2023年小学安全教学工作计划篇

2023年小学安全教学工作计划篇小学平安教学工作安排1

一、指导思想

平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定本学期平安教化教学安排。

二、教学目标

1、让学生加强平安相识，学会一些常用的平安学问，自我进行爱护。

2.培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。

3.平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合；学问教化与强化管理、培育习惯相结合；学校教化与家庭教化相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。

三、教学重难点

1．学生从思想上相识平安的重要性，从行动上能时时刻刻留意平安。

2．留心身边的平安隐患，将担心全因素歼灭在萌芽中。

3．深化理解“六个平安教化主题”的意义和内容。

四、学情分析、教材分析：

平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的.驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。

本学期教学内容：马路交通平安常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的平安、防火自救平安教化、预防地震平安教化、防雷电平安教化、防溺水平安教化、小学生防火自救平安教化

五、教学措施：

1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。

2、引导学生自主学习

在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

小学平安教学工作安排2

为加强学校食品卫生平安管理，确保我校师生身体健康和生命平安，维护学校正常的教学和生活秩序，依照《中华人民共和国食品卫生法》、《学生食堂与集体用餐卫生管理规定》，特制定我校食品食品平安工作安排：

一、指导思想：

学校本着“以人为本，平安第一”的原则，强化学校食品平安管理，加大检查力度，确保我校师生身体健康和食品卫生平安。

二、食品平安工作目标：

学校食堂和小卖部不选购 无生产日期、无保质期、无生产产家的“三无”产品和腐烂变质、有毒的食品，确保本年度学校食堂和小卖部的食品平安事故为零。

三、工作重点和主要措施：

1、建立平安工作领导小组：

我校将严格落实学校食品平安工作“一把手”负责制，并由吴乃松校长详细负责学校的食品平安工作。

组长；

副组长：

成员：

2、统一相识，层层落实：

每学期开学初学校将组织师生学习有关食品平安的各种文件精神，定期召开厨房工作人员、小卖部承包商有关食品平安工作会议（每月一次），宣扬食品平安工作的'重要性及意义。为确保学校的食品平安，学校将与厨房工作人员和小卖部承包商签订食品卫生平安责任书，将责权明确到人，建立多层次的食品平安工作机制。

3、建立制度，做好管理：

为使食品平安工作规范化，学校依据实际制订厨房食品卫生制度、选购 员制度、厨房留样、索证等制度及食品卫生平安工作应急预案。做到谁主管，谁负责，实施平安责任追究制。做好过程管理，建立工作台帐，严格考核。

4、开展多种活动，协作工作：

结合平安教化月、教化周和班会课开展多形式的食品平安宣扬教化，同时以宣扬栏、板报、广播，向学生灌输食品平安学问，学会自我爱护。

5、做好总结反馈工作，刚好把握食品平安工作的全过程。

小学平安教学工作安排3

俗话说“平安是福”，平安工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好平安工作已经成为社会一切工作的首要保障。

对于一个学校来说，毫无疑问它担当育人的任务，育人同时又必需在一个和谐、有平安保障的状况下进行，而平安常识又是育人的一个重要组成部分。对于一年级学生来说，由于他们的年龄比较小，危急几率远远大于高年级的学生，因此平安教化任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下，在学校、班级平安措施的落实教化下，我班未出现重大平安事故。

在依据我校、我班的实际状况学校平安工作会议精神，我班仔细实行，努力把我班平安工作做深、做实、做细，努力营造一个平安稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时根据学校领导提出的各项工作要求，即：

一是把防止校内拥挤踩踏的事故放到突出位置；

二是有针对性地加强学校交通平安教化和管理；

三是加强心理辅导，有效防止校内暴力、损害事故的发生；

四是仔细做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进行落实措施。

一、由于学生的年龄小，对平安常识、措施较难理解

因此，作为班主任须要花更多的时间跟踪他们的行为，并刚好矫正，主要的措施有：

1、做到每天都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，刚好刚好发觉他们的不当行为、有平安隐患的行为，以便刚好教化、矫正。

2、遇到有平安隐患的行为的同学，刚好和其家长联系，让家长共同教化，使学生能更快地改正过来。

3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，视察他们的行为规范，处理学生之间的一些小摩擦，并进行教化。

