初中学习计划(通用15篇)

初中学习计划(通用15篇)初中学习计划1

一个学期已经过去了，新的学期已经到来，从如今起，我要把全部精力都放在学习，仔细学习，努力学习。所以，从如今起，我要有一份好的计划书来辅导我学习，

1.学习前先预习。在仔细投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能准时理解和消化学习内容。在重要的地方，略微放慢学习进程。充分利用课堂时间。

2.课堂上要准时协作老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要主动地独立思索，跟得上老师的思维与节奏。课堂上做的笔记要在课后准时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识

3.坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目。找一个清静的'、舒适的地方学习。图书馆，清静而没有干扰。开始学习时，应当全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉〞。养成良好的学习习惯。改掉以往学习的马虎、边看电视边写作业、边写边问、不独立思索等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。严格根据学校的作息时间和支配自己的学习生活。

4.晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以稳固。背诵全部科目必背的课文。利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。仔细上每一节课。集中留意力，思索老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的学问当天融会贯通。

初中学习计划2

初二下学期的学习就是纠正初一的缺点，稳固初二的学问点，打下初三的理想基础。初二是初中一年级和初中三年级的结合点。

初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成果是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎样学呢

新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，学问范围更广，课程的资料更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和以前解过的题型，找出解题的方法，理清思路，快速的将答案表达清晰，这一点对初二学生的学习是极为重要的!初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习独特累，随着课时和学问冗杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习

第一。主次分明，把握重点学科。

数学、语文、英语、物理要作为重点来支配学习，除了上课仔细听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关怀时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平常的生活中关注一下。

第二。学习生活时间合理支配。

一般早晨是人的记性最好的时候，推举读英语，记单词。白天的自习课最好支配给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，能够多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就简洁多了。

第三。要养成良好的学习习惯。

让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较马虎、对简洁问题过分轻视、学习热情不能长期持续等等，一些女生的学习上简单分心、不用心等问题。另外平常预备错误集锦本，遇到简单出错的问题就准时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对简单冲刺上去。

第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

依据课程表的支配，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的资料，其中哪些是清晰的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲学问的框架，然后做相关练习和辅导。

第五。课后温习加稳固练习。

每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。此刻的辅导资料许多，查找到一种适合自己的状况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。假如不会选取，能够咨询以下老师。假如有问题要准时请教老师，有意识地提前了解的'学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的学问点，并做相关的中考试题。

结语：

初二在必需程度上将成果优秀的学生与相对成果较差的学生渐渐区分开的一个学年。"好"与"差"在初二下学学期就能被具体的显现出来。

初二下学期的学习状况是代表一个学生在本学年所付出的努力的客观表达，它能够在某种程度上反映出学生在学习看法上是否端正、学习方法是否正确、以及对于主要学问点是否能够敏捷运用等。在初二结束时，能够透过月考、期中、期末成果让学生思索在即将到来的初三中，该怎样更好的提高自己才能在中考里取得杰出的成果，也能够了解自己在各科学习中哪方面还理解得不够深刻，要明白每一个微小的学问点都有可能会在中考被考察到，所以不能对任何一个把握得不够的学问点轻言放下。并且，初二下学期的成果也可能会是将来所要报考的高中对学生进行考核的凭据之一，初二代表了初中学习的中间阶段学生的学习状态是否稳定、初中前半段学习学问的把握状况等等，所以必需要重视初二下学期的学习，考察自己基础阶段的学习状况如何，以最快的速度做好查漏补缺的工作，因为到了初三是没有时间再进行基础学问补充复习的。

参考往年考进重点中学的学生状况总结：只要初二、初三的成果稳定一向很平稳，预报中考正常发挥，必需能够取得很好的成果。学习是一个长期积累学问的过程，初二有计划的学习和生活，持之以恒一向坚持下去，再加上好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对简单冲刺上去，信任胜利必需离你不远。

初中学习计划3

这次的高一数学期末考试，是全市高中统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的高中缩小差距，特制定如下复习计划：

