大班健康教案20篇春季

大班健康教案20篇春季第1篇教案

活动目标：

1、通过主题晨会，了解一些春季保健学问，学会爱护和照看自己的身体。

活动预备：PPT、视频、绳子

活动内容：

一、春天来到了

气候宜人、春暖花开，春姑娘在告知我们：“春天到啦！”上周五的晨会，大五班带我们领会了春天的漂亮风光，同时也告知我们春天赏花的”一些重要贴士。今日，我们大六班想要和大家共享一些“春季保健学问”，盼望我们能好好享受这个美妙季节的同时，学会爱护和照看自己的身体。

二、春季保健学问——传染病

1、观看“手足口病和水痘”视频，了解春季常见传染病的病症以及预防措施。

YesorNO嬉戏：

1）手足口病的病症是手上、脚上和嘴巴里都有小泡泡。（Yes）

2）幼儿园小朋友生了传染病，不肯定要在家休息，可以去游乐场所玩。（NO）

3）其他班级的小朋友可以和被隔离的班级小朋友一起玩耍、相互串门。（NO）

4）患了手足口病的小朋友要在家里休息两星期后，痊愈了才能来上学。（Yes）

5）预防手足口病的好方法是勤洗手、多开窗通风、少去公共场所。（Yes）

2、幼儿互动嬉戏：洗手七步骤

玩法：1）为打乱的洗手七步骤排序2）集体依据洗手七步骤洗手

三、春季保健学问——长高好时机

1、春天是万物复苏、快快生长的好时机，对于我们小朋友来说，我们可要抓住这个好时机，加油长高噢。

提问：你想要长高吗？长高有什么好方法？

2、幼儿嬉戏：食物大分类

红色、黄色、绿色食物进展分类，看哪组得分高就获胜。

提示：春季是长高的好季节，我们更加要多吃些补钙的食品，如奶制品、芝麻、海带、虾皮、排骨汤等。

3、嬉戏嬉戏：跳绳

除了多吃绿色食物、补钙食物之外，运动也是特别重要的。今日，我们就来竞赛下跳绳吧。看谁在最短时间内跳满30个为成功。

4、小朋友们，你们要记住，想要快快长高，除了多吃、多运动，还要早早入睡噢，每天9点就要入睡，由于这时候是生长激素分泌的顶峰期。

四、儿歌《春季保健小学问》

春季保健小学问

春天来了宝宝笑，万物复苏好季节。

水痘流感手足口，春季常见传染病。

初春季节易得病，隔离病人是关键。

流行期间不串门，室内空气保新奇。

记住洗手七步骤，病毒细菌不进口。

春季饮食要补钙，体育熬炼要坚持。

早睡早起身体好，争做菊幼好娃娃！

第2篇教案

中心幼儿园中班春季安康训练教案：老鹰捉小鸡

一、活动目标：

1、练习幼儿躲闪跑的力量，进展幼儿灵敏协调力量。

2、培育幼儿团队精神。

二、活动预备：

小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个

三、活动过程:

1、热身运动：

(1)随着音乐入场，教师带着幼儿依据音乐学小鸡的样子做各种预备动作——跳、弯腰、扩胸等。

导语：小鸡们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧!

(2)学习小鸡的各种动作

幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。

2、嬉戏：

(1)儿歌导入嬉戏

教师带着幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。

(2)交待嬉戏规章：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰;被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停嬉戏)

(3)两位教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。嬉戏进展两次。

(4)幼儿清晰嬉戏规章与玩法后，由幼儿自己扮演全部角色进展嬉戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进展嬉戏，教师在旁边指导。

(5)嬉戏完毕。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么?(鸡妈妈带着小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡拯救出来)

