牧场之国艇 第一课时 一等奖创新教案

牧场之国艇第一课时一等奖创新教案

19.牧场之国

教学目标

1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等14个字，会写“仪态、端庄”等16个词语。

2.有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。

3.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

【核心素养】

文化自信：感受荷兰独特的牧场风光之美。

语言应用：个性化阅读，感悟文章语言的生动性，积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。

思维能力：将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面，激发学生对荷兰风光的憧憬之情。理解文章词句，体会词句的美、文章的美。

审美创造：体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

教学重难点

重点：1.能体会文中描写牛、马、羊、等动物的语句中的情趣。

2.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

难点：能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。

第一课时

课时目标

1.认识“尼、艄”等6个生字，读准多音字“哗”，会写“尼、斯”等15个字，会写“纵横、船艄”等12个词语。

2.默读课文，能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容。

【核心素养】

文化自信：体会荷兰牧场风光的动、静之美。

语言应用：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱;体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。

思维能力：领会作者描写事物特点时使用的方法。

审美创造：激发对美好大自然的向往之情。

课时重难点

默读课文，能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容。

教学过程

一、开场语：同学们好，今天我们要一起来学习第19课《牧场之国》，上课之前，请同学们准备好语文书、写字本和笔，并调整坐姿。

二、创设情境，激情导入

1.谈话导入

同学们，外出旅行是一件快乐的事情，既可以可以开阔眼界，又能愉悦身心。今天，我们将跟随捷克著名作家卡雷尔·恰佩克一起走进优美恬静的异国乡村，去感受美丽的荷兰风光。

2.作者介绍

卡雷尔·恰佩克：

捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。

代表作品有科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰西卡》《九个童话故事》等。3.荷兰背景资料介绍

荷兰是欧洲的一个美丽国度,有很多种花，尤其是国花郁金香，有几百个品种，被人们称为“花之国”。这里运河纵横交错、风车随处可见、草原辽阔无垠，有“水之国”“风车之国”“牧场之国”的雅称。

三、初读课文学习字词

1.初读课文

2.出示词语，教师带读。

毛毡牛犊飞驰公爵呼噜吆喝牲畜

骏马辽阔绵羊凳子铃铛瓦罐恢复

踢球哞哞声极目远眺膘肥体壮仪态端庄

3.词语理解

端庄：端正庄重。

赞许：称赞做得好。

成千上万：数以千计、万计。形容非常多。

膘肥体壮：形容牲畜肥壮结实。

悠然自得：形容安闲舒适，自得其乐的样子。

成群结队：人或动物很多，结成一群群、一队队。

3.自学生字，指导书写。

教师引导：本课要求会写的字有15个，请你自己进行一下分类，更高效的识记。还有一些字可能容易书写错误，写的时候有什么需要注意的，谁来分享一下？

仪(yí)眺(tiào)俊(jùn)驰(chí)辽(liáo)绵(mián)凳(dènɡ)吆(yāo)铛(chēnɡ)罐(ɡuàn)恢(huī)踢(tī)牲(shēnɡ)畜(chù)

（1）学生自主识记。

预设1：这些字大部分都是形声字，我们可以根据形声字的特点来识记。

预设2：“罐”字右半边笔画较多，要写得紧凑一些。

预设3：“眺”字左窄右宽，右半边的“兆”，书写时要注意笔顺，正确的笔顺是撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

（2）字理识记“畜”

教师讲解：畜，甲骨文=（幺，丝，表示系、绑）+（囗，像栏圈）+（米，代表谷物），造字本义：将动物系在栏圈里，用谷物饲养，以备家庭对肉食的不时之需。金文将甲骨文字形中的（栏圈、谷物）写成"田"。篆文将金文的"幺"写成“玄”。

四、整体感知梳理脉络

1.浏览课文，理清文章脉络。

1）课文的主要内容是什么？

课文描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐以及夜晚的祥和寂静，展现了荷兰蓝天白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。

2）思考：课文描写并展现了荷兰牧场的哪几个画面？是按照什么顺序将材料串联起来的？荷兰为什么被称为“牧场之国”？

①绿色低地上，牛群在吃草。

②辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。

③绿色的草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。

④傍晚，人们将牛奶运走；入夜后，牲畜都沉睡了。

按照时间顺序把材料串联起来的。

开篇点题，理清结构

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（开门见山总领全文）

五、品读课文，体会情趣体会课文语言的情趣之美（牛、马、羊）

体会荷兰牧场傍晚和夜晚的宁静之美。

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。（静态描写）

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。（动态描写）

在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许