一、指导思想

做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应到达以下目的：

使所学学问系统化、结构化、让学生将一学期来的数学学问连成一个有机整体，更利于学生理解；

少讲多练，稳固基本技能；

抓好方法教学，归纳、总结解题方法；

做好综合题训练，提高学生综合运用学问分析问题的能力。

二、明确复习范围及重点

范围：必修1与必修4

重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数；必修4：三角函数，平面向量。

三、复习要求

1、重点复习把握核心概念、基础学问、强调作图、解题规范；

2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。

四、复习要点：

把握各章学问结构和要点、学问点、澄清概念、解决疑难问题。

习题归类，解题思路、方法，从解题中对学问加深理解、把握，提高分析问题，解决问题的能力

五、具体课时支配

由于教学时间紧，根据计划估计要到12月31号才能结束新课，复习时间大约8天左右，稳固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。具体支配如下：

20xx年元月1日前结束新课；

2日——————6日复习必修1：集合〔1天〕、函数〔2天〕；

7日——————8日复习必修4：三角函数〔1天〕、平面向量〔1天〕；9日——————10日必修1、4综合训练。

六、复习方法

1、依据学生的.薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面向量2份，综合训练试卷4份。

2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础学问，看学生基础学问有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基此题让学生练。

3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。

初中学习计划4

原来是不计划定这个计划的，因为再也没有比自己更了解自己的。我知道，说了就会去做，有些东西没必要这么去限制自己了，但是为了给孩子们做好典范，让他们知道这个世界上像他们一样去拼的还有许多人，至少在努力前行的道路上还有他们的老师陪着他们，姑且还是把自己的假期计划发一下吧，也当是对自己的一种催促：

一、每天早晨5:30起床，读一遍《xx》，目前我的速度是一遍一个小时，信任还可以快一点吧，努力中！

二、每天一篇不少于1000字的博文。这一点我自信可以做到，而且尽可能高质量完成吧！加油！

三、精读《xx》、《xx》，阅读《xx》(这是一部巨著，共x本，假期计划只读x本)，阅读xx的《xxxxxx》，做好阅读笔记。

四、学会唱x首歌，对于音乐细胞不发达的人，这还真不是件简单的事，不过肯定要落实到位。

五、其他就自由支配了。

六、此计划从20xx年x月xx日开始执行，到开学结束！

看起来似乎还是蛮丰富的'哦，不过也不得悠闲，但有一点，尽可能不去熬夜，在十一点前争取睡觉。每一个假期都是疗养身心的时候，同时也是让自己成长的更好时机，一个人知道自己要什么做什么很重要，我永久都是人生路上的那个行者！

初中学习计划5

因此，大家会更多地在对美妙将来的向往中，呈现着自己迎接新学期的新气象。我发觉今日的老师，同学们都把自己打理得漂美丽亮，把自己的办公室.教室清扫得干洁净净，营造了一种生机勃勃.祥和向上的新气象。信任在这种新气象的感染和鼓舞下。大家全体师生必定回在新学期取得新进步。

为了实现大家的新进步：

首先，大家要有一个新目标。大家每一位师生在自己的人生大目标下，都会有着符合自己实际的更高.更具体的目标，这个目标应当是各不相同的。因此，大家必需对自己作一番具体的分析，找出实现目标的途径和方法，抓住关键，持之以恒，在目标的引领和激励下，必定会取得新的进步。

其次，大家更要有三个新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己进展.进步的`内因，付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是大家应当做而且必需做好的事，为自己，为全部关怀大家的人更是为期盼大家成材奉献的国家。同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有大家的进步和提升，无论是今日的学习，还是明天的工作都是如此。

第二是老师的努力。老师是大家的指导者，他们的教育帮助.引导和鼓舞都会促使大家的进步。因此，千万要虚心接受老师们每一天的教育和帮助，同时还要心存感谢，感谢老师给的每一份教育和帮助。

没有老师们今日严格的教育，就不会有大家美妙的将来。对老师的努力越感谢，大家就会越努力，就会越进步，就会像大家的老师一样，一样的优秀和胜利。第三是好朋友的努力。好朋友有许多,大家的父母.老师.同学等等。

只要大家把他们当作好朋友一样去爱他们，他们就会成为大家的好朋友。好朋友是知心者。大家把自己的目标.困难.喜悦.哀痛.所思所行都告知他们，他们就会给大家许多的帮助和监督，而每一份帮助和监督，都是大家前进的助力和动力，大家就会因此不断克服困难取得新进步。

同学们，老师们，祝福大家一中每一位师生在新学期里，以新的气象，新的努力,取得新的进步!