教师带着幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随教师的动作。也可自编动作。

幼儿园,热身运动,音乐学,天气,安康

第3篇教案

六月份教学规划

数学

主题：我家的书房

活动一：我的书桌

活动目标：能目测区分物体厚薄，按物体的厚薄排序;并能用语言进展表达和描述。拍样观看、比拟力量，训练思维的灵敏性和操作力量。

活动二：我的作品

活动目标：能进展长方形、梯形、圆形等图形的组合拼搭;初步学习尝试统计图形数目。产生迁移运用和查找的兴趣，具有较敏锐的观看力。

活动三：做个统计小能手

活动目标：在嬉戏活动中初步学习制作简洁的统计表，尝试应用统计学问。具有初步的比拟、综合和统计力量。

科学

主题：惊奇的现象

活动一：蜜蜂飞起来了

活动目标：通过操作和嬉戏，进一步感知物体摩擦起电的现象，培育对科学的兴趣和自主探究的力量。

活动二：空气

活动目标：了解空气是无色、无味、透亮的气体，知道处处都有空气及空气与人们生活的关系。

活动三：会跑的空气

活动目标：了解空气是流淌的，培育对自然科学现象的兴趣。

活动四：谁重谁轻

活动目标：感受力的平衡，培育探究自然科学的现象。

安康

主题活动：真好玩

活动一：身体碰碰碰

活动目标：练习按音乐的节奏运动肢体，进一步把握身体某些部位的名称。感受节奏美和运动的欢乐，体验与同伴合作、沟通的友好情感。

活动二：小小哑铃

活动目标：学习哑铃操1—3节，加强幼儿手臂力气。训练节奏感，促进动作的协调性，感受开心心情。

活动三：小小哑铃

活动目标：听音乐较合拍地学习《哑铃操》4—6节明确全套操的挨次，并能跟着音乐完整做操。进一步提高动作的协调性，用于大胆表演，体验做操的乐趣。

社会

主题活动：别铺张

活动一：节省用水

活动目标：知道节省用水的重要性。学习节省用水的方法，养成节省用水思维好习惯。

活动二：节省用电

活动目标：知道节省用电的重要性。学习节省用电的方法，培育节省用电的好习惯。

活动三：变废为宝

活动目标：知道废旧物品可以再生利用。培育节省习惯和富有想象的创作力量。

艺术

活动主题：我家四周

活动一：贴贴画画

活动目标：观看回忆自己的家，尝试运用粘贴、制作、绘画的方法大胆表现。会合理的不知画面。

活动二：舞蹈—粉刷匠

活动目标：依据歌曲内容表演动作。通过动作表现角色的特征及心情。

语言

活动主题：我会听，我能说

活动一：说重叠词

活动目标：学习重叠词，理解重叠词的含义，并能正确运用。学习用重叠词创编儿歌，培育幼儿的表现力和制造力。

主题：动画片开演了

活动一：我最宠爱的动画片

活动目标：生动地描述自己喜爱的动画片中的动作或人物形象，培育叙述力量。

活动二：盲人摸象一

活动目标：学习寓言故事《盲人摸象》，让幼儿初步懂得看问题要看整体而不能只看局部。学说比方句“。。。像。。。”

