2023年圣诞快乐教案

2023年圣诞快乐教案圣诞欢乐教案1

1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。

2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色调要相互衬托。

3、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。

4、体验节日的欢乐氛围。

5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

发展想象，自由装饰圣诞树。

1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。

2、幼儿操作材料。

1、谈话导入活动，引起幼儿爱好。

提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？

2、出示范画，引起幼儿作画的爱好。

提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的.？

3、老师演示。

先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形态呈三角形，再给树上画很多礼物，最终用水粉涂底色，把整张纸都涂满。

4、与幼儿探讨画法。

（1）提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更艳丽呢？

（2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。运用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托，圣诞树才更好看。

（3）老师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵漂亮的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物

5、幼儿作画，老师指导。

提示幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形态的礼物，大胆涂底色。

6、请幼儿相互观赏作品，介绍自己画的礼物。赞许色调显明、线条清楚、想象力丰富的作品。

幼儿制作一些圣诞礼物送给好挚友。老师和幼儿可以共同布置教室，欢庆圣诞节。

圣诞欢乐教案2

活动目标：

1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形态及色调。

2、依据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜爱动手制作。

4、简洁了解节日的'来历，知道其全称、日期和意义。

5、参加节日嬉戏。

活动打算：

阅历打算：知道圣诞节和相识圣诞树。

环境打算：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

物质打算：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

活动流程：

1、视察圣诞树，激发爱好。

（1）出示圣诞树，幼儿视察。

指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形态？

（2）依据幼儿回答，在黑板上出示不同的形态。

（3）小结：圣诞树真美丽，上面有各种形态各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五彩缤纷的彩条。

2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

（1）出示圣诞树，相识并学习装饰圣诞树的方法。

指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿依据原先的形态来进行）

（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？

3、幼儿个别操作，老师巡察。

指导语：请小挚友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小挚友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

4、幼儿作品展示。

（1）老师引导幼儿评价作品。

老师：你喜爱那一棵圣诞树，为什么？

（2）小结：今日我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今日晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！

圣诞欢乐教案3

活动目标：

1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。

2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的`区分，了解外国人是怎样过新年的。

3、帮助幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小主子意识。

4、感受圣诞节的欢乐气氛，乐意参与布置环境的活动。

5、体验人们相互关切的美妙情感。

教学重点、难点：

对圣诞节的理解，培育学生的想象力、创建力

活动打算：

圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

活动过程：

一、引出圣诞主题。

二、基本部分

1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小挚友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？

小挚友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

2、老师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小挚友感受到圣诞节的欢乐气氛。

师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋？

3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区分。

师：为什么圣诞节是孩子们的节日？

4、启发幼儿想象、创编

师：带领孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

5、带领学生带上鹿角来做嬉戏，体现圣诞节的欢乐。

圣诞欢乐教案4

圣诞节，虽然是一个泊来的节日，但随着改革开放和社会的发展，中国正逐步与国际接轨。幼儿是二十一世纪的接班人，他们的将来面对全世界，在了解中国传统节日的同时，也应适当让幼儿接触西方文化。圣诞节作为全球流行的节日，足以与中国的春节相媲美。