初中学习计划6

初中数学听课小技巧：

1、课前预习，能够有效提高课堂效率。

2、课堂上主动与老师互动，无论是回答下列问题，还是眼神沟通，都能有效缓解留意力不集中。

3、课堂笔记永久要比大脑的记忆力强，所以必需要记好课堂笔记，课上记不完，课下要整理。

4、提问、质疑、辩论这些行为不会引起老师的`反感，大部分老师都喜爱这类学生。

5、只有课上跟着老师的思路走，才能更高效的接收新学问。

初中学习计划7

语文综合性学习是培育学生语文综合素养的重要途径，同时语文综合性学习是提高学生良好的口语表达能力〔交际能力〕、较强的写作技巧、和增长学生见识和见闻，培育学生喜爱学习语文兴趣的途径之一。新的语文课程标准告知我们，语文综合性学习是语文教学中不行忽视的重要学习形式，开展好语文综合性学习，有利于提高学生学习语文的兴趣和提高学生语文综合能力。那么，在语文综合性学习中，我们应当如何开展有效的语文综合性学习呢？通过近十年的教学实践，我认为可以从以下几个方面来进行。

一、做好学前预备是开展好语文综合性学习的前提

在开展每一次语文中综合性学习活动之前，肯定要做好充分的预备。总的来说可以从这几方面做好预备：首先，选定好综合性学习主题，主题的选择应符合学生实际，符合学生的生活实践和已有学问状况；其次，依据主题选择预备好沟通素材；第三，在开展语文综合性学习之前，要做好沟通预备。比方我今年上六年级，通过学习了《草船借箭》这一组课文后，就组织学生开展了一次主题为“三十六计〞的成语故事会的语文综合性学习活动。在做活动之前，我要求学生自己去阅读自己感兴趣的“三十六计〞当中的一个成语故事，我给学生提供了“三十六计〞的一些成语。这样让学生有目的地区查找沟通素材。从而为开展语文综合性学习创造了条件。

二、设计合理的活动流程、给学生充分展示的平台，教师擅长调控是开展有效的语文综合性学习的关键

在语文综合性学习中，学生应处于主体地位，教师只是这个活动的组织者，活动上的沟通表现主要看学生，因此我们在语文综合性学习活动中，应给足时间让学生去沟通、去创作，在这过程中教师要擅长调控活动气氛和精确拿捏时间的安排，在重要的环节上可以用多一点的时间让学生去沟通，但是学生毕竟学问阅历有限，他们有些时候会遇到肯定的困难，所以教师要擅长发觉学生的困难，避开学生走弯路，这样才能到达事半功倍的效果。假如教师只是一味地放手让学生自由去完成，有些时候会徒劳无获的。在活动的过程中，教师在设计的时候应科学合理地进行布局设想。比方我在召开“三十六计〞的成语故事会这个活动时，首先：让学生先在小组里沟通自己所读到的成语故事，小组互评；其次：抽查汇报，让学生推选小组里讲得比较好的同学上台讲演成语故事，教师进行点评。学生演讲后说出成语故事蕴含的道理。第三：总结：本次活动的收获，可以先让学生说说自己的感想，然后再引导学生说出故事给人的启示。这样紧密合理的活动设计，让学生在课堂上充分体会到了学习的欢乐，准时进行嘉奖表扬让学生感受到了胜利的喜悦，从而喜爱上了语文综合性学习。

三、做好活动延长，到达学以致用、以学促进的目的

每一次活动结束后，不能就此了结，因为对于一些活动的开展不仅仅停留在课堂上，还包括课后进行实践延长，要从学生的学习生活实践中渐渐去体会，比方在我以“三十六计〞的成语故事会后，要求学生对于自己感兴趣的成语故事所蕴含的`道理运用在生活实践中加以表达，但是教师要求学生必需要在遵守社会公德的前提下进行实践探究，写一篇运用成语故事的文章，加强对学生进行学以致用的训练。比方参观一处景物或观看一场影像要让学生先说出自己的感想，活动结束后还可以鼓舞学生把自己看到的、听到的写下来，写得形象生动，并且还应写出自己的感受。课后的延长方法多种多样，要依据选择的主题和学生在主题学习中的变现切实做好延长布置。这样不仅是对学生学习能力一个展示的平台，同时也是提高学生语文综合素养的有效途径。

