2023年中班户外活动教案

2023年中班户外活动教案中班户外活动教案1

设计意图：

解放军是崇拜的对象，长大了能当一个解放军是他们的志向和奢望。充分利用幼儿的心理，我设计了争当一名解放军的活动，有助于树立远大的志向，雄伟的理想。使幼儿在亲身的体验中，感受那份神圣，感受那份骄傲。

活动目标：

1、培育幼儿机灵，英勇、最守纪律的好品质，以此树立远大的志向。

2、通过活动，发展幼儿的投掷力，培育幼儿的合作。

活动打算：

饮料瓶若干(为手榴弹)大纸箱两个(为碉堡，一个是红色，一个是蓝色)

活动过程：

1、老师带领幼儿到户外操场上，做简洁的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：

师说：“孩子们，解放军叔叔是我们小挚友都熟识的，他们今日咱们玩一个新嬉戏《我是一名解放军》，你们喜爱做解放军吗??(幼儿齐声回答，喜爱)

那么今日我们就去体验一下，好不好?(幼儿齐声回答，好)

2、老师说明活动的过程和基本要求

幼儿分成两队，一个是红队，一个是蓝队。红队对着蓝色纸箱，蓝队对着红色纸箱，每一名幼儿都要去炸碉堡，中途要绕过障碍，听到口令才能炸碉堡。最终检查纸箱中的饮料瓶的数量，投中最多的`队取胜。

3、幼儿分组进行嬉戏

把幼儿分成人数相等的两个小组，还支配了几个小挚友，做中途障碍物，嬉戏起先。

中间替换做障碍物的小挚友，让他们也参加到嬉戏区中去。

4、嬉戏结束。

清点手榴弹的个数，对优胜者给于表扬和激励。

带领幼儿一起整理整理物品，一起走出嬉戏场地。

活动反思：

此嬉戏充分调动了幼儿的爱好和参加意识，也进一步熬炼了幼儿身体机能，培育了幼儿在集体中必需守规则的责任心。并能在嬉戏活动中满意了幼儿的愿望，体验了当一名解放军的骄傲和荣耀。

中班户外活动教案2

报纸在生活中随处可见，其质地松软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教化价值。幼儿在活动中对纸的探讨越来越深化，对各种纸的探究欲望也越来越剧烈。本活动我们利用废旧报纸为嬉戏的载体，为孩子们供应自主探究活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形态运用在嬉戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。

1、情愿玩报纸，驾驭快跑、跨跳、抛接等动作要领。

2、主动探究报纸的不同玩法，增加动作的协调性和灵敏性。

3、感受与同伴合作嬉戏的乐趣和创建的欢乐。

1、搜集旧报纸若干2、筐子

一、带领幼儿做热身运动，为嬉戏做打算。

幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，熬炼头部、肩部、四肢等身体各部位。

二、出示报纸，引导幼儿自由探究报纸的多种玩法，驾驭快跑、跨跳、抛接等多项技能。

1、出示报纸，引导幼儿探究报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？

2、幼儿分散玩报纸，自由探究报纸的多种玩法。（激励幼儿变更报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创建性的自由玩报纸）。

3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的嬉戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的阅历。

4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等嬉戏。

三、玩嬉戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的'欢乐。

1、第一次练习嬉戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。嬉戏的玩法及规则：贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。

老师从动作、技能方面关注幼儿嬉戏状况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。

2、其次次竞赛嬉戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。

3、依据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习

四、带领幼儿做放松动作，和幼儿整理、整理材料。

幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，相互捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的欢乐

中班户外活动教案3

活动目标

1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

2、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

5、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

教学重点、难点

练习自然走、躲闪跑和追逐跑。

活动打算

布老鼠若干，小花猫头饰一个。

活动过程

嬉戏的'玩法

1：老师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。

2：嬉戏起先，老师和幼儿一起说儿歌

小花猫

小花猫，本事大。

小老鼠，最怕它。

“喵喵喵，喵喵喵”