有关圣诞节风趣幽默的神话传闻、慈爱可爱的圣诞老人和精致的礼物，能够引发幼儿的爱好。立足于社会及幼儿的发展要求，我们选择“圣诞节”作为活动主题。

活动目标

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来；并与中国的“春节”进行对比，感受中西文化的不同。

2、通过扮演圣诞老人等活动体验节日的喜悦。

3、通过观赏歌曲《铃儿叮当响》来感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

活动打算

1、老师打算

（1）制作相关道具。如圣诞帽，圣诞老人的胡子，一些圣诞礼物等。

（2）音乐及关于圣诞节的一些多媒体课件。

2、幼儿打算

（1）携带自己制作的小礼物等。

活动过程

1、创设情境，引出活动主题

老师扮演圣诞老人出场，引起幼儿的新奇心

老师：小挚友们知道，我是谁吗？

幼儿：圣诞老人。

老师：呀！小挚友们真聪慧。那有哪位小挚友知道圣诞老人是干什么的呀！（老师找小挚友回答，小挚友分别回答自己的观点）

老师：嗯，小挚友们知道的`真多。那小挚友想不想知道更多关于圣诞节和圣诞老人的故事啊？

2、播放媒体课件，丰富幼儿有关圣诞节的学问

（1）了解圣诞老人的传闻

a.圣诞公公是谁？

b.圣诞公公是怎样给小挚友送礼物的？

（2）了解圣诞树的由来

老爷爷为什么会有一颗挂满礼物的树？

（3）知道圣诞节是哪一天

3、圣诞节与春节的对比

a.回忆中国的春节文化，讲解并描述人们欢庆春节的情景

b.从祥瑞物、吃、穿、人们的主要庆祝方式和活动等方面进行比较，感受中西文化的相像性与差距，感受人们对美妙生活的憧憬和祝愿。

4、音乐嬉戏活动

a.感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

b.请“圣诞老人”给小挚友发放礼品，同小挚友一起做嬉戏，在开心的心情中结束。

活动延长

1、小挚友们回家再找找中国春节与西方圣诞节的异同。

2、在圣诞节的时候，向四周的人送去礼物与祝愿。

圣诞欢乐教案5

活动目标：

1、运用已有阅历进行10以内的数数，初步感知数的守恒。

2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐氛围。

活动打算：

圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等

活动过程：

一、导入

1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今日我给你们没人都打算了一个圣诞礼物，你们想要吗?

二、基本部分

1、不过，唐老师打算的`礼物是要你们动脑筋找的哦!

2、唐老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数)，你要依据任务卡片去找礼物。

3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)

4、节日里收到礼物真的很快乐，快打开看看里面是什么礼物。

5、你们找到礼物快乐吗?不过还有一些小挚友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去打算一份礼物，好吗?

6、我有一张爱心卡片(数字)，依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。

7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。(验证)

三、结束部分

1、你们圣诞节都有礼物了，也给好挚友们打算了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢?

2、它们喜爱什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我们一起来数一数?用了什么方法?看看我的方法和你们是不是一样呢?，(眼睛看，心里数;两个两个数;封闭式数)

4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。

圣诞欢乐教案6

一、活动目的：

1、了解圣诞节的祥瑞物，学习分类方法，增进创建思索实力。

2、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。

3、主动参加圣诞的环境布置，初步有空间审美实力。

4、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参加团体嬉戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

5、帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的视察力、想象力。

6、了解圣诞节的.由来，感受圣诞节快乐的气氛。

二、活动打算：

1、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

2、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。

3、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。

4、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

5、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。

三、家长参加：

1、帮助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣扬单等）

2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜爱的圣诞饰物、礼物。

3、亲子制作"给老师的圣诞卡"

四、主题活动过程

活动一：故事：圣诞老公公是谁？

1、导幼儿共享对圣诞的相识。

2、老师讲解并描述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

（1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的？

3、老师再一次讲解并描述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小挚友送礼物的时候是什么样子的？"

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

活动二：圣诞节的由来

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参加活动的爱好。

师：你们看谁来了？

2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

4、介绍圣诞祥瑞物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

活动三：自制图书"我看到的圣诞节"1、请幼儿说说圣诞节四周环境的改变。

（1）圣诞节快到了，你在哪发觉了圣诞节？

（2）你看到了圣诞节是什么样子的？

2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事，与幼儿进行讲解并描述。

3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来，师讲解并描述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

4、帮助幼儿把作品订成一本小图书，引导幼儿讲解并描述自己的圣诞故事，并与同伴沟通。

活动四：韵律活动：铃儿响叮铛

1、老师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿依据音乐节奏拍手入室，初步感受音乐的快乐气氛。

2、引导幼儿视察活动室的墙饰、各种道具，引出主题----庆祝圣诞节。

3、幼儿倾听音乐，引导幼儿大胆主动的做出动作。

（1）幼儿倾听音乐，让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉？

（2）请幼儿为音乐配上自己喜爱的.动作，老师引导幼儿进行视察和仿照。

（3）老师把幼儿表演的动作进行组合，师范表演。

（4）引导幼儿学习韵律表演，重点指导幼儿跑跳步的动作。

4、请幼儿自由选择自己喜爱的道具装扮自己，随音乐进行的表演。

活动五：环境布置：我们的圣诞节

1、圣诞大搜寻

师：前几天我们一起了解了很多关于圣诞节的学问，看到了很多圣诞节的布置，几天让我们自己动手试试？

2、帮助幼儿合理分工，帮助幼儿选取过关材料

（1）粘贴圣诞帽

（2）粘贴圣诞树

（3）粘贴圣诞彩链

老师随即、机依据幼儿的组合、实力差异进行指导和建议，促使每个幼儿都能为布置环境出一份力，沉醉在打算欢庆圣诞的氛围中。

3、幼儿合作布置，老师巡回指导。

4、共享欢乐，庆祝胜利。

活动六：英语活动：圣诞欢乐

1、老师引导幼儿视察教室的环境，与幼儿相互问候：MerryChristmas！

2、老师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公ChristmasOldMen圣诞树ChristmasTree等饰物的发音。

3、嬉戏：Whatisit？老师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。MerryChristmas！

圣诞欢乐教案7

一、活动目标

1、通过本次的圣诞节活动，让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的欢乐，增加过新年的欢乐气氛。

