2023年实用的中班教案4篇

2023年实用的中班教案4篇中班教案篇1

活动目标：

1、比较目测法和点数法在计数速度和精确性方面的差异。

2、感知数字8的数量守恒。

3、运用已学过的群数法进行快速计数。

4、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

活动打算：

1、画有7只小鸟的图卡一张。

2、画有8只大象和8只老鼠的图卡一张。

3、画有8只小兔排成一横排的图卡和8只灰兔围成一个圆形的.图卡各一张。

4、幼儿用书。

活动过程：

1、比较目测法和点数法在计数速度和精确性方面的差异，复习群数法。

老师出示画有7只小鸟在天空翱翔的图卡，5秒钟后将图卡翻转过来，呈现图卡的空白背面，请幼儿说一说，这张图卡上有几只小鸟。

老师将图卡翻转回来，请幼儿一一点数，最终确定小鸟的正确数量。

老师介绍两种方法的名称：第一种，老师用很快的速度呈现图卡，你们估计小鸟数量的方法叫目测法；其次种，请你们一个一个来数的方法叫点数法。

幼儿想一想，比较一下两种方法各有什么优点和缺点。

老师小结：目测法的速度很快，但是不精确；点数法比较精确，但是比目测法的速度要慢一点。

想一想，有没有熟的比较快又比较精确地方法。

老师和幼儿一起运用群数家接数的方法点数小鸟的数量。

2、解除物体大小的干扰，感知8的数量守恒。

出示蜂拥在一起的8个吹起来的气球和8个干瘪的气球，请幼儿分别点数两堆气球的数量，比较两堆气球的多少。

小结：吹起来的一堆气球感觉比较多，没有吹的一堆气球感觉比较少。事实上两堆气球一样多，都是8个。

3、解除物体排列位置的干扰，感知8的数量守恒。

老师出示画有8只白兔排成一排得图卡和画有8只小灰兔围成一个圆形的图卡。请幼儿目测两种兔子的数量，猜猜谁多谁少，还是一样多。

老师小结。

4、打开幼儿用书，完成上面的练习。

幼儿先运用目测的方法，猜猜哪朵花上的蜜蜂多，哪朵花上的蜜蜂少。

在蜜蜂数量一样多的几个花朵下面的方框里打勾。

中班教案篇2

目标：

1、初步理解熟识儿歌的内容,了解叠词孤零零、喜盈盈、冷清清的意思。

2、懂得团结友爱挚友多，进一步体验挚友多的欢乐。

目标：

1、嬉戏《乒板儿》，激发幼儿参加活动的爱好。

（1）师：“刚刚我和某某小挚友做了《乒板儿》的嬉戏，你们觉得怎么样啊？”

（2）师：“我们大家一起来做《乒板儿》这个嬉戏。”

（3）你们觉得一个人玩嬉戏怎么样？有很多小挚友一起玩又觉得怎么样？

师：“那老师要问小挚友了，你一个人玩嬉戏是什么感觉？

老师：一个人玩的.时候觉得孤零零，冷清清的，想找挚友一起玩。小挚友们都觉得有很多小挚友们在一起玩比较的快乐，我们可以用一个好听的词来说——喜盈盈。

2、展示课件，激发幼儿学习儿歌的爱好。

（1）老师展示课件，有感情地朗诵儿歌，请幼儿观赏儿歌的内容。

师：“现在我们来看一段录像，看看录像里都有些什么？”（老师一边播放课件，一边念儿歌）

（2）用问答的方式引导幼儿学儿歌。

师：“你们刚刚都听到了什么啊？谁情愿来告知大家！”

老师幼儿回答

（3）引导幼儿依据儿歌中的数字改变规律来记忆儿歌。

师：“儿歌中说到一颗星怎么样啊？两颗星呢？接下来一句是什么？”

师：“说完了星星说到什么了？一个人怎么样？两个人怎么样？最终两句说了什么？”

（4）幼儿边看着课件，边念儿歌，帮助幼儿巩固儿歌内容。

师：“小挚友们都会念儿歌了，现在我们看着课件来念一念我们刚学的儿歌。”

3、老师。

师：“我们每个小挚友都要学会关切别人，帮助别人，与别人团结友爱，这样你的挚友就会越来越多的。挚友多了，你就会觉得很欢乐、很快乐的。

4、嬉戏：《好挚友》

中班教案篇3

设计意图：

中班幼儿的动作发展趋势较好，具有肯定的平衡实力，动作协调、灵敏，这个嬉戏是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不须要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的实力，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别宠爱的嬉戏。

活动目标：

1、能双脚连续跳。

2、体验同伴合作嬉戏的乐趣。

3、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的.乐趣。

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动打算：

儿歌《小青蛙找家》

活动过程

一、热身活动老师带领幼儿边唱《小青蛙找家》边跟节奏做热身活动。

二、活动过程

1、谈话导入主题，师：今日老师带领小挚友们做一个好玩的嬉戏，嬉戏的名字叫"回头看"，小挚友们玩过这个嬉戏吗?

2、老师边讲解边请部分幼儿示范这个嬉戏玩法及嬉戏规则：一个小挚友背对其他小挚友站立，念口号123木头人，念完口号立刻转回头，动了的小挚友嬉戏，其他幼儿接着嬉戏。

3、幼儿起先嬉戏，老师从旁指导。

4、老师总结刚才哪些幼儿没有遵守嬉戏规则。

5、再次嬉戏，老师强调嬉戏规则，加大嬉戏难度，当前面幼儿说完123木头人时，其余幼儿要两两拉在一起单脚站立，反之嬉戏结束。

6、嬉戏升级，分组嬉戏，看那组幼儿最先到达指挥幼儿的旁边。

7、老师小结

三、放松活动

1、幼儿跟随老师做放松运动，跑跑跳跳回到"家"。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规则不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。

小百科：看，汉字一级字，读作kàn或kān，最早见于《说文》。《说文·目部》:看，睎也。本义:用手加额遮目而远望。引申义:指估量。

中班教案篇4

教学目标：

1、理解故事内容

2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

3、能模访表演各动物不同语气的说话。

重点：

1、理解故事内容

2、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

难点：

1、懂得在生活中要助人为乐，有礼貌，不以貌取人。

2、能模访表演各动物不同语气的.说话。

打算：PPT课件流程：

一、轻松导入

二、故事观赏

三、提问思索：

1、为什么大伙都不愿和小豪猪交挚友呢