今日要把老鼠抓。

被踩着尾巴的停下。

3：幼儿轮番扮小花猫和老鼠。

4：老师留意视察幼儿活动状况，引导幼儿在追跑中练习变更方向、急停、躲闪。（可依据幼儿的活动量和活动爱好确定活动次数）

教学反思

培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿健康成长。

中班户外活动教案4

活动目标：

练习四散跑，及敏捷的躲闪渔网的实力。

活动打算：

带长杆的'渔网一个，画好肯定的范围作为渔塘。学习儿歌：小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。

活动过程：

1、起先幼儿边说儿歌边做仿照动作，当说到最终一句“快快游的时候，老师手持渔网起先捕鱼。渔网罩在谁的头上即是被捕着了，被捕到的幼儿离开嬉戏场地，在场地的边上等待下一次嬉戏重新起先。

2、嬉戏反复进行，同时提示幼儿遵守嬉戏规则：

（1）即小挚友在画定的池塘范围内跑。

（2）当说到最终一句“快快游的时候，才能跑。

（3）跑是留意平安。

2、接着嬉戏，老师依据幼儿驾驭嬉戏的状况，适当增加渔网的个数。

中班户外活动教案5

设计意图：

幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互游戏的最爱。中班幼儿对自己的身体各部份有肯定的相识，在游戏中能有意识地主动找寻多种方法运用身体某些部位去完成一些较难动作。我依据本班幼儿的实际实力，设计了本次活动，在活动中，幼儿主动思索、尝试，利用身体各部分来移动，满意了幼儿的爱好与须要。从而在活动中不断提高对基本动作的驾驭以及身体的灵敏性与协调性。以及与同伴的合作欢乐。

活动目标：

1、幼儿借助纸箱进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、主动探究、沟通纸箱的多种玩法，提高创建实力与探究实力。

3、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验胜利的欢乐。

活动打算：

纸箱每人一个，装满水果的篮子很多。音乐磁带。活动场地：用纸箱布置的小山坡，…山洞…果园；

活动过程：

（一）利用纸箱进行打算活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

（二）激励幼儿自由探究与沟通共享

1、启发视察，激发爱好。

师：“刚才小挚友们做的都特殊好，所以老师嘉奖给每两个小挚友一个水果箱，谁先找到好挚友，老师先发给谁。。”老师神奇的语气，引导幼儿视察纸箱、变成水果箱，主动找到自己的好挚友，激发幼儿参加活动的爱好。

2、创设情境，自由探究

1）以嬉戏的情境调动幼儿主动探究的'期望，激励幼儿想出不同的合作方法来抬水果箱。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师视察指导，激励好的方法，对有困难的幼儿进行个别帮助。

2）师：“现在小挚友两人一组抬着水果箱，，我们一起到果园去摘果子吧！”

以摘果子的情境调动幼儿爱好，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性和合作精神。

（三）、嬉戏：《运水果》

师生共同布置场地，把幼儿分成两队，（两人一组），进行平行嬉戏。

集体玩法：各队的小挚友要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），两人抬着水果箱，（纸箱）快速将果子运到我们幼儿园，在沿原路回来。在相同时间里，那队运的水果多为胜。

1、在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中平安、有序，共同进退的合作精神。

2、在跨跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的须要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。