总之，选择好语文综合性学习主题，开展好有效的语文综合性学习活动、做好课后延长，这样才能真正到达语文综合性学习的目的。切实提高学生的语文综合素养。假如能从学生的实际出发，从上面几个方面做好语文综合性学习活动教学工作，这样开展的综合性学习肯定是有效的。当然，教学永久是一门不断创新的艺术，我们只有在教学实践中不断探究、不断改良，这样才能使我们的教学水平不断提高！同时期望指导教师和各位同行能给予我多多指教！

初中学习计划8

中考并不是结束，而是我近十年学习生涯的又一个开始。高考是我学习里的头号大敌，而这之前，我首先要做的，就是在三年的高中学习里努力进取。

高考前的这一个暑假，我就要开始我的学习，而不应当把时间浪费在娱乐里。许多时候，学习比的就是谁更加仔细，更加刻苦，我并不是什么天才，天才尚且需要拜百分之九十九的努力，那我就要付出百分之一百二的努力才能追上他们的脚步。

暑假里，我首先要做的是报名一个学习*，提前开始高中的学习。通过从邻居家的姐姐那得来的课本，我对高中学习的内容有了一个也许的了解。只靠我自己学习，是远远不够的，所以需要其他人的指教，因此报名一个*是很有必要的，而且*的学习是比较系统的学习，而因为我的数学方面比较弱势，所以这个*学习的科目，就定为数学了。

化学和物理这两科属于理科的类别，是我的弱项，但我已经决定好在高中学习文科了，因此这两门科目临时以能考到85分为目标进行学习，不会花太多的时间在这两科目上面。

以高中即将区分文理科来看，我在文科方面的学习还是特别不错的，尤其是百科之母语文。高中的`语文学习和初中比差异并不是很大，高中的语文更像是初中语文扩展开来，不过或许是因为高一上期和初中有所接轨，考虑到教学难度，一开始并不会让我们学习比较冗杂的学问。

英语是我的强项，初中的英语，几乎每次考试我都能拿0分以上，所以我很有自信能够在高中把英语学好，但是我也不能因此而小看英语，所以我将每天花费一个小时的时间去记忆并背诵英语单词，单词记忆的越多，对学习就更有帮助，就像语文一样，认识的字越多，越能帮助我们理解文章。语法也是特别重要的，但是语法的学习并非记忆就能够解决，而是需要大量的练习，从中找到规律才行。

历史和这两门是比较麻烦，要学习好，只能靠多读多记。所以我觉得每天下午花三个小时来学习这两门科目，复习稳固一下初中的历史，并提前学习高一的内容，买一些课外辅导书做题目，通过练习而进行学习。

大致上的支配为，早上一个半小时的数学*，然后是一个小时的英语学习。下午则是三个小时的历史与的学习，并抽空看一看高中的语文课本，晚上的时候花一个小时进行物理和化学的学习。这将会是一个劳碌而充实的暑假。

初中学习计划9

“凡事预则立，不预则废。〞只有早做计划、合理支配，才能度过一段欢乐而又充实的寒假生活。

第一，在寒假第一天，可以写一份学期总结，回忆一下，在刚结束的这一学期中都学到了些什么，有哪些收获，有哪些缺乏，又有哪些应当在假期中反思改良的地方，并针对缺乏之处想出修改的方案；

第二，把老师布置的寒假作业做完，在做作业时，应当讲求方法，并把问题都弄明白，不能应付差事，不懂装懂；

第三，用错题本把自己上学期做错的题目和答案都收集起来，进行有针对性的复习，提高自己的学习效率；

第四，进行适当预习，了解一下下学期都会学些什么内容，什么内容较难，为下学期做好学习预备；

第五，在寒假尝试查漏补缺，补补自己的弱科，如语文、英语；

第六，主动参与一些社会实践，体验一下生活，以接触社会、锻炼自己。还可以到农村学习课外学问；

第七，主动参与各种形式的集体合作。富有竞争性的活动，如乒乓球、演讲、朗诵、绘画、书法等，可以培育自己的竞争意识，培育自尊心、上进心，发挥自己最大的潜力和体验失败的`苦痛与胜利的快乐，更好的磨练自己的意志。

用一份寒假计划书，支配好每天的作息时间。有了一份适合自己的计划，我们就会成为时间的主人。这样，我们就可以对自己说：“这个寒假，我过得很有规律、很充实，同时，我也收获了许多。〞

初中学习计划10

首先，应当先纠正自己的学习看法。“看法决定一切！〞心态是取得胜利的一个特别关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的`成果！

