幼儿园六一儿童节活动方案(15篇)

幼儿园六一儿童节活动方案(15篇)幼儿园六一儿童节活动方案1

活动目标

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

活动主题和宣扬口号

1、活动主题：“挑战自我展风采，欢乐童年过六一〞

2、宣扬口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我欢乐〞

活动预备

1、布置富有欢庆气氛的环境〔班级环境及全园四周环境〕，张贴相关宣扬标语

2、以班为单位家长和教师作好参与亲子活动的预备

3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。

4、各班老师预备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定细致的安全活动预案。

活动建议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一〞儿童节，建议本园全体家长和全体教师主动为幼儿创设欢度“六一〞的节日环境与气氛，鼓舞全园家长和教师共同主动参加“六一〞节的各项活动。

2、时间：5月25日至5月30日活动预备。5月31日上午8：00——11：30进行活动。

3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。

4、方法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的协作与支持。

5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

活动内容

活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白〔穿插“美好拍手歌〕。

2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30〔园长、幼儿代表、家长代表发言〕。

3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

活动二：幼儿早操活动展示。

〔1〕目的：通过户外体育器械的展示、表达家园共育的良好合作关系，培育幼儿环保意识、创新意识，从而到达我运动、我健康的乐观心态。

〔2〕要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长展示，呈现幼儿的自我风采。

1〕小班徒手操、仿照操表演。

2〕大班、中班绳操、徒手操表演。

3〕时间：5月31日上午8：30分—9：10。

活动三：“欢乐童年过六一，亲子趣味运动会〞

〔1〕活动目的：通过设计一些新颖好玩的小游戏，培育幼儿与人合作的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我欢乐、我健康的宣扬口号。

〔2〕活动要求：要求幼儿和家长能主动、大胆地参加此项活动，进一步感受到“六一〞儿童节的欢乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

〔3〕游戏内容：各班依据本班幼儿的运动进展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，此项活动邀请家长一起参加，家长和幼儿同台竞赛。要求支配好场地及器械，留意安全。

〔4〕活动形式：面向全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

〔5〕活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师预备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

游戏名称：青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。利用班级形式开展活动，游戏规则另行制定。

幼儿园六一儿童节活动方案2

一、活动目标

通过开展庆祝“六一〞系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一〞儿童节；使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一〞活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题和宣扬口号

1、活动主题：学会合作、学会交往、学会环保。

2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师！多一份细心，多一份关心，多一声问候，多拥抱孩子，微笑每一天〔解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。〕

三、活动预备

1、布置富有欢庆气氛的环境〔班级环境及园内外四周环境〕；张贴

宣扬标语；气球、彩带、挂彩旗、横幅布条等。

2、以班为单位做好参与活动的预备：

排练各项六一表演活动；每班拟定一个适合本班的亲子活动方案；设想出一个有创意的亲子活动--设计一至两个亲子游戏、节日聚餐；并预备好游戏所需物品；

3、同时在活动前期，对幼儿园的环境进行大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

4、预备当天表演的场地、布置家长到位后的场地支配、提前分发邀请函，以及相关活动前的有关预备。

四、活动内容

(一)活动建议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一〞儿童节，建议本园全体教师和全体家长主动为幼儿创设欢度“六一〞的节日环境与气氛，主持人合鼓舞幼儿主动参加“六一〞节的各项活动。

2、时间：20xx年5月31日至20xx年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、形式：通过在本园的宣扬栏向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书、邀请函引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

(二)系列活动

本次“六一〞国际儿童节活动以“亲子活动--亲子游戏、节日聚餐〞、“表彰大会〞、“文艺表演〞等形式来进行。

1、亲子活动--亲子游戏、节日聚餐〔5月31日上午〕

(1)目的：通过亲子游戏，节日聚餐等亲子活动，增进亲子间的情感，让幼儿沉醉在融融的节日气氛中，感受六一节日的欢乐。

(2)要求：每班预备一个有创意的亲子活动方案，活动以游戏、聚餐为主。

2、表彰大会〔5月31日下午〕

(1)目的：每班评选出一名优秀家长和一名红花幼儿，通过表彰活动，激发家长和幼儿的主动性。

(2)要求：关注幼儿教育的进展，擅长学习新的教育理念和家庭教育新学问，用科学方法教育、评价孩子，营造健康和谐的家教气氛；理解、支持幼儿园和老师的工作，主动参加或协作幼儿园的教育、教学活动，关怀幼儿园进展并主动建言献策；原来评过的不再参与。