4、课间10分钟坚持做到监视他们的'行为规范，不让学生过分的玩耍。

5、杜绝学生带小刀、刀片、危急玩具等有平安隐患的东西到学校。

6、杜绝学生在没有家长或老师的陪伴下到校外，不让学生和高年级学生在没有老师、家长的状况下一同外出。

7、对个别比较淘气的学生进行重点的监视和教化，刚好从老师、班干部那了解他们的行为习惯。

二、仔细组织实施。

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。

2、把防止校内拥挤踩踏的事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃命，如何疏散都进行讲解、示范。

3、依据聋生的特点，加强学生心理辅导，特殊是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校内暴力、损害事故发生。

4、开展丰富多彩的平安教化活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展平安教化，本班平安教化活动有：

（1）留意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的学问教化；

A、刚好了解学生有没有生病状况

B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系

C、向他们讲解一些卫生常识

（2）开展用电平安学问教化；

让他们懂得电的危急性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得运用的电器。

（3）开展交通平安教化、法制教化、禁毒教化；

A、强调在没有大人带领的状况下不要私自外出，尤其是过公路。

B、外出时应遵守交通规则。

（4）开展地震、火灾，校内拥挤踩踏学问教化；

A、教化他们一些消防常识；并让他们懂得放火的重要性

B、一旦出现火灾应怎么爱护自己，做到平安逃命。

（5）开展平安日校纪校规、日常行为规范教化；

杜绝一些危急系数过高的嬉戏、课间玩耍因留意什么问题。

（6）开展中小学生不准玩恐怖嬉戏、玩具的教化；

A、不玩恐怖嬉戏

B、不玩危急玩具

C、不带一些有平安隐患的生活用品、学习用品。

（7）开展关爱生命，留意平安教化。通过这些广泛深化、形式多样，进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。

目前，整个社会的平安工作形势非常严峻，做为特别教化学校的工作者我们平安教化任务还非常的繁重、艰难，很多问题还有待我们仔细的去探究和探讨，在以后的工作中，我还会把学生的平安教化放在第一位，让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生。

小学平安教学工作安排4

学生分析：

六年级学生年龄偏大，有自己的独立想法，不简单约束。因此平安意识也就渐渐淡薄，会产生一些平安隐患。这就须要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安意识，进行约束。加强班级平安工作，是教化的一项基本任务和重要责任。我们要贯彻“平安第一，预防为主”方针，加大平安教化和舆论宣扬力度，强化平安意识和各项平安管理措施，加强平安教化。以平安法规为重点，以平安意识为内容，针对本班特点，有安排，多形式地开展平安教化，不断增加学生自我防范意识，解除平安隐患。

教学目标：

通过开展公共平安教化，造就学生的社会平安义务感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限制地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保证学生健康生长。

一、常规教化方面

良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教化，树立平安意识，形成良好的行为习惯。加强平安教化。要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通平安游泳、食品卫生、防火教化。平安无小事，责任重于山。平安教化要每天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，平安无小事，生命珍贵，肯定要珍爱生命，防范未然。

二、班干部的培育和运用

1、正确选择和运用班干部。班干部是同学的榜样，又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要帮助老师管理好其他同学。班干部必需是关切集体、办事仔细、愿为同学服务的主动分子，能得到大家充分确定的班干部，要明确自己的职责，提高责随意识和榜样意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的`，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生主动向上努力追逐，使班干部的队伍不断壮大。

2、发挥班干部在平安教化中的作用。对班内的全部干部进行培育和运用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观等，都要对班干部提出特别要求，明确职责，让班干部成为平安教化的执行者、遵守平安规章的领头人。

三、严格制度，加强教化。落到实处，杜绝事故，确保平安。

四、肃穆课堂纪律。

1、按时上下课，不准迟到、早退或中途溜走。

2、不准随意调课，考试时不许提前下课或放学。

3、体育课或其他活动课出现学生自由活动老师不在场的现象，学生在哪活动，老师要在哪指导。

五、加强劳动平安管理。

在劳动时，体弱多病的学生提出请假休息时要赐予批准。活动和劳动强度要适合学生的体力状况。禁止不按学生体力摊派劳动任务。劳动前班主任要点名。劳动时要陪伴始终指导，结束时也要点名。

六、在流行病期间要实行晨检制度。汛期要加强巡查。

七、班级设施定期检查。刚好上报。

八、做好平安评价教化。

对学生适时进行合理的评价，如定期评比“平安小标兵”，可以增加学生的平安意识。要做好班级各项工作必需加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立办主任的权威，不断用新的学问充溢自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。

六年级平安教化教学工作安排对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们供应的小学教学安排，可以使教学有序的进行！