活动三：盲人摸象二

活动目标：学习用“有。。。的。。。”的句型说话。学习用完整、详细的语言进展表达。

七月份教学规划

数学

主题活动：才智王国

活动一：我给瓶子排队

活动目标：能按量的差异给7以内物体进展正逆排序，并能在生活中运用。具有变通性和发散思维的力量，体验物体排列的有序性和好玩性。

活动二：看谁找得快

活动目标：初步感知物体的整体与局部的关系。培育观看力，思维力量和想象力。

活动三：找不同

活动目标：能找出两幅图中的不同之处。具有敏锐的观看力。

科学

活动一：天平

活动目标：自己制作天平，查找和发觉物体的平衡，体验制作的乐趣，培育动手操作力量。

活动二：顶纸板

活动目标：探究如何顶起纸板，体验顶起纸板的胜利喜悦。积存使物体平衡的阅历，乐于与同伴合作。

活动三：好玩的不倒翁

活动目标：大仙不倒翁不倒的隐秘。积存关于重心、平衡方面科学阅历，培育观看力量和动手操作力量。

安康

主题活动：人体认知与自我爱护

活动一：心灵的窗户

活动目标：了解安康用眼学问，及眼睛受到损害给生活带来的影响。懂得一些爱护视力的根本方法，增加自我爱护意识。

活动二：我从哪里来

活动目标：初步了解人类生命诞生的过程，进展性的启蒙训练。激发对生命的珍爱之情。

活动三：丰富的表情

活动目标：知道人的心情和表情会常常变化，初步懂得欢乐有益于安康。学习调整心情的简洁方法，有意识德让自己保持较好的心情。

社会

主题活动：敢于质疑

活动一：我爱小问号

活动目标：激发奇怪心，求知欲。初步培育勇于提问，敢于探究的心里品质。

主题活动：走出去，真好玩

活动一：我爱郊游—走向漂亮的大自然

活动目标：感受大自然的美妙，初步熟悉大自然与人类的关系。萌发幼儿爱护自然环境的意识。

主题活动：才智宝宝

活动一：烦人的光光

活动目标：知道和朋友在一起，不能随便烦扰他人，养成敬重他人的好习惯。争论和选择解决来自同伴烦扰的正确方法。

活动二：姥姥突然生病了

活动目标：懂得关怀四周的人和事。培育面对紧急事情的心里素养，初步学习处理紧急事情的方法。

艺术

主题活动：走进大自然

活动一：歌曲—报春

活动目标：理解歌词表达的内容，有表情的演唱。学习三拍子歌曲的节奏特点。

活动二：美工制作—去郊游

活动目标：再观看根底，尝试运用多种材料，表现春天的美。萌发幼儿喜爱春天及大自然的情感。

活动三：仿编歌曲—小小雨点

活动目标：理解和把握歌曲的内容。依据幼儿的想象和生活阅历仿编歌词，并用歌曲唱出来。

语言

活动主题：我们都是好朋友

活动一：美妙的祝福

活动目标：学会用语言表达对他人的祝福。学习关爱他人。

活动二：布娃娃医生

活动目标：学习依据故事供应的线索续编情节。学习用清晰连贯的语言表达自己的想法。引导幼儿体验关怀人和被人关怀的欢乐。

活动三：花孩子

活动目标：学习用生动形象的语言描述事物。培育幼儿的想象力和表演力量，进展制造性思维。

第4篇教案

资料数学

主题活动：我真棒!

活动一：一周值日表

活动目标：

1、知道一周的周期和挨次，知道一星期有7天及7天的名称和挨次，初步感知时间的周期性。

2、培育为他人效劳的情感。

活动二：教师的好帮手

活动目标：

1、能按图推论事情发生的挨次。

2、初步具有规律推理力量，

3、培育劳动的习惯。

活动三：熟悉人民币

活动目标：

1、能识别硬币，初步感知币值得大小。

2、培育爱惜人民币的好习惯。

语言：

主题：我真棒

活动一：猜猜它是谁

活动目标：

1、引导幼儿抓住事物主要特征进展联想，并能大胆地在集风光前清晰、洪亮地进展表述。

2、激发幼儿猜谜语和学说谜语儿歌的兴趣。

活动二：鹅和鸽

活动目标：

1、培育幼儿语言的感知力量，有兴趣学说绕口令。

活动三：错在哪儿

活动目标：

1、提高幼儿的观看力量，增加幼儿对与语言正误的敏感性。

2、培育幼儿留意倾听的习惯，提高幼儿的倾听力量。

活动四：大问号和大拇指

活动目标：

1、引导幼儿间相互提问、解答，进展幼儿的口语表达力量。

2、培育幼儿乐观思索的力量，进展其思维德灵敏性和流畅性。

艺术：

主题：我们真棒

活动一：音乐嬉戏——你的名字叫什么?

