幼儿园中秋节总结

幼儿园中秋节总结幼儿园中秋节总结【篇1】

在9月8日，我园就发出通知书，发动家长主动参加中秋节系列活动，先是家长与孩子进行灯笼制作活动，从发出通知到9月26日，我园就收取灯笼作品185份，评出优秀奖55份，参加奖130份，这表现了家长对园工作的支持与协作。

在9月19日下午2：00正，我们进行主题庆祝活动，利用本学期增加的电脑与触膜电视，老师做了ppt，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画《水果宝宝》;中班组亲子制作《水果娃娃》;大班组亲子制作《水果拼盘》;在整个过程中，每个孩子与家长都特别主动投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺当，在这里特别感谢各位家长挚友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的打算、主动的参加，你们别出心裁的创意也令孩子们特别快乐和欢乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。

参加是一种欢乐，创建是一种享受，合作是一种华蜜。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作实力和想象创建力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

幼儿园中秋节活动总结

幼儿园中秋节总结【篇2】

中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于许多中班幼儿生活阅历的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的酷爱之情。由此，我开展了此主题。

主题网络图

为初定内容

教化目标

1.知道阴历八月十五是中秋节。简洁了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

2.了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的喧闹氛围。

3.通过学习，培育幼儿的视察实力、动手操作实力及思维实力。

学习目标

1.简洁了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感爱好。

2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透亮的玻璃上都会出现映像。

3.通过视察、记录月亮的改变，知道月亮每天都有不同的改变，时圆时缺，培育幼儿爱科学、爱探究的的情感。

4.巩固幼儿对图形的相识，知道3.4.5表示的数量，培育幼儿手口一样点数的实力。

5.观赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的好玩和奇异。

6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培育幼儿收集和整理资料的实力。

7.通过猜想和画“月亮上有什么?”来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲解并描述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达实力。

环境布置

1.展示幼儿在节前视察月亮、绘制出的“月亮改变册”。

2.在语言去投放相关月亮学问的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。

家长工作

1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。

2.为这次主题活动打算一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续视察月亮，并记录月亮的改变。

4.关注主题活动的进展，刚好帮助主题活动的绽开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

幼儿园中秋节总结【篇3】

中秋节是中国一个重要的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习共享的大好机会。

为了让孩子感受到民族传统文化的美妙，活动前，让孩子和家长一起买月饼，带到幼儿园，晚上请家长在家陪孩子一起看漂亮的月光。

为了让孩子们在幼儿园感受到节日的气氛，他们设计了这个节日后的中秋主题活动，邀请他们和同学老师一起品尝月饼，共享节日的喜悦。

孩子们必需为他们的父母制作自己的礼物。老师说明父母每天上班照看自己很辛苦，让孩子理解父母的辛苦。因此，他们不得不为父母制作一份“爱的礼物”，以表达对父母的爱。

当你放学回家时，你的父母应当对他们说:中秋节欢乐，并给他们一份礼物。

家长收到“爱心礼物”很快乐，对我们的活动也很满足。

制作“爱心礼物”是本次活动的重头戏。

因为已经是大班孩子，动手实力强，会让他们做礼物。虽然是大班孩子，但是是新生，有的还没上幼儿园，所以对他们的要求不是很高。老师要做礼盒，让孩子贴图片(星星、爱情、鲜花、苹果等。)由老师们打算在礼盒上为父母美化礼盒，把自己画的爱心放在礼盒里。

品尝月饼是为了让孩子了解传统文化，因为始终认为八月十五的中秋节就是品尝月饼，一家人要一边赏月，一边一起吃月饼。月饼是圆的，所以意味着家人团聚。

同时，让孩子们通过品尝来了解它。方法，他们知道月饼有许多种，比如水果月饼，豆沙月饼，莲子月饼等。

缺点，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛相当淡薄。

老师可以说明关于月球的学问。

假如能支配相应的环境，讲解一些关于月亮的学问，信任孩子会对节日有更深的体会，对节日有更多的了解。

从这次活动的整个发展来看，孩子们对中秋节这一传统节日文化特别感爱好。他们知道中秋节应当团聚，他们可以教化孩子在节日里赠送父母制作的礼物。

中秋节是我们的传统民俗节日，弘扬了民族文化的优良传统，传承了民族精神。随着中秋节的接近，___中心幼儿园开展了民族传统文化教化实践活动，让孩子们通过中秋节的一些习俗和习惯来体验我们民族文化的丰富。