3、文艺表演〔5月31日下午〕

(1)目的：使幼儿在主动参加中体验合作与自信的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一〞儿童节；

(2)要求：提前走台，留意各班场地的合理支配，各班老师保育员维持好秩序并留意安全。

五、活动时间支配

5月29日下午离园前分发家长邀请函

5月31日9：00——11:00各班亲子游戏节日聚餐活动；

5月31日14:30——15:00表彰大会；

5月31日15:00——17:00文艺节目表演；

六、扩大影响

目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月26日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料。

六一儿童节活动串词：

开头：

(主持人男)弹去五月的风尘，迎来六月的时光，

(主持人女)听，悠扬的锣鼓声，荡起一片快乐的海洋。

(主持人3)六月，是童年的摇篮；

(主持人4)六月，是童年的梦乡；

(主持人男)六月，是童年的太阳；

(主持人女)六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。

合：百仕达小学403班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节〞文艺演出如今开始。

结束：

(主持人男)在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着欢乐健康翱翔；

(主持人女)在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永久充满着温馨；

(主持人3)拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；

(主持人4)放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

合：百仕达小学403班六一活动到此结束。

幼儿园六一儿童节活动方案3

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的"六一"儿童节将以文艺汇演的形式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。

一、活动目的

经过开展庆祝"六一"文汇演的活动形式，使幼儿在进取的参加中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的"六一"儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自我对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示"六一"活动，进一步塑造本园的社会形象。

二、活动预备

1、4月中上旬以班为单位进行节目宣扬发动，确保节目人数参加率要到达90%，由各班班主任负责。

2、4月中下旬确定节目学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、小班1-2个节目

3、5月中上旬以班为单为进行节目排练，各班班主任负责4、5月中上旬对主持人培训，由__红教师负责5、5月下旬对各班节目进行彩排，由园长负责6、5月下旬道具、服装到位，由__负责7、5月30日由幼儿园预备奖状、礼品、节目单发放给家长8、5月30日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室

三、文艺汇演流程

1、介绍来宾

2、鸣炮宣布活动开始

3、领导讲话

4、园长致辞

5、家长代表讲话

6、观看幼儿文艺表演

7、文艺汇演结束

幼儿园六一儿童节活动方案4

一、活动时间：6月1日13:00开始。

二、活动地点：学校操场。

三、安全保卫：

四、活动内容及任务支配

1、兑奖台：

2、小猫钓鱼组：

3、投篮组：

4、欢乐保龄球：——游戏规则，参与者在十米线上，将球滚向雪碧瓶，击中目标者获奖。

5、套圈组：

6、掌上明珠：罗x(组长)陈x——游戏规则，预备一个乒乓球和一个球拍。(三张桌子竖排)，参与者将乒乓球平放在球拍上，沿桌子走一圈，球未丢则获奖。

7、弹球组：龚x(组长)李x——游戏规则，预备三个乒乓球和三个小纸箱平放在一张桌子上成品字形，参与者站在桌子前面，将球往地上扔(每人三次)，若球弹进小纸箱内即获奖。

8、瞎子贴象鼻：

9、夹玻璃弹组：

10、盲人敲鼓：

11、小小神射手：沈x(组长)——游戏规则，预备好三个筷子，一个空啤酒瓶，参与者站在啤酒瓶的一则，手平伸瞄准瓶口，放掉手中筷子，假如筷子掉进瓶里即获奖。

12、吹乒乓球过杯子组：田x(组长)张x；

13、猜谜语组：

14、夹气球跑：龙x(组长)高x——游戏规则，两人一组，背靠背夹住气球在起点向终点小跑，终点还要放一张椅子，到了终点后腰把气球放到椅子上然后坐爆，假如在跑动过程中气球落地或把气球挤炸，则任务失败。完成任务组各获得两张奖票。

15、赶小猪：杨x(组长)鲍x——游戏规则，预备两个小球、小木棒、凳子或柴块若干，作为障碍物，用小木棍赶小猪(球)，要经过障碍物，谁先到达终点则获胜获得一张票。

幼儿园六一儿童节活动方案5

活动目标：

1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培育孩子表演的才能，让孩子体验参加节目表演的欢乐和自豪。

2、增添家园联系、社区合作、幼小连接，形成共同教育的合力。

3、通过活动开展向家长、社会展示幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。

4、以家庭为单位，依据游戏规则，通过竞赛的形式参与各组游戏活动，以增添家长和幼儿之间的合作，体验节日的欢乐。

活动时间：

20xx年5月31日上午(如遇雨天进行调整)