在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、学问把握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作能力，不能够只想课内不观课外了。数学，不能够只明白课本上的习题应怎么做就够了，假如要学好它，就必需在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。

上课认真听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书〞，扩展学问综合面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。

“好记性不如烂笔头。〞记好每一次的笔记，仔细对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。

最终，也是最关键的一点，就是要科学支配时间，没有合理的支配，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理支配学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。

新学期，新准备，也为新的目标努力。我也肯定会为每一天而做奋斗，做好自己的本分工作，仔细学习，天天向上，不管怎样，我都要好好学习，做好每一天的作业任务，还要增添体质。

初中学习计划11

一、计划实施的目标:

1.提高语文和数学的学习能力。

2.加强运动，提高身体素养。

3.学会做简洁的家常菜。

二、具体措施:

1.反思和调整自己薄弱学科的学习看法、学习方法和学习目标。

2.在父母的指导下，写出自己可行的暑假生活和学习计划。(支配每日复习进度的详情)

3.整理练习卷上正确的问题，确认自己把握了哪些学问，具备了哪些应用能力，建立起对学科的信念。

4.整理抄写练习卷中的错题，打开课本，逐一分析，找出错题的重点，仔细改正，然后在课本中找到相关类型的题目进行练习和强化。尽力用自己的力量解决问题

5.遇到无法解决的`困难，根据课本的学习顺序进行整理列出。了解自己学习问题的共性弱点，然后请老师帮忙解决。

6.每周两次，带着对学科的不理解与老师分析解决问题。回家后用老师的解题方法进行自我强化练习，填补自己的学习漏洞。(这一点肯定要根据教材由浅入深的学习顺序，不能乱。)

7.每次完成练习题的修改，把改错题的全过程牢牢记在脑子里(背下来)，逐步形成解题方法量的积累。

8.每周打球两次，游泳三次，增加运动量，提高身体素养。(也可以听音乐，做自己感兴趣的事情。)9.学会每周两次和父母一起做家常菜，比方炒茄子、蒸鱼，尽可能多做一些家务。

三、时间支配:

1.一周学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。根据每小时一节课支配课表。

2.每天3点以后，就是运动或者做家务的时间了。(也可以支配一些合适的娱乐活动)

3.周末去参与一些有用的展览或者参与一些有用的社交活动。

第四，催促自律:

1.设计一个日常生活学习评价表，对自己的日常生活学习进行评价。

2.合作学习小组的同学们自始至终相互催促，落实暑假生活和学习计划。

5.父母敦促:

1.家长每周三次检查学生暑期生活学习计划的落实和进展状况，准时帮助解决落实中的困难。

2.家长在帮助学生执行计划时，要敬重学生的要求，切不行急躁。要留意学生学习看法的调整和学习兴趣的提高。

初中学习计划12

一、指导思想

在市、县教育局、学校的指导下，树立质量为先的观念，深入科学地开展教研活动，切实提高教研活动的质量。以培育学生自主进展为目的，落实《新课程标准》要求。以“一条龙〞活动为主要形式开展教研活动，求精、求实、求活、求新，全面实施素养教育，着力于学校特色内涵的进展，努力提高教学教研水平，促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面进展和学校整体办学水平的提高。

二、教研目标

1．强化各教研组长负责制，各位组长要增添角色意识，每月每周自主开展活动，并作好细致具体记载。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2．仔细学习教学理论，继续深入开展“高效课堂〞教学模式的讨论，开展学科综合性教学等课题讨论，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式教学讨论模式，做好课题讨论的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力，激发学生独立思索和创新意识，培育学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素养的全面进展。

3．加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查和通报力度。

4．继续加强骨干教师的作用，提高全体教师的教学水平。

6．主动参与各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

三、领导机构

组长：洪朝阳

副组长：吴志勇

成员：柯文俊吴鹏飞熊元友詹艳林吴明智邓少金

四、工作方法、措施

1、关注学生学习习惯的培育。

新学期，学校将从“自我教育，自我管理〞入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培育。要求学生养成仔细完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按肯定的书写要求和格式做作业，错题是否准时订