活动目标：

1、培育幼儿敢于在众人面前表现自己，有自信念。

2、精确的把握歌曲的旋律与节奏。

活动二：手工活动——机器人

活动目标：

1、发挥幼儿的想象力，设计各种功能的机器人。

2、进展幼儿的动手力量。

活动三：音乐嬉戏——机器人

活动目标：

1、培育幼儿的节奏感和掌握力量。

活动四：手工活动——小手真能干

活动目标：

1、培育幼儿的自信念。

2、能够大胆的想象绘画或制作。

安康：

主题：我真棒

活动一：吃好早餐

活动目标：

1、初步了解早餐对人体成长的重要性，培育乐于吃早餐的习惯。

活动二：我很能干

活动目标：

1、学习包饺子的简洁方法，训练手的精细动作。

2、感受合作与胜利的欢乐，培育成就感及合作意识。

活动一：彩色的海洋球

活动目标：

1、学会用彩色的海洋球玩嬉戏，联系投、掷等动作。

2、练习触摸感，进展动作的协调性，感受嬉戏的欢乐。

活动三：漂亮的公园

活动目标：

1、训练观看和仿照力量，激发对体育活动的兴趣。

2、通过熬炼，进展动作的敏捷性、协调性。

活动四：小推车

活动目标：

1、训练身体力气、协调性，培育与同伴合作的意识。

2、激发对自然的情感。

社会

主题：我真棒

活动一：又交了新朋友

活动目标：1、学习向他人介绍自己，培育人际交往力量。

2、激发牢固新朋友的愿望，引导孩子广泛交友。

活动二：又学了新本事

活动目标：

1、知道只有不断地学习新本事，才会变得越来越棒。

2、培育乐观向上的进去心理，增加自信念。

活动三：我们都有自己的长项

活动目标：

1、知道每个人都是有特色的，能发觉自己和他人的长项。

2、提高熟悉自己和他人的力量。

活动四：我是热心的效劳

活动目标：

1、萌发愿意为他人效劳的意识。

2、学作为集体为他人效劳的本事，培育效劳力量。

科学：

主题：才智宝宝

活动一：鲁班砍数

活动目标：

1、了解古代砍树的工具，知道斧子砍树既慢又费劲，激发幼儿探究的欲望。

活动二：锯的创造

活动目标：

1、了解锯的创造，激发对科学家的崇敬之情。在日常生活中学会发觉，培育制造了。

活动三：哪些物品有弹性

活动目标：

1、探究弹性物品，发觉弹性物品的神秘，了解弹性在日常生活中的你应用，培育关怀四周事物的习惯。

活动四：好玩的纸桥

活动目标：

1、搭建一座纸桥，了解桥的外形对桥的强度的影响，能用语言表达自己的发

第5篇教案

2022年春季6月份大班安康训练教案：学会刷牙

班级：大班执教教师：王海菊日期：2022年6月24日

活动目标：

1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点：知道如何爱护牙齿。

难点：知道为什么会蛀牙。

活动预备：

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

活动过程：

1.猜谜，激发幼儿兴趣。

谜语：“大红门，翻开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。”

2.引导幼儿熟悉牙齿的构造。

①幼儿相互观看，争论。

教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样

的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。

②教师小结：牙齿有上下两局部，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3.了解蛀牙产生的缘由。

①请幼儿相互观看同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?”

②争论：“怎么会有洞洞的?”

③观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由争论。

④争论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)”

教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。”

⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么?

⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻

漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。”

4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?”

5.争论：“怎样爱护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想方法，边说边出示图片)

①早晚刷牙，进食后漱口。

②安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

③定期检查牙齿。

6.学习正确的刷牙方法。

①请小朋友说说做做。

②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

③幼儿跟教师一起做。

澄迈县石浮中心幼儿园

排行榜,border,hidden,安康,教师

第6篇教案

2022年春季幼儿园大班安康训练教案：预防感冒

班级：大班执教教师：王海菊日期：2022年3月18日

活动目的：

1.了解感冒信息以及预防感冒的方法

2.懂的身体安康的重要性，学习爱护身体

活动预备：

细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历

活动过程：

一、回忆感冒的感觉

提问：1.你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉?消失那些病症?

1)咳嗽，喉咙痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)发热，头痛

2.感冒了以后，应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起来)

1)准时就医

2)按时吃药

3)留意休息

二、了解感冒的缘由

提问：说说你是为什么感冒了?

1.受凉了，冷了(训练幼儿依据冷暖穿脱衣)

2.被传染了(提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢?

a.是否有接触到病毒

b.人的个体差异)

三、争论预防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意卫生

2.尽量避开与感冒患者接触

3.少去人员密集的地方，特殊市室内

4.加强体育熬炼

5.均衡饮食

6.充分的睡眠

第7篇教案

训练目标：1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。

2、知道感冒了身体不舒适，了解简洁的预防疾病的学问。

3、知道关爱生病的小朋友。

活动预备：未洗的水果、生水、白纸、颜料。

活动过程：1、引言：

2、由儿歌引入新课。

你说一，我对一，春天到了有意义;

你说二，我对二，我们都是好幼儿;

你说三，我对三，健安康康过春天;

你说四，我对四，我们一起来学习。

3、小朋友们，今日我们一起学习：安康过春天。

A、提问：今日我们班幼儿到齐没有?为什么没有到齐?