3、评价环节，对速度快运的水果多的一队进行激励，嘉奖每人一朵小红花。

（四）结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。带领全体幼儿抬着摘来的果子回教室。

中班户外活动教案6

活动目标：

1、用线条与图形组合，表现人物的简洁特征。

2、感受在雨中玩耍的欢乐。

活动打算：

1、幼儿有过雨中玩的经验

2、音乐：小雨点、雨声

3、水彩笔、画纸、蓝色水粉颜料、抹布

4、雨天背景图、绘画好的小挚友

活动过程：

一、情景导入

1、播放雨声，回忆已有阅历

1）听一听这是什么声音？（雨声）

2）你们喜爱下雨吗？为什么？

小结：下雨的.时候，我们可以穿上美丽的雨鞋，撑上雨伞，听到好听的雨声，下雨真快乐！

2、说说玩雨的经验

你们玩过雨吗？和谁一起玩的？你是怎么玩的？

小结：我们可以踩踩雨塘，可以……，可以和小雨点做嬉戏。

3、播放音乐：小雨点，感受雨中玩耍的情景

在雨中玩可快乐了，那现在我们就一起在雨中玩一玩吧！

二、探讨演示

1、老师演示绘画人物在雨中玩耍的情景

在雨中玩真快乐呀！这么快乐的事情我们要把它画下来吧！

1）谁想进来玩雨呢？

2）你是怎么玩雨的？你的小手是怎么样的？

2、幼儿演示绘画人物在雨中玩耍的情景

小结：下雨咯，下雨咯，有好多宝宝都来玩雨了。

3、用手指添画小雨点

1）找找雨点在那里？

2）滴滴答答下雨了，小雨点落到了宝宝的身上，落到了地上。

三、幼儿创作，指导要点

现在就请把你们的好挚友一起邀请到雨中玩耍吧！

四、沟通共享

1、谁在雨中？你的好挚友是谁？

2、什么时候不行以在雨中玩？

中班户外活动教案7

设计意图：

老鹰捉小鸡是幼儿特别喜爱的嬉戏活动之一，在嬉戏中幼儿一边做嬉戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满意，也增进幼儿体质和应实力。通过合作嬉戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。

活动目标：

1、培育幼儿合作意识和协作实力，学会去爱护自己。

2、增加了幼儿的自我爱护实力和增加了幼儿的集体荣誉感。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

活动打算：

1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

2、音乐光盘《鹰捉小鸡》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。

1、老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的说明嬉戏的`规则，其他幼儿仔细看。

老师问，你们想不想当老鹰啊?你们想不想去爱护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，主动的踊跃的想参与到嬉戏中去。

2、嬉戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小挚友都带上了小鸡的头饰，第一个小挚友是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小挚友的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。

3、起先嬉戏

哨声一响，嬉戏就起先了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很猛烈的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)

4、幼儿换角色进行嬉戏。

活动反思：

嬉戏过程中，幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自己，幼儿在活动中，增加了集体合作的意识和协作的实力。并在嬉戏中获得了欢乐和满意。

中班户外活动教案8

教学目标：

1．提高按信号活动的实力及应变力。

2.提高钻、爬实力，培育对体育活动的爱好。

教学打算：

1．红绿灯标记各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。

2．平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。

教学过程：

一、将幼儿分成两组

一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一组扮行人，两个小组同时进行嬉戏。

二、老师手持红绿灯标记

站在人行道的一侧，发出嬉戏起先的`指令后，幼儿念儿歌："路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安平安全过公路。"老师出示红灯标记的时候，汽车可以开过公路，行人必需停下来；老师出示绿灯标记的时候，车辆马上停止（幼j娇），行^起先过公路。在场地的一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。幼儿分成两个小组同时进行嬉戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。（见图3-1）老师出示绿灯标记，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到老师发出"红灯"的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。老师再次出示绿灯标记，幼儿以同样的方法进行嬉戏，直至到达停车场。

留意事项：

1．嬉戏前做好各个关节的热身活动。

2．对违反嬉戏规则的现象，老师要刚好订正。

3．嬉戏结束时要进行简洁的点评。

效果反馈：

嬉戏前做好各个关节的热身活动，对于违反嬉戏规则的现象，老师刚好订正。

中班户外活动教案9

中班的幼儿，自我爱护实力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作实力，为以后的合作活动打下基础。

1、熬炼幼儿的体能；

2、熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性；

3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力，体验合作嬉戏的乐趣。

培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力。

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

1、整队带入活动场地，做好活动前打算。

2、展示活动器械

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形态和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的'大小。