正，是否养成阅读习惯等等，发觉问题准时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。

2、抓好一期一次的“教研月〞活动。

本学期以四月为学校教研月。在这一个月里，学校将围绕“教育教学质量〞这一永久的主题，从备课、课堂教学、课后反思、教研活动、教师教学、集体讨论、教学常规、教学管理逐一抓细抓实。通过“教研月〞，引导教师坚固树立质量意识，增添新课程理念，用好试验教材，不断反思自己的教学行为，改良教学方法，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的全面提高。

3、继续抓好以“高效课堂〞教学目标为主的教研课改形式，讨论教学的进展方向和实质内涵，实施“开学精彩第一课〞，“推门课〞、“示范课〞“新教师达标课〞“高效复习课〞等形式。

4、抓好各种形式的教研活动，教研组活动至少支配每两周一次，每次活动必需有主题、有中心发言人，每学期组织一至三个讨论主题，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。

〔1〕活动支配：

语文组：周二上午；〔吴志勇)数学组：周三下午；(柯文俊)

英语组：周二下午；(吴鹏飞)文综组：周三上午；(柯文俊)

理综组：周四上午。(吴志勇)

〔2〕活动形式：

各教研组务必要依据当前的教学实际，对在教育教学中存在的问题主动开展如教研沙龙、教研课〔公开课、示范课、观摩课、优质课〕、专题讨论、集体备课、观评优质课、课题学习与沟通等活动。注重形式多样、有创新意识。

〔3〕量化考核：

各教研组邀请全组教师和蹬组领导到场，至少每2周支配一节集中活动时间。组长作好细致的活动记载，并打分统计每位教师的参予状况，进行量化考核。其结果和绩效挂钩；对3次及3次以上无故不到的取消当年全部评优、晋级资格。参与每次教研活动的加2-4分，迟到的每次扣一分。

5、大力开展九年级的复习备考课。复习课要突出学问的再现和当堂训练。45岁以下每人必需讲一节复习研讨课，各组提前做好支配和布置。

6、探究我校高效课堂教学模式。20xx年级要继续探究“小组合作、当堂训练“的高效课堂教学模式。

7、备课：

全部教师必需提前一周备好手写教案，同时也可使用导学案和课件，但是其教学过程必需全部同步。进行随堂抽查和每月底月检制度。备课实行月检月结。

8、每个学科组每学期至少要支配一次大型学生活动。学生活动是提升全校的学习气氛的重要方式，在活动中对学生的能力提升有很大的帮组。

9、听课：坚持推门听课和课堂开放制度。教务处坚持每星期推门听课3节以上，对课堂中的问题准时指正，处理得好的地方准时确定。同时邀请其他学科教师或家长参加课堂评价。其中领导不少于30节一学期，教师不少于20节一学期。

10.学科竞赛：加强学科竞赛的辅导管理力度。各人要做到“六定〞—定辅导计划；定辅导时间；定辅导地点；定竞赛辅导用书；定辅导对象。

11.作业要表达“实效性、针对性〞，做到准时训练，准时批改，准时总结反馈。每月底进行检查通报，参加考核。

12、主动进行教育、教学理论的学习和教育教学科研的实践。每一学期每位教师必需完成一篇教研论文。

13、围绕中考开展中考备考研讨。通过研讨切实有效地探究中考复习方式，提升中考成果。

五、加强教师学习和培训，促进教师专业化进展

〔一〕立足课堂，加强学科建设，深化课程改革，促进教学质量的有效提高。教学质量是学校的生命线，质量的保证就是我们学校给学生提供什么样的课程，因此，学科课程建设是我们这学期讨论探究的主题和工作重点之一，将本着重基础、重能力、扬特长、促进展的学科建设思想，充分敬重和发挥学生的主体性，促进学生全面进展，全面提升学科教学质量。

〔1〕学科建设要求：

打造校内“特色课堂〞是新学期的教学教研创建特色。要求各学科都借特色课堂争创活动，努力实现课堂教学“轻负担、高质量；低耗时、高效益〞。〔仔细贯彻“三转、五让〞，转变教学观念。“三转〞是指变注入式教学为启发式教学；变学生被悦耳课为主动参加；变单纯学问传授为知能并重。“五让〞是指在

课堂教学中能让学生观看的要让学生观看；能让学生思索的要让学生思索；能让学生表述的要让学生自己表述；能让学生自己动手的要让学生自己动手；能让学生自己总结的要让学生自己推导出结论，教师不能包办代替。仔细落实“三讲、三不讲〞要讲学生易混、易错、易漏的内容；讲结构、规律性的内容；讲延长性、创新性的内容。学生已会的不讲、学生自学能会的不讲、讲了学生也不会的不讲。仔细执行“三要、三不要〞即课堂上要讲练结合，反对无效劳动。各种练习要准时反馈，要堂堂纠正，要节节落实；不要无效环节，不要搞形式，不要齐步走。〕