B、哦，是由于感冒了。

C、为什么会感冒呢?

争论：

4、教师小结：春天是简单感冒和生病的季节，由于天气忽冷忽热，人们就很简单着凉，;春天来了，天气慢慢暖活起来，细菌很简单生长，小朋友们感染了细菌就很简单生病，那么小朋友们想一想，你们感冒过没有?感冒了有哪些不舒适?

5、让小朋友们充分答复。

6、教师小结。

7、感冒了很不舒适，小朋友们知道怎样预防感冒吗?

8、小朋友们争论后答复。

9、看图片后找对错。

10、总结全文，用儿歌完毕新课。

春天到，春天到，春天到了别感冒;

春天来，春天来，春天来了晒太阳;

春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来;

春天好，春天好，祝福小朋友身体好。

第8篇教案

活动目标

1、帮忙幼儿了解引起肚子痛的缘由，知道肚子痛的处理方法。

2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

活动预备

1、教学挂图。

2、故事《肚子痛》

活动过程

1、活动导入：

小朋友，你肚子痛过吗?请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样?

2、请幼儿观看挂图，教师提示：今日，云云突然肚子痛，为什么呢?让我们来看看她今日做了什么事吧。教师叙述故事《肚子痛》。

师：夏天到了，云云可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

3、讲完故事后，活动绽开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。

提问：*云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

*然后发生了什么事?

*妈妈带云云去了哪里?你觉得医生会说什么?云云会说什么?

(2)幼儿观看并逐幅图叙述。

(3)教师引导幼儿完整叙述：

云云一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

4、教师提问帮忙幼儿理解食品安全

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(2)吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛?喝生水为什么会引起肚子痛?吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢?

(3)你要给云云说些什么呢?

(4)引导幼儿说一说：还有哪些缘由可能引起肚子痛?

(5)幼儿分组沟通，教师巡察指导。

(6)引导幼儿争论：假如你感觉肚子痛，该怎么办呢?

”

5、活动争论：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组争论。

6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

教学反思

活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互争论、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队意识。

第9篇教案

活动目标

1、帮忙幼儿了解引起肚子痛的缘由，知道肚子痛的处理方法。

2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备

1、教学挂图。

2、故事《肚子痛》

活动过程

1、活动导入：

小朋友，你肚子痛过吗?请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样?

2、请幼儿观看挂图，教师提示：今日，云云突然肚子痛，为什么呢?让我们来看看她今日做了什么事吧。教师叙述故事《肚子痛》。

师：夏天到了，云云可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

3、讲完故事后，活动绽开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。

提问：*云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

*然后发生了什么事?

*妈妈带云云去了哪里?你觉得医生会说什么?云云会说什么?

(2)幼儿观看并逐幅图叙述。

(3)教师引导幼儿完整叙述：

云云一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

4、教师提问帮忙幼儿理解食品安全

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(2)吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛?喝生水为什么会引起肚子痛?吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢?

(3)你要给云云说些什么呢?

(4)引导幼儿说一说：还有哪些缘由可能引起肚子痛?

(5)幼儿分组沟通，教师巡察指导。

(6)引导幼儿争论：假如你感觉肚子痛，该怎么办呢?”