活动主题：

“六一游园会〞

活动地点：

启明星操场、一楼教室

活动预备：

1、各班提前发放通知，请家长选择集体参与项目，各班教师做好运动会的报名、统计、练习等工作

2、游戏规则牌制作和器材预备：各项活动负责人

3、场地划分：各游戏负责人，活动前一周熟识、预备

4、场地布置：全体教师

说明事项：

1、全园幼儿、教师当日统一穿园服。

2、遵守竞赛规则，服从裁判决定。友情第一，竞赛第二。

3、活动当天各班教师管理好本班幼儿，通知组织好本班家长，留意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

4、不随便扔垃圾，保持竞赛场地卫生，做文明人。

5、提前通知家长自备水、运动服、运动鞋等。

6、幼儿园保健医生预备急救药品。

活动流程：

1、主持人开场致辞

2、园长致辞

3、文艺汇演

4、家长带着幼儿参与亲子游戏活动

5、六一礼品抽奖

6、活动结束

幼儿园六一儿童节活动方案6

xx幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神〞为指针，以“礼仪教育〞为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神礼貌建设，培育幼儿良好的礼貌礼仪品质，特开展庆祝“六一〞活动。

一、活动目标

经过开展庆祝“六一〞活动，使幼儿在进取的参加中体验合作与交往的快乐，从而度过一个美好、难忘的“六一〞儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自我对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示幼儿的“六一〞活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题及口号

主题：庆缤纷“六一〞展幼儿风采享成长快乐

口号：“我能行，我努力，我真棒!〞

三、活动支配

1、活动时间20xx年X月X日

2、活动地点：XX超市门前

3、参加人员：全园幼儿、家长、教师

4、总策划：园长

5、安全工作：各班班主任

6、主持人：教师主持，幼儿主持

四、活动流程

1、园长及领导代表讲话。

2、幼儿文艺汇演。

五、活动预备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园四周环境(张贴宣扬标语“我能行，我努力，我真棒!〞)。

2、以班为单位作好参与活动的预备

(1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目)

(2)留意收集制作小品道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)各班调动家长的进取性，邀请家长参加文艺演出。

3、幼儿园预备活动奖品和礼品。

4、利用板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

六、活动方案及具体时间支配

(一)庆祝大会

1、入场18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人开场白)

2、园长讲话和领导发言

(二)幼儿文艺汇演

本次“六一〞儿童节活动以“幼儿文体节目表演〞、“礼仪小品〞、“超级变变变〞、“教师和家长助兴表演〞等多种形式组成。

1、文体节目表演

(1)目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家开心地节日体验;培育幼儿大胆表达表现的本领。

(2)要求：选材贴合幼儿水平的体裁;表演活泼、大方;服装设计贴合剧情需要;依据剧情的需要配有必需的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。

2、礼仪小品

(1)目的：经过小品，培育幼儿良好的礼貌行为习惯，同时影响周边的人们。

(2)要求：：选材具有典型性，能揭露或揭示当前幼儿的礼貌习惯;依据剧情需要配有必需的背景和表演用的道具;做好讲解并描述录音预备。

3、超级变变变

(1)目的：经过幼儿的表演带给大家一些。

(2)要求：选材要有愉悦气氛的感染力;道具选择适当，幼儿表现大方，音乐清楚。

4、教师和家长助兴表演

(1)目的：教师和家长展示自我的风采，给幼儿良好的形象影响;为幼儿的节日增添色彩;加强幼儿、家长、教师三方的沟通、联系、协作。

(2)要求：表演活泼、大方;依据表演的需要配有必需的背景和表演用的道具;自我预备好需要的音乐。

幼儿园六一儿童节活动方案7

一、活动目的：

1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。

2、让幼儿通过表演呈现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。

3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动时间：

20xx年5月28日下午3：00

三、活动地点：

幼儿园音乐舞蹈教室

四、活动预备：

1、保教处负责庆“六一〞环境布置及舞台布置〔音乐舞蹈室〕；

2、各班各教师负责本班参与展示活动的节目编排；

3、总务处负责活动所需物品；

4、保卫处负责制定庆“六一〞活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作；

5、办公室做好协作，负责摄像工作。

五、活动形式：

每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等

六、具体分工：

1、总指挥：xxx

2、安全及场地组织：组长：xx

成员：各班主任及配班教师

3、场地布置：组长：xxx

成员：xx、xxx、xxx、xxx、xx

4、音响：xxx

5、摄像：xx

7、幼儿组织：各班班主任及配班教师

8、主持：xxx、xx、xxx

9、评委：xxx、xx、xx、xxx、xx

10、后勤供应：xxx〔预备奖状、奖品、化妆品等〕

七、几点要求：

1、各班主任及配班教师在活动过程中要留意安全，确保每位幼儿度过一个开心的“六一〞儿童节。

2、各班要做好家长的宣扬动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的协作，诚邀家长届时来园观看演出〔由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长〕，演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐；下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。