〔2〕各学科建设重点：

语文学科：主要抓好两件事：一是读书与积累，语文学科将继续以读书为抓手，进行大阅读课的讨论和各年级的专项教学讨论，主动营造书香校内，进一步深化语文课堂教学讨论，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的进展。特色建设方向：人人爱读书，个个会朗诵，善演讲。二是抓好写字教学，把写字当作促进学风建设的重要举措，静下心来写，沉下心来学。

数学学科：要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要抓好学生解决问题能力的培育；高段要着重抓好学生数学思维训练，提高学生综合运用学问的能力。

英语学科：要留意培育学生对英语的学习兴趣，各英语教师尤其要抓好学生的学习看法；要利用早、晚读辅导及课堂教学，激发学生学习英语的兴趣。

其他学科：要在自主整合教学内容，完成教学任务的基础上，尝试变革、有效推动，主动形成自己的.学科特色，力争每个学生都有本学科的一个爱好与特长。

〔二〕专业引领——搭建教师学习对话的平台

没有专业引领的讨论活动，教师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还可从以下三个方面给教师提供学习机会。

①校内：开展新老教师传帮带活动，要求大家相互听课，汇报沟通教学状况，形成大家都深入课堂，讨论教学的良好气氛。

②校外：走出去请进来，一是有计划地支配教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展学校“教学大奖赛〞让他们在一些大型研讨会上展露风采等。请进来，学校邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。

③学校承办各类教师培训、教研活动要求教师空课时间主动参加各项活动，倾听各位专家们的报告，努力提升自己的业务素养与理论素养。

同时，我们还要加强师徒结对、同伴互助、共同进展。

我校青年教师居多，成长型教师已成为一个可喜的群体。为了使这些教师尽快成长为新一批的学科带头人，我校将实行“师徒结对、同伴互助、共同进展〞的方法，由现有的学科带头人、骨干教师各招领一位青年教师作指导对象，有目的、有计划地进行指导培育。要求他们在两至三年内成为新一批的学科带头人。

〔三〕反思沟通——主动开展多形式的教研活动；

1、教研主题专题化。在开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立讨论主题。

2、教研行为自主化。教研组是开展校本教研的中间力量与基本组织。要求每一位教师主动参加各类教研

活动，主动与同事沟通实践中的胜利与失败。准时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行沟通分析。同时，学校将继续组织开展教学案例评比活动，为教师提供沟通的空间。

〔四〕课题讨论——与校本教研相结合。

结合学校实际，将课题讨论与校本培训、校本教研融合起来，提升实施新课程的水平。

1、凝炼课题，扎实讨论，再上台阶。建立以校为本的教研制度，扎实开展教科研活动。深入讨论课堂教学，教学与讨论合一，朝着一堂好课“教得有效、学得开心〞的目标努力。坚持课题讨论过程化管理，不断提高课题讨论水平；坚持课题讨论系列化，不断丰富课题讨论成果。

〔2〕继续实行每每堂课后教学反思撰写制度。教育教学中遇到的关键性问题进行行动讨论与教学反思活动，逐步让教学反思成为我们每位教师的一种习惯、一种需要。

〔3〕开展小型多样的主题式研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。要求活动前定好讨论主题，观摩后围绕主题进行评议。