5、活动争论：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组争论。

6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

活动反思

活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互争论、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队意识。

第10篇教案

体育：春种忙目标：

1.会运用材料制造性地进展熬炼活动，提高攀爬，跳，平衡，钻等动作的协调性，敏捷性。

2.培育英勇，顽强及助人为乐的优良品质。

3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4.知道五官的各局部名称，了解五官的位置。

预备：

小麦苗，垫板，高跷，铁罐，轮胎，竹梯，铁圈等。

过程：

1.跟着音乐做仿照动作：如锄地，播种，施肥，插秧胶水等等。

2.嬉戏：种田忙。

⑴以帮忙农夫伯伯插秧为由提出嬉戏要求。

要求小朋友一个跟着一个，走过小河，跳过山沟，钻进山洞，翻过山坡到达田地。

⑵嬉戏进展两次，教师提示幼儿要大胆，细心，留意安全。

3.放松运动，随音乐跳庆祝舞。

教学反思：

活动形式符合幼儿奇怪、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的教师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。

第11篇教案

一、活动目标

1.了解“送纸盒“嬉戏规章，知道头顶纸盒顺当通过平衡木的动作要领。

2.能够运用爬、钻、跳等根本动作顺当通过各种障碍传送纸盒。

3.喜爱与同伴共同合作，感受嬉戏的欢乐。

4.了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5.熬炼幼儿的反响力量，提高他们动作的协调性。

二、活动预备1.物质预备：小纸盒若干;情景教具;平衡木、纸盒箱、泡沫垫若干。

2.阅历预备：幼儿有过钻、爬的阅历三、活动过程(一)开头局部故事导入，引发幼儿参加活动兴趣。

教师通过讲小熊运东西的故事，引出嬉戏主题，引导幼儿参加本次嬉戏活动。

师：森林里的小熊遇到困难，想请小动物们帮助。小熊要搬家，但缺少装东西的盒子，需要小朋友们帮助送盒子，你们情愿帮忙他吗?

(二)根本局部--活动绽开1.教师示范头顶盒子过独木桥，幼儿学习。

(1)教师提出问题，引导幼儿争论并探究如何运纸盒才能又快又安全。

(2)教师总结幼儿争论的结果，得出一种最为适宜的方法，自己进展动作示范，幼儿观看，动作要领;带盒帽、手放平、眼看前、渐渐走。

留意事项：幼儿必需头顶纸盒行走，与前一个小朋友保持拳头大的距离，不要踩到前一个小朋友的小脚。

2.幼儿练习头顶盒子过桥，教师指导。

(1)教师在前面进展镜面示范，幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。

(2)幼儿学习，教师在旁边指导动作要领，并留意幼儿的安全。

3.增加嬉戏难度，进展小组竞赛嬉戏。

(1)教师随机将幼儿分为两组，每组由均等人数构成，进展小组竞赛嬉戏，并交代嬉戏的安全和留意事项。

(2)嬉戏规章：每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上，然后爬行钻过“山洞“，然后再将纸盒拿在手中，站起来跳过“小河“，到达小熊家，由于路途坎坷，因此每组一次只能运送一个纸盒。纸盒运送完，嬉戏完毕，最终哪组运的最多，哪组就获胜。

(三)完毕局部--放松完毕嬉戏完毕后，教师对于幼儿在运纸盒的嬉戏中表现做简洁的评价。带着幼儿一起在轻柔音乐《小雪人溶化了》的伴奏下，伸展身体，做放松运动。

四、活动延申请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的嬉戏。

活动反思

鞋盒是生活中常见的物品，轻巧且简单收集。它们也是孩子们喜爱的玩具，常看到区角中的鞋盒子成了“小拖车”叫房子，孩子们乐此不疲地用它们来堆砌、拖拉。为帮忙孩子们学会区分大小，并根据物体的特征配对，我借助大小不同的盒子、球、雪花积木、筐子等多组物体，在嬉戏的情境中让幼儿反复操作、比拟、分类、配对，感知物体的大小及数量。

第12篇教案

一、活动目标

1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参加体育活动的乐趣。

2.让幼儿在观看，比拟中学习，培育幼儿的合作意识。

3.培育幼儿安康活泼的性格。

4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

小班体育活动教案《好玩的皮球》

二、活动预备

1.人手1份皮球，体操圈;

2.指偶1个。

三、活动过程

1.嬉戏“小鸭拍皮球”

师：“小朋友，我们来玩拍皮球的嬉戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”

2.引导幼儿用多种方法玩皮球

(1)幼儿单独玩皮球

师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”

师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)

师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”

幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

(2)两个人合作玩球

师：“刚刚我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”

师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”

幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

师：“我们变成小火车吧!”