3、幼儿通过参与假面舞会的表演，增加同伴与同伴之间的沟通，培育幼儿的社交理实力。

二、活动打算

1、蜡笔、鼓、面具

2、《MerryChrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

三、活动过程

1、老师谈话导入本次活动吗，激发幼儿参与圣诞节“假面舞会”的爱好。

（1）今日的圣诞节假面舞会可好玩了，小挚友们想不想要参与呢？但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢？

（2）下面，我们就自己动手做一个圣诞节面具，小挚友们想不想试试呢？

2、老师引导幼儿动手制作面具。

（1）老师出示已经裁剪好了面具，露出眼睛并将绳子系好，引导幼儿给这个面具涂上自己的`颜色或者添加自己喜爱的图案。

（2）面具制作好了之后，老师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具，开着火车去参与假面舞会。

3、老师播放圣诞节音乐《MerryChrismas》，引导幼儿载歌载舞，开展假面舞会。

（1）老师和另一名老师示范假面舞会应当怎么玩，戴着面具跳舞，老师示范基本的华尔兹舞蹈跳法，引导幼儿找寻自己的小伙伴跟学。

（2）在这次圣诞节活动中，幼儿和幼儿之间随着音乐欢乐的舞蹈，欢乐的沟通。

（3）舞会结束之后，老师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。

四、活动结束

一起歌颂《铃儿响叮当》，感受圣诞节的快乐节奏。

圣诞欢乐教案8

一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过嬉戏让幼儿喜爱美工活动，体验到胜利的欢乐。

3、体验节日的欢乐氛围。

4、引导幼儿主动与材料互动。

二、活动打算：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

三、活动过程：

1、音乐嬉戏，找挚友。

老师：我们都有好挚友，老师请宝宝们去找找你的好挚友和他抱抱，好吗？

2、学习粘贴图形。

（1）相识纸张和图形。

老师：瞧，这里也有两个好挚友，他们也想抱在一起，是谁？（出示卡纸）相识大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸？相识彩纸。它是什么形态的？

这里还有一些图形，它们是什么形态的.呢？（出示方形、三角形、心形）相识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做挚友，它们怎样才能贴在一起呢？什么能帮助它们？（浆糊）

（2）老师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？

3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的歌曲）

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么？（老师示范做成一顶圣诞帽）

圣诞节立刻就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，美丽吗？你们想变顶圣诞帽吗？那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小挚友拍照观赏。

“你的圣诞帽美丽吗？你喜爱你的圣诞帽吗？”

圣诞欢乐教案9

活动目标：

1、让小挚友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日。

活动打算：

1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传闻。

（1）圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？

（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

（2）圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的？

（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小挚友的。）

（3）人们是怎样迎接圣诞节的？

（每个人家打算一棵美丽的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人打算赠送家人的'礼物）

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传闻。

（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

（2）圣诞树用什么做的？

（通常是用冬青树做的。）

（3）圣诞树上挂着什么礼物啊？

（有些人会挂特别的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五彩缤纷的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）

3、了解圣诞节的食物。

（1）圣诞节人们打算什么食物啊？

（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节打算的，还有烤鸭。）

4、观赏歌曲《圣诞欢乐》

（1）感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

老师小结：

圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小挚友送礼物。

圣诞欢乐教案10

在忙劳碌碌中十二月就这么过去了。这个月因天气的寒冷导致我们豆豆班有7名孩子发烧，所以在月初被停课一周。因此也适当了调整了主题教学：我们开展了主题活动《轱辘轱辘》、《小不点儿》、《新年欢乐》;增设了开展家园互动《圣诞欢乐》活动。

一、教化教学活动

汽车、摩托车、自行车、三轮车……轱辘轱辘滚动的轮子把孩子们送到幼儿园，送回家，送到他们想去的任何地方。这些运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着他们去视察、操作、发觉、建构自己的学问和阅历。通过活动，他们了解了轮子的作用;知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥;并尝试用身体及动作来表现滚动的状态，体验滚动的乐趣。

随着独立生活实力、自主实力的提高，小班孩子想要长大，想要去做一些事情，却又不情愿放弃成人的呵护。在《小不点儿》这个主题中，孩子们看到事物有大有小，有强有弱，感受到自己正在成长，看到自己的进步，萌发自信念。

随着双节脚步的接近，我们在《新年欢乐》主题中让幼儿了解新年的由来与意义，并在活动中体验新年的欢乐情趣，通过节日布置与制作培育幼儿的动手实力。

二、保育工作

进入秋冬季，孩子们穿的衣服都多起来了。运动时不脱要出汗，而且有的孩子连手都弯不过来，因此反复提示幼儿留意运动前后的自我爱护特别必要，如知道热了要脱衣服，冷了要刚好增加衣服，出汗了主动到老师处擦汗等。