小学平安教学工作安排5

一、教学目标

小学《生活、生命与平安》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会;培育学生主动的人生看法和健全的人格，提高其自我生存和自我爱护的素养和实力

二、教材分析

1、凸显综合性，本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教化为主旨，有机融合了生命教化、人生平安、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关切自我、关切他人、关切自然、关切社会强调引导学生相识和理解生命的价值和意义，使其酷爱生命，形成主动向上的人生看法和健全的人格;引导学生养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展;提高学生的自我爱护、自我生存实力，使之能科学、刚好、有效地处理实际生活中的各类平安问题，形成适应现代社会生活的看法和技能;通过动手与动脑的结合，使学生获得主动劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成基本的生活技能和初步的技术意识，培育创新精神和实践实力

2、体现生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是根据生活的.逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以学生现实的社会生活阅历为基础，以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉，以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的自主活动为教材的基本呈现形式同时教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行为、理论和实践、个人和社会的结合和转化

3、重视儿童的实践体验从根本上说，本课程不是侧重于学问体系的教化，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命看法与情感，获得有益的生命阅历，促进生命的健康发展通过挖掘一些平凡、微小的生活事务，引导学生从平常熟视无睹的现象和事物中发觉问题，提升心灵体验本课程特殊强调老师要采纳活动性或实践性的教学方式，指导学生做中学或根据自己的思想去做，形成学生合作、探究、负责的主体性素养

4、发展儿童的自助和互助实力处于发展中的儿童具有利用自身的阅历和体验进行自我教化和相互教化的实力因此，教材始终留意调动儿童自身的教化资源，把儿童放在主体地位随着实践活动的不断绽开，儿童的相识和体验不断深化，创建性的火花不断迸发，新的阅历在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所供应的学问，从而从整体上提升了教学活动的质量

5、趣味性呈现，形式活泼内容的呈现实行儿童喜闻乐见的形式，引用了很多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思维发展特点和阅读习惯，体现了课程内容设计的人文性，增加了趣味性和可读性，对学生阅历与认知发展等有很强的促进作用

三、学生状况分析

小学生活泼好动，身心处于发展阶段小学六年级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经验了小学几年的学习和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也起先有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系相识还不是很全面，也不是很清晰，因此如何通过生活、生命与平安的课程教化，使学生在生活实践中体验人生，养成主动的人生看法，形成健全的人格，提高自我生存和自我爱护的素养和实力，小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语是特别重要的，是全面实施素养教化的重要组成部分老师在教学中，应依据六年级学生的心理、生理、认知等特点，采纳适当的教学方式方法促进学生学习和身心发展

四、教学措施

1、采纳活动教学

本课程是一种以体验性学习为主的课程对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和体验老师要根据“活动教学”的思想，依据每课创设的情境，以个体阅历为载体，以活动为中介，细心设计活动，通过角色扮演、情境体验、阅历共享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参加，引起学生相应的心理体验，从而施加主动影响在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价值，促进学生达到自我相识、自我成长

2、结合实际，活用教材

本课程是师生双方在活动绽开过程中逐步建构生成的阅历性课程它是老师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源老师要把教材看做是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介，是案例或范例，是师生进行对话的“话题”老师应树立正确的教材观——老师是用教材，而不是教教材;教材不是“圣经”，只是典型案例，老师在教学中应结合学生的实际，对教材进行二度开发，可以补充、修改、拓展，新编教材所供应的案例假如与学生的实际有距离，老师可以用学生身边的鲜活案例替换之，使教学内容与学生的生活实际、经验、阅历以及他们的心理发展相吻合

3、采纳多元性、发展性的评价

老师要依据儿童的心理特征、学习形式和学习特点的差异性，采纳多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，更应当采纳“调查”、“试验”“探究”“探讨“服务”“辨别”“创建”“表现”等丰富多彩的评价形式要重视学生的自评和互评及老师，家长的综合评价等老师要充分关注学生行为方式的改变，将学生在本课程学习中所形成的情要注意学生参加活动的意识;感看法与价值观作为评价的重点评价要注意三方面的内容：一要注意学生参加活动的意识;二要注意学生参加活动的质量;三要注意学生参加活动的过程

五、教学进度

本教材共有五个单元，总共18课，本期按教学时间20周计算，

教学进度大致支配如下：

第一单元：酷爱生命

1、杨光的“阳光”