(3)借助器械玩皮球

师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)

师：你们看，这是什么呀?(皮球)

师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩嬉戏呢?

1名幼儿示范，其余幼儿练习。

3.完毕活动“开火车”

师：“小朋友想的方法真多，我也来想一个好方法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们围着走。”

师：“呜……火车到站了。”

教学反思：

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的乐观参加性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调力量。

第13篇教案

活动目标：

1、学习侧身钻的动作，进展动作的协调性。

2、活动中能不怕困难，勇往直前。

3、感受春天的美妙，激发喜爱春天的情感。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1、拱形圈8个(呼啦圈也可以)，平衡木2个。

2、纸棒若干(当桃花树枝)、酸奶盒、花瓣。

3、小猴头饰人手一个。

活动过程：

一、开头局部。

教师以孙悟空身份带着小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。

“春每天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!“(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳动、放松等动作。

二、根本局部。

1、学习侧身钻的动作。

师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，春天是播种的季节，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。““你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今日大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦。(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿答复)教师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。请一幼儿协作教师的讲解进展动作示范。

“好，猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本事跟大王一起种桃树去。“(幼儿分组练习，教师留意提示、帮忙幼儿把握动作要领。)2、嬉戏：种桃树(1)、讲解嬉戏规章。

“猴儿们的本事已经学的差不多了，走，大王带你们种桃树去。我们分成两组，要先钻过山洞，再走过小桥，最终跳过呼啦圈我们就可以种桃树了。“(2)、幼儿嬉戏，依次种树。教师提示幼儿把握侧身钻圈的动作要领，不犯规。

“猴儿们，预备好了吗?记住，肯定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦，到达目的地后可要仔细干好自己的活把你的树苗插好才能回来，后面的肯定要等他们回来后拍到你的手才能动身。“(3)、幼儿再次轮番贴花瓣。

“孩儿们的本事学的可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树渐渐发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树粘上花瓣，好吗?“幼儿再次嬉戏，将花瓣粘到纸棒上，规章同上。

三、完毕局部。

1、小结嬉戏状况。

“劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，我们种的桃树多茂密啊，桃花开的多美丽啊。过不了多久，肯定会结出又大又甜的桃子来，到时候，大王再带你们来摘桃吃，好吗?现在让我们回去休息一下吧。“四、活动延展让幼儿画桃子。

教学反思：

本次活动是在幼儿查找春天、发觉春天、感受春天和表现春天的根底上进展的，所以教幼儿唱歌春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中，由于有了阅历的积存，有了表现的方法，因此仿编的歌。

第14篇教案

体育活动：

开心的春游

活动目标：

1、引导幼儿体验春游的欢乐，激发对春天的喜爱。

2、增加幼儿的团体意识;培育开朗、英勇的共性。

3、提高幼儿根本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。

4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

1、开展过春天主题的系列活动，有相关学问阅历。

2、音乐磁带，录音机，

3、布置好的活动场地。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

(1)教师：你们春游过吗?心情怎样?是怎样进展的?

(2)介绍嬉戏场地及玩法。

2、开头嬉戏。

(1)教师带着幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳动、放松等。

(2)幼儿在布置好的场地上欢乐地嬉戏。

在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。

“草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。

上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。

3、(3分钟)放松身体，活动完毕。

嬉戏：“春风吹来了”;学“春燕飞”。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度乐观，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。

第15篇教案

幼儿园大象班安康训练《预防秋季传染病》教案

一、活动目标

1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的语言表达力量。

3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。

二、活动预备

1、有关传染病的资料与图片。、

三、活动过程

1、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。

(1)、争论秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)

(2)、教师告知幼儿秋季会有哪些流行性传染病会消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)

2、教师叙述传染病的传播途径。

(1)、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。

(2)、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。

(3)、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染病菌。

(4)、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿争论：如何预防传染病。

(1)、提问：我们应当怎样预防传染病?

(2)、幼儿自由答复。

(3)、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池洗手完毕活动。

手足口病,幼儿园,腮腺炎,小朋友,传染病

第16篇教案

活动目标：

1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。

2.能依据需要选择适当的护肤品。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。

活动过程：

一、护肤小专家引入：观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。

1.今日我们来熟悉一个新朋友。

“护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很快乐熟悉你们?”