3、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

八、奖项设置

本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

幼儿园六一儿童节活动方案8

活动主题：我的节日，我欢乐

指导思想：以过一个“好玩、有味、有文化的儿童节〞为宗旨，开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生喜爱生活、喜爱校内的丰富情感，充分展示学生的才华。依据学校支配，制定“庆祝六一〞活动方案。

活动内容：

一、优秀辅导员评选活动。

主要内容：全校各中队辅导员推举德才兼备、中队管理能力强、深受队员好评的优秀辅导员参加学校评选。具体评选活动另见。评选时间：5月8日-5月26日

二、优秀少先队集体、个人评选活动。

具体评选活动另见。评选时间：5月8日-5月26日

三、“我的节日我欢乐〞20xx年庆六一表彰活动。

时间：20xx年6月1日

四、举办“精彩20xx〞系列竞赛

主要内容：充分展示御小师生风采，充分呈现御小“合作共享，和谐进取，追求卓越〞的团队精神。

具体支配：

七彩乐园

中队文化建设

让教室成为温馨乐园。

让队员展示健康﹑欢乐﹑主动向上的精神风貌。

让中队营造平等﹑民主合作的良好气氛。

让师生呈现敬重﹑和谐美好。

5月8——5月25日

1“七彩乐园温馨家园〞

2阳光少年5至10名

采纳学生参评，教师互评，学校总评(学生代表25名，教师代表15名)

精彩瞬间

探究录制动态

浓缩探究课题精髓(5至10分钟)

捕捉记录探究精彩瞬间，表达合作探究理念。(片头简要交代课题名称，指导老师，中队状况)

5月10日——5月24日

1“精彩瞬间〞

2“感人瞬间〞

3最正确指导老师(3至6名)

学校行政10名

多彩收获

呈现探究资料

中队探究园地——探究各小组简述，探究评价等张扬学生独特。

中队探究板报——探究体验。

移动KT板——探究成果。

网上探究小组(感动御小十个团队)

5月8日——5月28日

最正确探究园地最正确板报最正确探究小组

1“精诚合作团队〞(年级组一个)

2“优秀合作团队〞(年级组一个)

3教师最正确合作伙伴1至3队。

采纳学生参评，教师互评，学校总评(学生代表25名，教师代表15名)

五、举行“红领巾我为你自豪〞入队仪式

使每位新入队的少先队员感受到自己的荣耀，记住这个难忘的六一。

六、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动，使学生度过一个开心而有意义的六一。

幼儿园六一儿童节活动方案9

各处室、各教师：

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，经园委会讨论决定在“六一〞前开展以“欢乐童年——我的节日我做主〞为主题的幼儿素养展示活动，请根据此方案做好支配。一、活动目的：

1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢乐。

2、让幼儿通过表演呈现自己，体验到努力就会有胜利的欢乐。3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、师生情、亲子情。

二、活动时间：

20xx年5月28日下午3：00三、活动地点：幼儿园音乐舞蹈教室四、活动预备：

1、保教处负责庆“六一〞环境布置及舞台布置〔音乐舞蹈室〕；2、各班各教师负责本班参与展示活动的节目编排；3、总务处负责活动所需物品；

4、保卫处负责制定庆“六一〞活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作；

5、办公室做好协作，负责摄像工作。五、活动形式：

每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等六、具体分工：

1、总指挥：王广成2、安全及场地组织：组长：陈亮

成员：各班主任及配班教师3、场地布置：组长：刘莎莎

成员：余佩、姚雄伟、任婷婷、郭秀秀、陈菲4、音响：姚雄伟5、摄像：殷凯

7、幼儿组织：各班班主任及配班教师8、主持：刘莎莎、余佩、董秋实

9、评委：王广成、何娟、陈亮、夏泽成、殷凯10、后勤供应：夏泽成〔预备奖状、奖品、化妆品等〕七、几点要求：

1、各班主任及配班教师在活动过程中要留意安全，确保每位幼儿度过一个开心的“六一〞儿童节。

2、各班要做好家长的宣扬动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的协作，诚邀家长届时来园观看演出〔由于演出场地限

制，每名幼儿只限来一位家长〕，演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐；下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。

