鲁教版七年级上册语文《闻一多先生的说和做》教案及教学反思

鲁教版七年级上册语文《闻一多先生的说和做》教案及教学反思一、课程背景本节课为鲁教版七年级上册语文教材第三单元的第三课，课名为《闻一多先生的说和做》。本节课旨在通过学习闻一多先生在抗日战争时期的言行举止，引导学生感受和认知爱国主义精神和民族精神，增强爱国情感和自豪感，培养学生的社会责任感和创新精神，帮助学生更好地适应未来的社会发展。二、课程目标了解闻一多先生在抗日战争时期的言行举止，认识和感受爱国主义精神和民族精神。培养学生热爱祖国、珍视和平、勇于创新、积极进取的品格。提高学生语文阅读、理解、表达能力，掌握语言表达的技巧。三、教学重难点重点：领会文章中闻一多先生的精神风貌和思想感情，并通过阅读理解和口头表达进行深入探究。难点：通过与闻一多先生不同的历史背景、生活环境的比较，反思自己的现实生活，提高对自身发展的认识和启迪。四、教学内容与方法1.教学内容通过阅读整篇文章，了解闻一多先生的成长、学习、思想转变的历程，了解他在抗日战争时期的言行举止，感受其爱国主义精神和民族精神。分析和讨论闻一多先生在面对生活困境、外界压力时的应对方式，探究其独立自主、勇于担当的品质和创新精神。利用教学投影仪进行图片展示，比较现实生活中不同时期的社会环境、文化背景，引导学生反思自己的生活、学习环境及其价值观和思维方式的影响。2.教学方法教师讲述法：向学生介绍闻一多先生的生平事迹和思想言行，读出文章的部分内容，引导学生感受其情感和思想。合作探究法：让学生小组讨论文章中的重点内容，自由发言，激发学生主动思考、自主学习的能力。情景模拟法：通过对角色代入，引导学生参与思考，感悟一句话的内涵，以此来促进学生的情感体验与感悟。五、教学步骤1.创设情境打开幻灯片，放出图片，引导学生看图讨论：你认为这是哪个年代的街道，识别出其中有哪些文物和历史建筑？2.自主学习让学生在规定时间内自行阅读《闻一多先生的说和做》一文，并重点记忆文章中的难点句、重点词语和涉及到的形象语言，为下一步展开探究铺垫，提高学生语文阅读和理解能力。3.合作探究让学生自由分组，让每个小组一起讨论文章中的重点内容，并构思自己的结论和思考，提高学生思考和表达能力。教师在课堂上点名各小组，要求不同小组的代表依次上台进行发言、探究和分享。4.提高认识教师通过幻灯片投影，向学生展示不同历史时期的社会环境、文化背景和生活环境，引导学生深入思考如何理解自己所处的时代，启迪学生思考和创新。5.课堂总结引导学生在课堂上共同总结本节课所学的知识点和思考，提升学生语文思考、表达和阅读能力，以及学生的社会责任感和创新能力。六、教学反思本节课主要通过学习一位伟大的爱国者的言行举止，引导学生以他为榜样，热爱祖国、勇于创新、积极进取的品格。教师在教学过程中采用了讲述法、合作探究法、情景模拟法等多种教学方法，做到了知识点组合和探究方法的多样化。在教学中，教师设立了合理的教学场景和情境，让学生有了亲身的体验和感受。学生热情高涨，课堂气氛活泼，让学生从重复记忆到主动思考，不断提升他们的语文阅读和思维能力。总的来说，本节课教师利用现代教学技术和多种教学模式，真正把课的主旨贯穿于整个教学过程，并寓教