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人教版四年级语文上册《小青石》教案及教学反思一、教案1.课程信息课程名称语文课时第三课课题《小青石》课型讲授时间40分钟2.教学目标能听懂文章大意，理解文章主题。能读出课文中的生字并了解其意思。能正确朗读文章并模仿作品音调。能叙述小青石的故事。能感悟小青石故事中融合着中华传统美德，如诚实、正直、勇敢、友爱等。3.教学流程3.1.课前准备准备好教材和音频设备。对课文进行通读理解，并整理出文章本质及亮点。3.2.导入开课时，教师播放课文朗读音频，学生们跟读。然后，教师就课文中的生词进行解释。3.3.正式教学教师对课文进行深入讲解，着重介绍文章讲述内容，尤其是关于小青石的故事情节。教师呈现小青石的插图，学生们进行图文配对，并口头讲述小青石的成长历程。教师带领学生们朗读小青石的故事，并指导学生掌握正确的发音和朗读技巧。教师主持小组讨论，询问学生们小青石故事中所蕴含的中华传统美德，如诚实、正直、勇敢、友爱等。教师总结本节课的内容，强调小青石故事的主题和重要性。3.4.课后作业回看小青石的插图，并着重整理小青石的成长历程。每天至少读一篇文字，并选取其中一篇进行背诵。撰写一篇关于小青石故事的心得体会。二、教学反思课程效果：整节课的教学效果显著，学生们的听、说、读、写各个方面都得到了很大的提升。学生们在师生互动中充分理解了故事内涵，思想也得到了很大的提高。课程亮点：教师自主研发的深入讲解方式，对学生吸引力较强。以图文配对，通过声音、视觉、文字三重系统联合起来，更加容易让学生理解课文。学生们在小组讨论中有了较大的自由度，教师更加注重鼓励学生参与，尊重每一个学生的发言权利。教师对学生的反馈完全及时、透彻，帮助学生们及时发现其问题，进而更好的解决。教师在总结环节中强调小青石故事的主题和重要性，让学生更好地记住课程内容。待改进之处：教师在讲课时需要控制好语速，尤其是一些比较生僻的词汇要适当缓慢解释。在小组讨论环节，学生没有足够的沟通技能，需要加强学生合作寻找解决方案的能力。学生们背诵习惯不好，需要教师有效配合和指导，使背诵更加生动、活泼。课后测验需要对学生综合能力展开考察，需要更加合理的制定考试方案。三、总结这节课程的教学效果还是比较显著的。不过，仍有课堂氛围建立、课程涉及范围扩大等

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