3、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

八、奖项设置

本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

过风楼镇中心幼儿园

20xx-4-23

附：

20xx年六一儿童节文艺演出评分标准

说明：为调动老师的主动性，增添荣誉感，特制定本标准进行评比，请本着公平、公正的原则，做好本次评选。总分100分：

一、表演状态〔40分〕

二、节目内容取材〔20分〕三、节目表演〔30分〕四、节目整体感觉(10分)

幼儿园六一儿童节活动方案10

一、六一活动时间：20xx年5月27日上午十点整

二、活动地点：XX体育馆

三、幼儿园租用武汉体育馆为活动场地，因为是专业的运动场，有如下事项，请肯定遵守：

1、全体入场人员禁止吸烟，禁止穿高跟鞋〔尖跟的高跟鞋是坚决不能入场的，以免破坏运动场地，最好穿软底鞋。〕

2、对号入座，请勿翻越栏杆进入内场。

3、留意公众卫生，可以自带饮料，但不要留垃圾，退场前，清理好自己的座位。

4、幼儿园请了两台摄像机，尽量帮孩子们制作完善的纪念光碟，家长禁止下位进入内场，特殊是坐在内场的家长朋友，更应遵守秩序。

四、活动当日，幼儿园不开早餐，请幼儿在家吃早点。幼儿正常时间〔8：00〕入园〔园车老时间只接不送〕，入园即开始对幼儿进行化妆及更换演出服，家长直接去体育馆，对号入座〔家长入场时间：9点30分〕，老师都在孩子那里，请自己对号入座！

五、入场前请在大厅老师那里领取活动道具〔小手拍一个〕，每个家长领取的时候，报幼儿姓名，班级，学号。

六、退场：幼儿退场留意安全，请在幼儿园老师的指挥下有序退场，退场后，在大厅老师那领取幼儿园的六一礼物〔领取的时候，也要报幼儿的姓名，班级，学号，以便老师快速发放〕

七、集体活动是表达一个集体的综合素养，我们所做的一切都是为了孩子，请给孩子一个典范，做到文明观摩，切勿大声喧哗，更不要随便走到班级接孩子，请我们大家努力给孩子一个高文明，记礼貌，高素养的公众空间，以到达我们教育和培育的目的。

附：六一演出节目单

1、开场《永久的山丹丹》中、大班舞蹈班

2、领导讲话

3、《歌表演》托班

4、《美好山歌》教师集体舞

5、《过河》中二班英语小品

6、《爱我就抱抱我》小二班歌表演

7、《小骑士》大班舞蹈班

8、《洗刷刷》小一班舞蹈

9、《彩虹的微笑》中一班亲子

10、《读唐诗》大二班歌表演

11、《欢乐珍宝》小二班舞蹈

12、《lovelong》小一班舞蹈

13、《歌曲联唱》大一班

14、《欢乐的小书童》中一班歌表演

15、《wewillrockyou》中二班舞蹈

16、《桔梗谣》小班舞蹈班

17、大班毕业典礼

18、结尾《歌声与微笑》中班

全园140名孩子全部登上舞台，他们如花的笑脸，悦耳的歌声，奇妙的舞姿，将带给我们欢乐，带给我们欣慰。看到孩子们站在舞台上，老师们全部的付出都是值得的。

这是我们园内的联欢会，不是艺术竞赛，孩子们快乐就好，欢乐就好，让我们给孩子一个高素养的公众场所，以到达我们的教育目的。信任有了大家的协作与支持，有了家长与老师的努力，孩子们会美好欢乐地成长！

幼儿园六一儿童节活动方案11

一、“集体舞〞

幼儿集体舞是指幼儿群体共同参加的舞蹈活动，它是用来进展幼儿基本动作、进行人际沟通的舞蹈形式。动作简洁、活泼轻松，便于幼儿之间进行感情沟通，有助于培育幼儿集体主义意识。通过集体舞让每个幼儿体验“六一〞欢快的气氛。

二、“亲子活动〞

欢乐运动促健康，健康的体魄将成为孩子们一生受用的礼物。为了充分展示孩子们健康、活泼、自信的风采，培育幼儿的独立性和竞争意识。同时家长也能在这个特殊的日子里和自己的孩子一起玩游戏，享受亲子活动带来的欢乐！增进家长和孩子、家长和幼儿园之间的感情。