2、聚焦课堂，追求校本，落实学科规划。

〔1〕同伴协作、加强沟通——大力加强备课组建设

〔2〕加强教师平常听课，相互研讨、学习。

①每月每位教师听课本5节；

②鼓舞教师校内跨学科、跨年级听课；

③实行外出听课学习回校汇报沟通制度。要求听课或培训老师回校后，做到“取经〞回来，大家共享。

〔3〕搞好学科活动，以活动促进展。

〔4〕创设课题讨论的舞台，促进讨论成果的形成和转化。

具体工作支配：

2月

学校召开新学期教研工作会，

各教研组制定和召开学习20xx年组内教研计划

提前备好新课，筹备好开学“精彩第一课〞。

上交科务计划，备考计划。

3月

1、各学科组召开九年级中考备考会。

2、组织教师仔细阅读新课程新课标。以特地的业务学习形式进行，要求全部老师全员参与，小事不行请假。

3、全校推行“推门听课〞，七、八年级“观摩课〞。

4、语文组和理综组“学生活动〞筹划实施。

5、组织毕业班第一次月考，并进行月考分析。

4月

1、仔细组织“教研月〞。

2、教研组长会议，制定教研月活动计划。

3、开展〞比教学“活动。选拔校级教师教学能手。设一、二、三等奖。

4、英语组和数学组组织筹划学生活动。

5、教案、作业、导学案、课件月检通报。

6、组织第二次月考。

5月

1、九年级复习备考冲刺。

2、教研组长例会。对上一阶段的活动进行小结，表扬活动中的先进教研组。

3、招开部分学生座谈会。征求学生对于老师和学校教学活动的意见。

4、第三次月考。

5、文综组教师组织筹划学生活动。

6月

1、做好毕业班学生考前心理教育。

2、各科骨干老师做好学生应考技能辅导。

3、毕业班考前模拟训练。

4、全面总结本学期工作。

5、收各教研组活动总结，并书面形本钱学期学校教研工作总结。

初中学习计划13

一、计划实施的目标：

1.提高自己在英语、数学〔物理〕的学习能力；

2.加强运动，提高身体素养；

3.学会做简洁的家常菜，初中学习计划。

二、具体措施：

1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。〔学习水平相当的同学组成小组比较合适〕

2.按教材学问前后的顺序，整理上半学期的英语、数学〔物理〕练习卷和考试卷。〔或者可以依据老师的推举去买一两本合适提高学科能力的辅导材料〕

3.把练习卷上做正确的'题目进行整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信念。

4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化，工作计划《初中学习计划》。

5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素养。

8.对于新初三的学生，可以在暑期中参与一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。〔也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容〕

9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间支配：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。

2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

3.晚上两个小时是进展兴趣的时间。

4.双休日去看一些有益的展览会，或参与一些有益的社会活动。

四、催促自律：

1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。

2.合作学习小组的同学相互催促，执行暑期生活、学习计划有始有终。

初中学习计划14

教师设计课堂教学要具合理性。主要表达在教学的各个环节上：①复习旧知；②出示课题；③新知学习；④当堂训练；⑤课堂小结；⑥作业布置。

教师在实施任务型教学时必需认识到任务活动与语言练习有着本质的区分。任务活动不是一种机械的语言训练，而是侧重学生自我完成任务的能力策略的培育。因此，教师要十分重视学生在完成任务过程中的参加和在沟通活动中所获得的阅历。

教师可实行先综合再分散的方法进行语音教学。即先将字母、音素和音标相综合教学，教学的重点要放在了解字母、音素、音标三者之间的内在联系，明确各自由拼读单词中的作用，完成48个音素、音标及其相应字母、字母组合的教学，使学生初步过发音、拼读开口关。同时，结合教材生词表上的单词练习拼读，把握用音、形、义相结合的`正确方法识记单词〔可以是生词表上部分单词，特殊是一些有读音规律的单词〕，从而使学生初步形成独立拼读的能力，使学生的英语学习从一开始就进入主动主动的学习状态。然后再进行分散教学，即根据教材所编的教学任务施教。以到达在教学中进一步分散稳固前面所学的字母、音素和音标，的确形成娴熟的拼读能力，并进一步学习和把握单音部分的其它学习内容。

实行敏捷多样的教学方法，培育学生的学习兴趣。要使学生产生学习动力，光讲大道理、明确学习目的是不够的，教师还必需使自己的课生动好玩，吸引学生，让学生保持旺盛的学习兴趣。对于起始年级的学生来说，兴趣就是动力。培育学习兴趣是导致学生喜爱这门学科的途径，而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。“教无趣，必不乐学。〞学生的学习兴趣很大程度上来自教师的主观努力，这就需要教师通过不断的观看和总结，把培育学习兴趣贯穿于整个教学过程中。教师应留意做好两个方面的工作：一是教案的设计要符合学生的实际状况，周密地考虑到自己所讲的学问将会在学生的头脑中得到怎样的理解，并依据这一特点来确定教法，力争到达教与学的统一。二是掌握课堂上学生的留意力。我认为，中学外语教学的成败在很大程度上取决于教师是否能在课堂上保持一种生动活泼的教学气