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

5、教化幼儿嬉戏中不行随意藏入无人照看的地方。

6、教化幼儿在嬉戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

7、玩绳子时，教化幼儿不行将绳子套住颈项。

8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。

五、与大人走散或迷路时留意要点

1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。

2、乘车时应排队上车，不推不挤。

3、乘车时留意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。

4、在车上望见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应快速告知售票员或司机叔叔，请他将车干脆开到公安局，或者轻声告知被盗者，以防小偷损害小挚友，不过要记住，一切动作要快速完成，不要让小偷察觉。

平安教案篇7

学问与技能：

1．了解平安用电学问。

2．知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危急的道理。

3．知道防止触电的基本常识。

过程与方法：

4．经验视察短路试验现象后，感受短路的危急。

5．经验多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危急性，并能提出防止过载的方法。

情感、看法与价值观：

6．培育学生平安用电的意识，同时领悟我们只要懂得平安用电学问，根据平安用电的要求操作，电并不行怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受学问的价值。

重点：了解平安用电学问

难点：相识过载、短路对电路的影响和危害

教法：试验探究

教具：熔丝、S1、S2开关、电灯

教学过程：

一、引入新课：

从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较详细的相识。

二、新课教学：

1．演示“相识短路的危害”的试验，是一个具有破坏性的演示试验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性相识。试验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

2．家庭电路中电流过大是诱发用电平安事故的主要缘由,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的状况有下面两种：

(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而干脆构成通路。装修房屋时不当心将电线绝缘皮划破；或者电线和用电器运用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线干脆接通，这些状况都会发生短路。短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V，由欧姆定律可知，这种状况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。在家庭电路中，全部的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的电压U。依据P＝UI可求出用电器正常工作时的电流I＝P/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的`电流超过了熔丝的额定电流时．依据Q＝I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度快速上升，

直至熔断。

3．家庭用电中常见的触电事故

当1mA左右的电流通过人体时，会使人产生发麻的感觉；超过10mA的交变电流就能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危急；当电流达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动。触电对人的生命是一种极大威逼。大量事实证明：不高于36V的电压对人体才是平安电压。

我国家庭电路的电压是220V，高出平安电压(36V)许多。家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体干脆或间接地触摸到火线造成的。例如：

(1)人的双手同时分别触到火线和零线，电流干脆流过心脏，特别危急。

(2)人体干脆接触到了破损电器中的火线，电流流过人体人地，也很危急。

(3)家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉灭火器灭火。切不行干脆泼水灭火，否则人会触电，甚至会使电器爆炸伤人。

(4)没有平安措施的插座安装过低，小孩新奇，玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故。

4．家庭电路中如何避开发生触电事故

(1)电器安装要符合国家规定的技术要求。

如开关接在火线上，螺口灯头的外壳接在零线上，三孔插座应有接地线，在家庭电路中要接漏(触)电爱护开关，带有金属外壳的家用电器要有接地线等等，这些都是最基本的安装要求。

(2)选择符合国家标准的电路元件。

安装家庭电路时，全部的元件都要选择带有“CCC”认证标记的产品。特殊是导线、开关和插座，所选的产品不仅要通过“3C”认证，而且还要留意规格，最大允许电流符合用电要求。

(3)选择合适的熔丝和电能表。

留意：家庭电路中要选用规格合适的熔丝，尤其不能用铁丝、铝丝、铜丝代替熔丝。在家庭电路须要增加用电器时，推断电路中还能接入功率多大的用电器。

(4)联系生活实际，让学生联系自己家庭和学校用电的实际状况，查找不符合平安用电要求的地方，提出改进建议，使学生将所学学问与实际应用结合起来。

三、小结：由学生概述本节课堂教学的主要内容。

四、练习：

五、布置作业：

平安教案篇8

活动目标：

1、了解食品的保质期及它的作用，知道应当在保质期内好用食品，激发幼儿的食品卫生意识;

2、能较清晰地表达自己的探究和发觉;

活动打算：教室里面的各种废旧物品

活动流程：谈话导入——视察感知——联系315

活动过程：

1、谈话导入师：老师今日的身体有点不