一、8：30-9：00全体幼儿表演“集体舞〞

二、9：00—10：30亲子活动

三、分发礼物

亲子运动会项目：

一、游戏名称：《揪尾巴》

游戏预备：尾巴若干

参与人员：幼儿、家长〔5个家庭为一组〕

游戏玩法：五对家庭一组，把一条绳子系在幼儿身后做尾巴。家长把幼儿背起来，游戏开始，幼儿负责揪其他幼儿身后的尾巴，家长负责想方法让幼儿将对方的尾巴揪下并想方法躲闪，不让其他揪尾巴者把自己的尾巴揪下。

游戏规则：在规定的时间内，揪下尾巴条数多者为胜。

二、游戏名称：《投球》

游戏预备：纸球数个，小筐数个

参与人员：幼儿、家长〔4个家庭为一组〕

游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框投球，以进筐的球数为准，限时2分钟，进球最多者为获胜者。

游戏规则：竞赛结果以筐中的球数计算，多着为胜。

三、游戏名称：《找宝宝》

游戏预备：红领巾、乐器

参与人员：幼儿、家长〔5个家庭为一组〕

游戏玩法：家长蒙着眼睛，幼儿手持乐器敲出声音，家长依据自己孩子敲出的声音随着孩子从起点走到终点，找对自己的孩子并先到者为胜。

四、游戏名称：《抬花轿》或《两人三足》

参与人员：幼儿、爸爸、妈妈〔两位家长、幼儿〕〔4个家庭为一组〕

游戏玩法：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后〔两只脚分别伸进父母的两臂之间〕，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走或跑。从起点跑到终点。先到者为胜者。

五：游戏名称：《夹珠子》

游戏预备：玻璃珠若干、筷子、碗、脸盆

参与人员：幼儿、家长〔4个家庭为一组〕

活动玩法：家长用筷子夹起玻璃珠，并穿过障碍物走到前方1米处的幼儿前面，把玻璃珠放入幼儿手中的碗里，2分钟为限，以碗中玻璃珠多者为胜出者。〔注：中途若珠子落地者，必需返回原处重新夹珠子。〕

六：游戏名称：《运球过障碍》

游戏预备：球、体操棒、障碍物

参与人员：幼儿、家长〔4个家庭为一组〕

游戏玩法：幼儿与家长面对面手持体操棒站立，竞赛开始时，用体操棒夹住球，经过障碍物，将球运到终点的筐里，〔若中途球掉在地上应将球夹起继续前进〕。球多者为胜。

七、游戏名称：《青蛙跳》

游戏预备：青蛙头饰、荷叶〔9张〕〔每组3张荷叶〕、小旗

参与人员：幼儿、家长〔3个家庭为一组〕

游戏玩法：幼儿带上头饰手持小旗站在起点，家长为孩子依次向前铺荷叶〔每组3张荷叶〕，幼儿必需跳在荷叶上，先跳到终点并将小旗插上者为胜。

温馨提示：

爸爸妈妈的主动参加是孩子最快乐的事，也是对老师工作的最大支持，更是孩子们最欢乐的礼物。

1、准时：31号早上，请家长在8：30以前务必准时带孩子到活动地点。

2、服装：全体幼儿统一着装园服和运动鞋，请家长穿上适合运动的服装和运动鞋、或平底鞋。

3、环保：活动期间，请妈妈不穿尖根皮鞋，爸爸不抽烟，孩子不带零食〔可适当带矿泉水〕。坚持环保，保持场地卫生。

4、文明：家长之间要团结、互相谦让，做一个文明的家长。

5、安全：活动期间，请家长看好自己的孩子，留意安全。活动未结束前，不能在操场接走孩子，必需在活动结束后才能接走孩子〔临走时应与老师、阿姨打招呼〕。

6、拍照：我们本次活动的照片，班级孩子、家长、老师的照片，到时我们会把照片发到各班空间，〔家长可自备照相机帮孩子拍照，让孩子留下美妙的回忆〕。期望各位家长主动协作。

7、通知：活动结束后带幼儿到班主任处领取礼物，下午放假，家长可带孩子到户外去感受节日的气氛。6月1日正常上课。

感谢您对我们工作的支持和协作！我们期盼着您与您的家人朋友的到来，共同与孩子度过一个欢乐的节日，让孩子留下美妙的回忆。

幼儿园六一儿童节活动方案12

通过开展庆祝“六一〞系列活动，使幼儿在主动的参加中，体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的“六一〞儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念，对如何陪伴孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一〞活动，进一步塑造本园的良好形象。

活动主题

健康自信欢乐成长

活动预备

印发幼儿园宣扬彩页。

园所、教室、演出场地的环境布置、活动当天的人偶娃娃。

以班为单位，作好参与活动的预备：

排练舞蹈、合唱等文艺节目;

