幼儿园安全教育教案-食品安全教育教案

幼儿园安全教育教案-食品安全教育教案育教案-食品安全教育教案。录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片-“刚刚你们看到了什么?”“小男孩的做法对吗?”-“他这样做了会怎样?”“你有没有这样做过?”-“这些东西你吃过吗?”-“这些东西为什么不能吃?”对错夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕;小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”-不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝西为什么不能吃?反思:很严重,通过这节活动的开展,很多幼儿已经认识到哪些东西能吃哪哪些不能多吃,但还有个别幼儿没有真正认识,还会经常将当发现班级中有幼儿肚子疼时,我们儿乱吃东西就会有这样的后果,以后我们将会采助幼儿们改掉身上存在的`缺点,让他们更好的成吃东西安全教案模板篇一：幼儿园乱吃东西安全教案：不乱吃东西活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片、劣质的食物1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”对错有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃这是一件很危险的事情，教师们一定要教导幼儿什么东西能吃什么篇二：幼儿园乱吃东西安全教案：乱吃东西有危险过五颜六色的蘑菇吗？请听故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游化(1)带领幼儿唱读儿歌。(2)督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。这是一件很危险的事情，教师们一定要教导幼儿什么东西能吃什么：《不乱吃东西》。5、没洗干净的；每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝入口中等)一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可！停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈急的父母又搭车来到了离家很远的'医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经一定不能把一些危险的东西放入口中。”小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这标语马41、高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸路，别乱跑，斑马案线幼儿园大班安全教案难点：斑马线在交通安全中的重要作用1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)活动开始时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗？”随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，了解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了？”“红灯了”老师：“红路灯前有什么？”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走，不是好孩子的)，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在黑板上画出红绿灯、斑马线的'同时，鼓励孩子们一起先在纸上画，然后在教室的活动区内，老师画一副斑马线，请幼儿用手做方向盘开车，老师说“红灯”时就停车，另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”，老师开车，孩子做红，。小班的孩子正处于对颜色的认识期，因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事，让幼儿说出自己喜欢的颜色，并被老师画出来，进一步引发了幼儿对颜色的兴趣，，发挥幼儿的想象力，而不能限制孩子的想象，更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成，我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中，我都会适当的加入一些游戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣，所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线，利在幼儿绘画前，我常常会引导幼儿自由添画，但要先完成本课的主要内容，这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马