3、演示玩法

（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并刚好捡起掉在地上的沙包。

（2）留意事项：抓住布块的两名幼儿留意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要刚好捡起掉在地上的沙包（整个过程都要留意平安）。

（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最终请三名幼儿演示一遍。

4、嬉戏起先：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并刚好激励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、探讨：引导幼儿探讨自己小组的活动，找出缺点。

激励幼儿回家后跟家长玩一玩这个嬉戏活动，留意改进活动中出现的缺点。

中班户外活动教案10

一、教化活动

活动名称：自主性绘画《海底世界》

海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形态不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们供应更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

学习用多种技能表现自己视察到的事物，培育创建力。

1、观看课件，带领幼儿进入"海底世界"。观赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的?

2、引导幼儿视察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

3、用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。﹙宣纸印染、油水分别、折纸添画、线条画、装饰画﹚

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互沟通，相互观赏评价。

二、亲子嬉戏

活动背景：

水池中逍遥自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好挚友……拥有自己喜爱的东西是一件多么满意的事呀!《钓鱼》嬉戏圆了孩子的梦。听!他们说："瞧!我多棒!鱼上钩了!敬爱的小鱼，你别难过，我会好好喂养你的"。

活动名称：钓鱼

1、亲子共同协作，感受钓鱼的乐趣，体验获得胜利的喜悦，培育自信念和爱心。

2、为家长和孩子们供应更为广泛的`互动空间，加深亲子间的感情，培育合作意识。

活动打算：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透亮的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起仿照鱼游。

2、引导幼儿视察鱼盆中玩耍的金鱼，回答问题："水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"

3、父母帮助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(留意标签要贴在鱼缸的上面这个环节肯定要父母帮助，离园时共同把宠物带回家)。

中班户外活动教案11

设计意图：

“超越幻想一起飞，你我须要真心面对……”每当耳畔响起这首歌，心中总会掀起无限的遐想，人类就是怀者这样的幻想在阔步向前的。挑战极限，其实就是把人类最大潜能尽情呈现，勇于挑战极限就是把心中的幻想在现实中浓墨重彩的描绘，挑战极限，我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点，设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课-攀梯子，活动中适度依据幼儿其年龄相适应的增加难度，使运动环境具有相宜的挑战性，使幼儿不断的体验到参加运动的欢乐。

活动目标：

1.在攀爬活动中，熬炼胆大、英勇、不怕困难。

2.体验体育活动带来的胜利感、欢乐感，增加自信念。

3.发展动作的敏捷性、协调性。

活动打算：

动感音乐；长梯子2把；垫子若干；

活动难点：

在攀爬活动中，不怕困难，英勇，胆大。

活动过程：

一、热身活动，激发爱好。

1.老师带领幼儿慢跑到攀爬区。

2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)

二、示范并讲解擎爬的.动作要领及留意事项。

1.老师进行擎爬表演。（爬上竹梯)

2.幼儿个别练习攀爬。

师：你们谁是英勇的小挚友?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿细致视察爬的动作，用掌声来庆贺他的胜利)

3.师幼一起说说怎样攀爬以及留意的事项。(手要抓得紧，脚要踩得稳，眼

睛细致看，留意力集中)

三、幼儿第一次尝试。

1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，老师特殊激励幼儿要英勇、要胆大。

2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？其次次还会胆怯 吗？)

四、幼儿其次次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的欢乐。

1.设置难度，让幼儿自由选择尝试(下面垫子爱护)。

2.在增加高度的基础上，激励幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。老师留意爱护，提示幼儿要胆大，要留意平安。

五、放松活动。

幼儿集合，一起做嬉戏“雪人溶化“。

教学反思：

攀爬是我们中班小挚友第一次正式进行的，为了增加难度，我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先，我进行了干脆演示。在演示过程中，我特殊强调一个脚肯定要踩稳梯子，手要抓紧梯子，要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮番进行挑战。大都数孩子都很英勇，但也有一些孩子比较的惊慌，在老师适当的帮助与激励下，都能比较顺当的完成攀爬。在活动过程中，我强调双手必需抓住梯子，不要放手，并且告知她们，老师在你们可以尽管放心，因为老师会爱护你们的。当有的孩子在这个过程中产生害怕心理的时候，老师的一个适当的帮助，给了他们更大的信念，同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来，各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师帮助，就能独立完成攀爬。信任通过这样的挑战活动，让孩子们对英勇肯定有了一个初步干脆的相识。

