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人教2011课标版一年级起点三年级下册《Revision2》教案及教学反思一、教学目标能够理解与运用句型“Ilike…”以及询问和回答“Doyoulike…”。能够听懂、会说、会读、会写涉及到的单词：ball,doll,bird,monkey,ship,happy,angry。并且能够将它们运用到日常生活中。能够通过讨论、描述和绘画来表达自己的想法和感受。二、教学重点及难点教学重点：使用句型“Ilike…”以及询问和回答“Doyoulike…”教学难点：让学生们理解注意句型结构，并能够流利地运用到日常生活中。三、教学过程1.ClassOpening（5minutes）Greetings:家长们好，孩子们好。Attendance:老师点名，记录缺勤情况。Warm-up:与学生们提一些问题来帮他们进入学习状态，例如，问学生们今天天气如何，昨天晚餐吃了什么等等。2.Revision(10minutes)给学生们几个单词：ball,doll,bird,monkey,ship,happy,angry。让孩子们模仿女孩的模式跟读。把单词写在黑板上，要求学生们用彩笔在书上、纸上以及黑板上，写出给定的单词。3.Introduction（10minutes）分发手写练习单。学生用大写字母来写“B”的部分。讲解句型“Ilike…”，并让学生们板书下来。要求学生们一起跟着自己读句子。根据学生的程度，教学询问“Howaboutyou？”和答复“Ilike…”或“Idon’tlike…”，为即将开展的问答练习做好准备。4.Presentation（20minutes）把图片分发给学生，让他们用自己的话来描述这个物体或者动物。这样可以引起学生的兴趣和注意力，将学生们带入到当地的英语氛围中。翻转PPT，让孩子们做口语描述。通过错误的检查来推动学生们提高口语水平。5.Practice（30minutes）让学生们成对，练习问答的技能。要求他们用正确的发音以及语气读句子，所以最好逐个核对他们这一步的发音和朗读。通过问答的活动，教学“Doyoulike…？”“Yes,Ido./No,Idon’t.”6.Conclusion（5minutes）讲解“小绵羊”游戏的规则。在游戏中，学生们要跟随引导词动作，并说出相应的单词，这可以促进孩子们发音的正确性。发放作业，并提出要求：带着孩子们尝试用句子“Ilike…”亲手描述他们今天学到的好几个单词。四、教学反思这节课有很多可以改进的地方。来自不同学生的反馈表明，教学中语音过快地切换可能会导致他们理解有难度。所以，这里我们需要做的是在教学过程中放缓语速，在教学滑动板的时候也要注意循序渐进，小心谨慎，不要把孩子们的注意力都卡在某一个地方。此外，在课程的

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