支配家长与幼儿的亲子故事表演;

收集变废为宝手工作品;

大班预备好亲子游园游戏的项目和材料。

全园教师做好参与活动的预备：教师歌舞的排练。

由幼儿园预备活动奖品和礼品。

活动时间支配

20xx年5月19日——6月1日

活动内容

活动建议

目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一〞儿童节，建议本园全体教师和全体家长，主动为幼儿创设欢度“六一〞的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿主动参加“六一〞节的各项活动。

时间：6月1日。

对象：本园全体教师、幼儿和家长。

方法：通过在本园的板报、短信平台向教师、家长发出建议，以引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

系列活动

本次“六一〞儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛〞、“亲子故事表演〞、“六一文艺演出〞、“亲子游园活动〞等活动形式来进行。

幼儿讲故事竞赛

目的：通过参与幼儿讲故事表演，培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力。

要求：每班推选三名选手参加年级组决赛，表达人人参加，选材符合幼儿年龄水平，口齿清晰，自然大方。

评奖：依据幼儿讲故事水平，各年级评出一等奖*名、二等奖*名、三等奖*名。

亲子故事表演

目的：通过参与亲子故事表演，培育幼儿的语言表达能力和表演能力，提升亲子协作度，增进亲子感情。

要求：每班请各家庭预备一个童话剧或情景剧，表达人人参加，选材符合本班幼儿水平，表演活泼、大方，服装设计符合剧情需要，依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具，讲解并描述、配乐录音良好。

评奖：各班级依据表演状况评出节目表演奖*名、最正确小演员*名。

亲子游园活动

目的：通过各家庭参加游园亲子游戏，培育幼儿动作协调能力、灵敏度，关爱父母的情感，提升亲子协作度，体验亲子游戏的乐趣。

要求：活动前发放游戏卷，每项游戏只能参加一次，大班各班级预备相应游戏材料和场地，有序地组织亲子游戏。

内容：

《沙上叠叠高》：一次四组，在规定距离，一位家长运纸筒或纸杯给孩子，孩子在沙箱上搭，搭得高的家庭获胜。

《抱抱》：一次五组，听数字口令，游戏成员抱在一起，没有抱在一起的人被淘汰，最终剩下的人获胜。

《珍宝在哪儿》：一次五组，家长蒙上眼睛转圈，找到孩子摸摸，找出自己孩子的家庭获胜。

《帮妈妈穿鞋》：一次五组，大人坐在场地一端，孩子穿大人鞋从起点走过去帮大人穿上鞋子，大人背孩子走回起点，最快穿好鞋子的家庭获胜。

《帽子保卫战》：一次五组，家长背着孩子，孩子带上帽子，相互摘对手帽子，最终带着帽子的家庭获胜。

评奖：各游戏项目每组设优胜奖，优胜奖大约产生**名，参加奖**份(没得奖的幼儿回本班领取参加奖一份)。

庆祝“六一〞儿童节文艺演出

目的：通过幼儿舞蹈、合唱、三句半等节目使幼儿在参加、合作、表演中体验到胜利感和欢乐感。通过教师的舞蹈、合唱节目展示我园教师良好的精神面貌和业务素养。向家长、社会、领导展示我园教育成效，塑造本园的良好形象。

要求：对家长展示的文艺演出要表达幼儿人人参加，选择符合幼儿年龄进展水平，表演活泼，自然大方，服装符合舞台效果。

评奖：各年级依据节目质量评出一等奖*名，二等奖*名，三等奖*名。

幼儿园六一儿童节活动方案13

活动预备：

1、各游戏道具；

2、门口展板及环境布置；

3、各游戏区的海报；

4、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干；

5、每位家长一张游戏券、礼品券

活动策划|六一儿童节幼儿园亲子游戏集锦

活动游戏：

1〕看你笑不笑：每轮4组家庭参与，幼儿站在起点，家长站在中间，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管出发，绕过障碍物传递给中间等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。

2〕忙菜莲：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸〔或妈妈〕放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运，在指定时间内到达终点的即可获得印章。

3〕欢乐拥抱：以家庭为一组，每轮10组家庭参与，音乐响起时，朝同一方向向前走，当教师说出4时，4组家庭抱在一起，人数相符的即可获得印章，人数不符的将出局在一旁等待下一轮。

4〕你扔我接：每轮四组家庭参与，家长将垃圾桶拿在手中，并围成一个圈，分别用身体将绳子拉开，幼儿站在家长的正前方，音乐开始时幼儿扔球，家长接，音乐停止游戏结束，在指定时间内能接住6个球的即可获得印章。