这样的活动虽然有肯定的挑战性，但必需向孩子们强调，这样的活动，必需在大人或者老师在的状况下，才能进行。终归还有很多小挚友还不能独立完成这个动作。希望在以后的日子里，多一些练习，信任孩子们在驾驭这个攀爬这个动作以后，会变得更加英勇。

中班户外活动教案12

1、培育幼儿对户外活动的爱好，开心的参与各项户外活动，发展体育，增加体质。

2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。

3、幼儿培育在体育活动中团结合作、遵守规则、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。

4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

6、培育幼儿乐观开朗的性格。

经过幼儿在小班一年的练习与熬炼，我班幼儿的体育运动实力有所提高，幼儿对体育运动的爱好很高，乐于参与各种带竞技性的体育活动。幼儿喜爱带有实物性的体育嬉戏，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动害怕，例如攀爬架、平衡木。

利用晨间活动，开展丰富的体育活动。

在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育熬炼，依据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入协助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。

开展健康的户外活动。

依据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，支配健康的户外活动，促进幼儿运动实力的发展，提高幼儿爱好。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定嬉戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、好玩的'户外活动。

器械多样，百玩不厌。

幼儿园中细心为幼儿打算了种类繁多、数量足够的嬉戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的嬉戏器械，许多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动实力发展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的主动性，又使活动的器械得到充分的利用。

总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面对每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢乐。

活动反思：

一个户外活动仅仅围围着一个嬉戏进行，那也会导致孩子失去爱好，多打算活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。依据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜爱挑战性的嬉戏，设计一些竞赛性质的嬉戏，幼儿可以自行结伴嬉戏，也可小组之间进行嬉戏，比比看哪一组最厉害。既培育了伙伴间的合作实力，也激发了自己的爱好和竞争意识

中班户外活动教案13

设计意图

日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外嬉戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外嬉戏活动的爱好越来越浓，特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在刚好捕获到了孩子们的爱好点之后，设计本次户外嬉戏活动，充分培育孩子合作意识及合作实力，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。

活动目标

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的敏捷性、协调性。

2、培育幼儿能在嬉戏中合作意识及合作实力。。

活动打算

废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘

活动过程

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

老师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

二、嬉戏起先：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一挚友，分散练习，老师巡回指导。

2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时起先左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。

3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？激励幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的'为成功

三、自由玩布条

1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好挚友一起玩一玩。

2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。

3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。

延长活动

将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的嬉戏，利用晨间、户外活动激励幼儿自由组合玩嬉戏，回家后请家长与幼儿一起接着探究报纸条的玩法，共同体验嬉戏的欢乐。

活动反思

今日利用户外活动时间玩这个嬉戏，这个嬉戏活动主要是训练幼儿身体的敏捷性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子自主探究。孩子在玩中学习，从而培育了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作实力，让幼儿在嬉戏中体验合作的欢乐。

中班户外活动教案14

抛抛乐这一活动主要是采纳了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，特别适合中班的幼儿玩。而且，这个嬉戏活动不仅能熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作实力，为以后的合作活动打下基础。

活动目标：

1、熬炼幼儿的体能;

2、熬炼幼儿的抛掷实力和接物的精确性;

3、培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力，体验合作嬉戏的乐趣。

重点难点：培育幼儿在嬉戏活动中的合作实力。

活动打算：长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的.活动场地。

活动过程：

1、整队带入活动场地，做好活动前打算。

2、展示活动器械

(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形态和颜色，数一数每块布有几个角等等。

(2)沙包：引导幼儿数一