每堂课都运用视觉教具，如故事、图片、月饼等。，让孩子初步获得相关学问。小班的宝宝们共享了一些关于中秋节的传闻，比如中秋节的由来，关于它的儿歌。中班的孩子们从家里带来月饼，一边画月饼、做灯笼，一边和同伴共享节日的喜悦；大班的孩子，老师也通过好玩的谜语、丰富的嬉戏、李白的古诗词，让孩子更多地了解中秋节的由来和典故，知道很多关于中秋节的趣事。

中秋节的月亮是圆的，中秋节的月饼是香的，中秋节的话语是甜的，中秋节充溢了华蜜；___中心幼儿园的中秋主题活动，从营造幼儿的生活环境，到动员幼儿和家长收集有关中秋习俗的信息，如家长和幼儿为环保而制作的灯笼，不仅让幼儿了解了中国传统节日的诸多习俗，也让幼儿学会共享和体验活动带来的乐趣。这些活动增加了孩子们对我们民族传统文化的爱好，体验了幼儿园家庭团聚共享的欢乐，加深了他们对祖国的酷爱。

幼儿园中秋节总结【篇4】

中秋佳节代表着团聚、祥瑞，为了让孩子知道中秋佳节的来历、风俗习惯，我班实行了“庆中秋”活动，孩子们齐聚在一起，欢庆中秋节。在活动中老师通过给孩子讲中秋节的故事，让他们感受其中蕴涵的优良传统和民族文化，共同共享了节日的欢乐。活动不仅增加了孩子们与人共享的意识，也促进了孩子们之间的沟通实力，更加深了孩子们对中华民俗文化的感受和相识。

中秋节期间，我们以班级为单位实行了“香香的月饼”这一主题活动。

中秋节活动方案目标：

1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

2、喜爱民间节日，体验节日的欢乐。

活动流程如下：

1、引出八月十五中秋节。

出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形态和花纹。

2、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

孩子们操作老师指导，激励孩子们大胆绘制花纹。

3、月饼展览会。

将幼儿做的月饼出示展览。

4、小结活动。

这次庆中秋活动，给孩子们留下了美妙深刻的回忆。通过这次集体活动，孩子们不仅了解了有关中秋节的一些学问，也体会到在集体生活中应学会共享与合作，他们对中国这一传统佳节及传统文化也有了更深层次的了解和酷爱。

幼儿园中秋节总结【篇5】

值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共以及国的国庆节是每年的十月一日;让孩子知道本身是中国人;并通过好玩的嬉戏勾当，让家长以及孩子增进彼此的了解以及信托，促进情感的沟通，体验家庭的暖和，家人之间的圣洁，无私以及宏大。中班年级3个班(中一班、中二班、中三班)于20__年x月__日在__幼儿园操场内共同举办了以“庆国庆、迎中秋”为主题的亲子活动。本次亲活动当是__幼儿园第一次以年级的名义举办的一次比较大型的亲子活动，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才确定的方案。这次活动开展的很胜利，当然这也离不开各位老师辛苦的付出及家长挚友们的大力支持。

亲子活动开展了一系列好玩、欢乐、康健、文明、向上等活动，为了使此次活动更加有活力以及意义，咱们打算了一些小节目、小奖品以及一些小食品。在活动的过程中，幼儿以及家长都特别主动地介入，孩子们都特别的快乐，老师以及家长们看到孩子们绚丽的笑脸，心中也特殊的兴奋。大家在快乐的氛围中，一路共享以及品尝着小食品。通过亲子活动的开展，老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。有玩的、有吃的、有奖品还可