5〕欢乐贴贴贴：孩子与家长一组，每轮两组游戏。两名家长分别背靠背将一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长用力往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最终获胜者，获得印章。

6〕推小车：两组家庭进行竞赛，每组家庭派一个大人和一个小孩。家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，在规定时间内完成即可获得印章。

7〕最正确伙伴：两人一组，分两组进行，孩子从起点出发拿着毽子侧身滚过地垫，跑到终点，将毽子交给在终点等待的家长手中，家长接过踢五下，将毽子踢人篮筐，如失败需重新开始，完成后即可获得印章。

8〕运西瓜：每轮游戏两组家庭参与，家长与幼儿在指定地方，两人手拿棍子夹好球预备，音乐响起时，开始夹球绕过障碍物到指定地点，如球掉落需重新开始，完成后即可获得印章。

9〕运球走：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，如中途掉了需重新开始，顺利过关的即可盖章。

10〕小小领路人：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

11〕夺红旗：家长背着孩子从起点出发，跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回，完成者即可获得印章。

12〕吃饼干：拿一个饼干放在额头处，运用面部表情将饼干渐渐移动直至吃掉，两人分别完成后才能获得印章。

留意事项

1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。

2、家长在游戏过程中留意幼儿的安全。

3、留意保持幼儿园活动场所的卫生清洁。

幼儿园六一儿童节活动方案14

一、活动目标

通过开展"六一"系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美好、难忘的"六一"儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。

二、活动主题和宣扬口号

1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间

2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)

三、活动预备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园四周环境)并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的改变，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大去除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

2、以班为单位作好参与活动的预备：

(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;

(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小详情;

(3)培育幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等

(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的预备。

(5)专业培育孩子们学习cys，总结方法，提前练习

6)材料样品

3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的主动性，还可适当考虑加入家长的奖品预备)

4、预备场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各项工作。

四、活动内容

(一)活动建议

1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的"六一"儿童节，建议本园全体教师和全体家长主动为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与气氛，共同鼓舞幼儿主动参加"六一"节的各项活动。

2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、方法：通过在本园的板报向教师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

(二)系列活动

本次"六一"儿童节活动以"幼儿故事、童话剧、舞蹈表演"、"巧手儿竞赛"、"小能人竞赛"、"巧嘴儿竞赛"、"结对子游园"、识字课展示等系列活动的形式来进行。

1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛

(1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的兴趣;培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。

(2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，表达人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;讲解并描述、配乐录音良好。

(3)评奖：

依据表演评出节目表演奖、最正确舞台设计、最正确小演员。

A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;

B、最正确舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最正确舞台表现奖6个。

C、最正确小演员：从全部参赛的演员中评出最正确小演员10人。

2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。

(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的.其他班跟班检查、评比。

同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。

(4)评奖：

依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。

A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个

B、最正确作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最正确作品50件给予嘉奖。

C、最优秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。

3、小能人竞赛

(1)目的：通过开展"小能人竞赛"，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要表达分工与合作，并有序地进行。

要求孩子能洁净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。

(3)竞赛形式：大班选取"迷你餐厅"来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家"小人国"来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。

可提前预备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行竞赛。

(4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。

依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参加的孩子都有不同奖项即可。

4、巧嘴儿竞赛

(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

A、故事演讲竞赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(总分为10分)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答下列问题各5分，总分为10分)

C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参与平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

(4)评奖：依据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)

(5)竞赛时间：预赛可在4月~5月敏捷进行，半决赛在5月中旬进行，决赛在5月28日进行。

5、结对子游园

(1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到"六一"儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

(2)活动要求：要求幼儿能主动、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参与"六一"游园活动。

(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取"六一"礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参与游戏。

6、识字展示

(1)活动目的：平常状况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特殊的优势作为幼儿园的宣扬筹码。进一步而言，家长喜爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比方"找朋友的游戏"、"扔球球的游戏"等等诸多游戏均可作为识字的展示。

(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好预备，如字宝宝的预备，还有与游戏配套用到的部分道具

(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可!

1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。

2、带字卡做操：老师可带着孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。

3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，全部的字卡分别让小朋友接。

4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。

5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。

6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比方"小燕子，穿花衣，年年春天来这里"用这个曲调，换词"太阳啊，日出哦"

7、变魔术：老师找一个装饰的很美丽的袋子，告知孩子这是个奇妙的袋子，里面能变出来许多好东西，请小朋友留意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。

8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，