2、我的生命线3、我们的闲暇时间

本单元共有三课内容，每课两课时，也许二周完成

其次单元：平安生活

4、震后互救平安第一

5、正确灭火

6、见义巧为

7、预防践踏

本单元共有四课内容，每课两课时，也许三周完成

第三单元：健康生活

8、远离烟酒

9、预防血吸虫病

10、珍爱生命远离艾滋

11、青春期的健康

本单元共有四课内容，每课两课时，也许三周完成

第四单元：呵护心灵

12、挫折也精彩

13、男孩女孩

14、放松再放松

15、当生活出现变故

本单元共有四课内容，每课两课时，也许三周完成

第五单元：美化生活

16、绣出漂亮的图画

17、我国的民间艺术

18、让春节更欢乐

小学平安教学工作安排6

一、指导思想：

孩子是祖国的将来，让他们健康、欢乐的成长是我们每位教化者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。为了培育学生的平安意识和学习简洁的平安自救方法，对每一个家庭而言，父母含辛茹苦地哺育孩子，目的是希望孩子强壮成长，成为国家的有用之才，同时也为家庭、为父母争光。一个人从小学到中学，差不多有12年时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。如今的在校学生，大多数是独生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门，人虽然不在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的平安，总希望他们在学校安平安全地读书。因此，作为学生，为了自身的华蜜，也为了体谅父母的一片苦心，人人都应增加自我爱护意识，珍惜健康和生命，时刻牢记”两个字。我班特制定中小学公共平安教学安排：

二、基本状况：

孩子们都酷爱学校，酷爱班级，学习主动性高，能听老师的话。但也有部分孩子自我约束实力极差，卫生习惯差。

三、工作目标及基本要点：

1、加强学生自主管理，提高学生自我管理的实力

2、主动参与学校组织的`各项活动，使学生在活动中受到教化。

3、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的主动性，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。

4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

5、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。健全班委会，明确分工，提高小干部的管理实力。

四、详细措施：

1、充分利用班会向学生进行思想教化。

2、发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。

4、加强平安教化，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教化，平常多深化了解，刚好发觉问题，刚好处理，确保学生平安。

5、抓好两操的教化。

6、加强家校联系，家长与老师共同教化孩子。

五、详细工作支配：

本册教材分四个阶段学习：

1———4周

第一课《上学和放学》

其次课《相识交通标记》

第三课《相识简洁的危急标记》

5———8周

第四课《社区和室内活动平安》

第五课《用电平安》

第六课学习一些食品平安等学问

9————12周

第七课食品平安学问

第八课当心，别伤着

第九课学会自我爱护

13————16

第十课时乘车的平安

第十一课课间活动要留意平安

第十二课在

家的劳动平安

第十三课学校劳动平安

17—————放假：

联系实例进一步加强平安教化

教学安排对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们供应的一年级平安教化教学工作安排，可以使教学有序的进行！

小学平安教学工作安排7

一、指导思想

以上级教化部门下发的有关平安工作文件和指示为宗旨,坚持“平安第一、预防为主、人人责任”的方针，紧绷平安心弦，务实工作，教给学生平安常识，养成到处留意平安的好习惯，保证班内外师生平安，保证正常的教化教学秩序，为全面提高我班教化教学质量服务。

二、目标要求

抓实平安教化，搞好平安防范、实施责任追究，确保人人平安。

三、工作措施

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关平安教化的`各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。

2、围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学平安教化。教化学生下上放学，自觉遵守交通规则，路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，刚好避让，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，过公路要走人行横道。不打闹玩耍。接送孩子的家长（特殊是三轮车、摩托车）应留意交通平安，给孩子做好榜样。

3、强调课间文明休息，教化学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；没有老师允许不随意上下教学楼，不随意去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危急的高处；不行从高处随意跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危急物品到学校。

5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤，在运动或嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开碰撞；不做危急性嬉戏。教化好身体有不适的同学，要刚好向班主任和体育老师请假。

6、教化学生不在校内内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。

7、上课时教化学生正确运用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。

8、尽量不带钱和珍贵物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，刚好报告老师。

9、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自由场，带头搞好班级卫生，督促学生留意平安。平常教化孩子离开老师要刚好的关灯，放学还要刚好关好门窗。

10、充分利用手抄报宣扬阵地，以及通过老师晨会和班会，接着宣扬平安工作的重要性和必要性。让学生高度相识“人命关天，平安第一”。做到反复强调，确保学生人身平安。

小学平安教学工作安排8

一、指导思想

学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。本着“平安第一”的原则，结合学校“平安伴我行”活动，制定本学期平安教化教学安排。

二、学情分析

本学期我任教五年级一班的平安教化课程。平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事，是一切工作的基础和保障。五年级的学生已经具有了一些平安常识，但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。