自理实力的'培育是重点。在午睡、进餐环节中，激励幼儿自己穿脱衣服、鞋子，自己用勺吃饭，培育幼儿的独立生活实力。

三、家长工作

幼儿园的好多工作都须要家长的支持和协作，例《轱辘轱辘》这个主题中就请家长带孩子到公路上视察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。在《小不点儿》这个主题中则应多留意培育孩子的生活自理实力，不要包办代替，应赐予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服、整理玩具等。通过调查问卷了解孩子们在家的各项活动开展状况。而在《新年欢乐》这个主题中则请家长来组织活动和大家一起装饰圣诞帽，培育幼儿的动手实力和审美感，体验和家长共同完成作品的乐趣。

以上是我们班十二月工作的简洁总结。新年到了，愿我们班在新的一年里取得更大的进步，愿我们的孩子健康欢乐每一天!

圣诞欢乐教案11

教学目标

1、学会用油画棒画出不同形态的物体。

2、驾驭油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。

3、感受节日的乐趣。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验节日的欢乐氛围。

活动打算

1、一个圣诞老人。

2、圣诞树一棵。

3、各种图案。

活动过程

1、通过沟通，引出圣诞老人，增加幼儿的爱好。

如：敬爱的小挚友，今日是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？（幼儿作答：想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小挚友们圣诞礼物的，小挚友们想不想要礼物呢？（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小挚友们都打算了什么好玩的`礼物。

2、出示圣诞树，让幼儿视察。

如：哦，原来是一棵美丽的树，小挚友知道这树的名字吗？（幼儿作答：不知道）那我就告知小挚友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可奇妙了，只要小挚友们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小挚友们你们说你们要什么礼物？

3、出示各种图案，让幼儿依据自己的爱好选择。

4、老师小结：这棵树是不是很奇妙，能变出许很多多的礼物，那小挚友们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小挚友们肯定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候肯定要匀称，不要露白，小挚友们记住了吗？

5、请个别幼儿一边画图，一边指导。

6、幼儿共同操作，巡回指导。

如：现在小挚友们已经驾驭了圣诞树的奇妙之处，就请小挚友动起手，一起把圣诞树装饰得更加美丽吧。

7、展示幼儿圣诞树作品，共同观赏。

8、老师总结：今日圣诞老人送给小挚友们圣诞礼物，小挚友们肯定很兴奋吧，我希望小挚友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的挚友一棵奇妙的圣诞树好不好？

圣诞欢乐教案12

活动目标：

1、让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。

2、给幼儿讲解并描述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节快乐的气氛。

3、能够和同伴共同共享节日的欢乐。

活动打算：

1、装扮圣诞树、布置活动场地(窗户四周挂上雪花和“MerryChristmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物)。

2、请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。

3、制作视频各国圣诞节习俗。

活动过程：

一、英语活动：圣诞欢乐。

结合圣诞节进行嬉戏活动《merrychristmas》

老师将活动室布置成庆祝新年的样子，打算了圣诞树、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进行了问候语merrychristmas的练习;句子iwant…的练习;还学唱了新歌：《happynewyear》，活动很自然也很有意义。

1、老师引导幼儿视察教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas!

2、老师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。

3、嬉戏：whatisit?老师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。

4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。merrychristmas!

二、亲子活动：给老师的圣诞卡

1、提出主题，引导幼儿进行探讨：

师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢?今日我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商议一下吧。

(1)师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思索，激励幼儿大胆设计。

(2)请幼儿大胆与爸爸、妈妈探讨。

2、让幼儿相互沟通：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢?

3、提出制作时的要求，

(1)先设计好在进行制作，大胆运用各种材料。

(3)运用工具、材料时用留意平安。

4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡

(1)老师全面视察巡察，适时赐予帮助。

(2)重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。

5、请幼儿把制作好的'贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句祝愿的话。

三、圣诞老人出场

圣诞老人敲门

老师：小挚友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Whoisit?

圣诞老人：IamSantaClaus!

老师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗?

Pleasecomein!

圣诞老人：I’mcoming!MerryChristmas!children!

幼儿：MerryChristmas，SantaClaus!

四、圣诞party

1、在活动室的每一个角落都闪动着快乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人和圣诞老人来到孩子们中间一声“圣诞party起先喽!让我们一起来狂欢吧!孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，忽然活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。

2、圣诞老人给小挚友分发礼物。

五、备选嬉戏：

1、抢椅子：椅子数量比参加者少1，当音乐响起，请幼儿围着椅子跟着音乐行走，当音乐突然停止时，幼儿马上找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩2—3次。

2、水果蹲：把小挚友分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小挚友必需在第一时间内说出下一种水果的.名字，并且不能重复，重复了的小挚友就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。

3、眉目传情：供应纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。

六、共唱《同一首歌》

彩灯闪耀，