三、教学目标

通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的`学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中小学生平安健康的成长。

1、坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐相处“的意识，具备自救自护实力。

2、培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。

3、平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。

教学重点、难点

以小学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝诱惑，远离危急，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。

四、教学措施

坚持正确的价值导向

小学平安教学工作安排9

中小学生的平安教化，是全民平安教化的重要内容，关系到国家、学校、家庭的稳定。因此，学校平安教化课必需科学化、规范化，因而制定本年级本学期平安课教化安排如下：

一、学生基本状况分析：

二年级学生年龄小，平安意识差，虽然已有一年的平安教化，但对危急的相识还不行，也不懂得生命的宝贵，对平安和危急，他们是出于本能爱护自己。所以我们教化学生平安是有意识的教化学生“珍惜生命，防范危急，留意平安。”

二、教材分析：

本学期我校采纳的是“山西出版传媒集团希望出版社”出版的`《平安》教材。二年级全册共18课，围围着“生活、卫生、自然灾难”等平安方面阐述的，都与小学生学习、生活有紧密联系，很好用。本学期主要学习“生活平安”单元的部分内容和“卫生平安”单元的内容，共九课。

三、重难点：

重点要让学生驾驭“牢记身份信息、不乱动交通工具、不痴迷嬉戏，以及用药、饮水、饮食、卫生习惯”等方面平安常识。

难点是怎样让学生增加平安意识，时时留意爱护好自己。

四、教学目标要求：

1。以上级教化部门下发的有关平安工作文件和通知及指示为宗旨，结合教材，教给学生平安常识，让学生时时留意爱护自己的平安。

2。紧绷平安心弦，当心防范，保证学生平安，保证正常的教化教学秩序。

3。留意平安，警钟长鸣，结合季节时令，教化学生到处养成留意平安的好习惯。

五、教学方法措施：

1。以课堂教学为主渠道，教给学生平安常识，增加学生平安意识，让学生学会爱护自己，学会生存。

2。平常重视交通、防火、防水、饮食、体育、用电等人身平安教化，做到平安教化每天讲、时时讲、到处讲，努力营造“平安校内”氛围，做到无意外事故发生。

3。围绕时序节令上好平安课，随时进行平安教化。

4。通过故事会、看影碟、读书等平安教化活动，增加学生平安意识。

六、教学进度支配：

周次课题

第一单元：生活平安

其次周：第一课：身份信息要牢记；

第四周：其次课：交通工具不乱动；

第六周：第三课：动画嬉戏不痴迷；

其次单元：卫生平安

第八周：第四课：乱吃药品危害大；

第十周：第五课：科学饮水有讲究；

第十二周：第六课：垃圾食品要拒绝；

第十四周：第七课：接种疫苗保健康；

第十六周：第八课：身体过敏要警惕；

第十八周：第九课：卫生习惯要养成。

小学平安教学工作安排10

一、学情分析

本班共有学生49人，他们年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜爱玩耍，对于学校的生活充溢了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都还没有完全了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对平安学问了解的太少，自我爱护意识不够强。

为进一步做好交通平安、宣扬平安、常识教化教学活动，提高学生交通平安意识和交通文明素养，预防道路交通事故的发生，结合我年级教化实际，特制定平安安排。

二、教学目标

根据“降事故、保平安、保畅通”的总体目标，以实施“爱护生命、平安出行”交通平安宣扬教化为载体，大力开展交通平安宣扬教化活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通平安宣扬教化工作机制，实现学生交通平安宣扬工作制度化、宣扬形式多样化、宣扬内容系统化;使学生交通平安宣扬教化率达100%，学生的交通法制观念、平安意识和文明素养明显增加。

三、教化内容支配

1、交通平安教化。交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教化。要进行防溺水的教化，开展以溺水后自救，溺水者的救援为主要内容的教化。

3、防触电的教化。对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的'了解和应用。

4、防食物中毒的教化。进行饮食卫生和防止食物中毒的教化，以杜绝同学们食物中毒的事务发生。

5、防病、防体育运动损害的教化。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的平安教化。检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教化。

7、家庭平安教化。向家长宣扬平安教化的重要性，以及学生园的平安教化活动，请家长主动协作学生园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作)。

8、生活平安教化。此项教化在班主任工作安排很重要。教化学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

四、实施措施

1、带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关平安教化的各项规定，增加学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共平安意识，切实保障学生的人生平安。

2、围绕“高兴奋兴上学，平