“跟她打声招呼吧!”

冬天又冷又枯燥，护肤小专家为我们预备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。

2.幼儿共享自己的发觉。

3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。

(护肤小专家：你们真聪慧，我今日预备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的。快思教案网其次种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们熟悉它们了吗?)

小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。

二、选择、使用适合的护肤品。

1.观看图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。

2.幼儿操作

3.争论结果，为什么?

4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进展选择。

5.护肤品选好了，那该怎么用呢?

6.幼儿个别答复。(面油、手霜、润唇膏)

7.让我们听听护肤小专家的建议吧。

(护肤小专家：涂护肤品有肯定的方法。(ppt4)

涂面油时，最好用五点法。洗洁净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。

抹护手霜，在洗手洁净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。

涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子认真涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。

最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)

8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。

三、一起来擦护肤品

1.选择最需要的护肤品，来体验。

现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。

2.争论

你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴共享沟通)

有遇到什么问题吗?

护肤品真有用，你们喜爱他们吗?那在枯燥的冬季，你们要学着照看自己和护肤品成为好朋友哦!最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧!

活动反思：

为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发觉、自主探究、自主学习而预备，真正落到了实处。

第17篇教案

活动目标

1、帮忙幼儿了解引起肚子痛的缘由，知道肚子痛的处理方法。

2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备

1、教学挂图。

2、故事《肚子痛》

活动过程

1、活动导入：

小朋友，你肚子痛过吗?请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样?

2、请幼儿观看挂图，教师提示：今日，云云突然肚子痛，为什么呢?让我们来看看她今日做了什么事吧。教师叙述故事《肚子痛》。

师：夏天到了，云云可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

3、讲完故事后，活动绽开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。

提问：*云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

*然后发生了什么事?

*妈妈带云云去了哪里?你觉得医生会说什么?云云会说什么?

(2)幼儿观看并逐幅图叙述。

(3)教师引导幼儿完整叙述：

云云一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

4、教师提问帮忙幼儿理解食品安全

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(2)吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛?喝生水为什么会引起肚子痛?吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢?

(3)你要给云云说些什么呢?

(4)引导幼儿说一说：还有哪些缘由可能引起肚子痛?

(5)幼儿分组沟通，教师巡察指导。

(6)引导幼儿争论：假如你感觉肚子痛，该怎么办呢?”

5、活动争论：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组争论。

6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

活动反思

活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互争论、沟通，也熬炼了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队意识。

第18篇教案

教材简解：

学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在嬉戏时培育幼儿肯定的自我爱护意识，是大班年龄段的幼儿进展体育熬炼内容和目标之一。怎样依据幼儿身体动作的进展水平，在原有的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历和体验，激起他们活动的兴趣，并进展幼儿自主合作嬉戏的力量，是设计该体育活动的重点考虑所在。

为了不受“教师教什么，幼儿学什么“这种传统教学模式的束缚，我采纳了“幼儿探究、尝试错误--问题争论--教师小结--再次尝试--问题争论--把握根本要领--嬉戏竞赛“的理念来组织活动过程。通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索放风筝的最正确方法，渐渐把握技巧，增加自我爱护意识，同时还有意识地培育幼儿的探究精神。

目标预设：

1.教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调与他人的距离，体会其中的乐趣。

2.学会按肯定的规章放风筝，提高幼儿根本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞，培育幼儿肯定的自我爱护意识。

3.感受春天的美妙，激发幼儿喜爱春天的情感。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5.乐于探究、沟通与共享。

重点、难点：

1.练习快速跑，学习协调与他人的距离。

2.学会按肯定的规章放风筝，提高幼儿根本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。

设计理念：

绝大多数幼儿参与体育活动，首先是由于奇怪心引起的。其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不留意，并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激，浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满意。“出自:屈;老.师教案网“依据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的嬉戏之中，让幼儿在“乐趣“中进展体育熬炼。

设计思路：

俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。在这个漂亮、暖和的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我常常与孩子们一起聊聊“春天里的快乐事“，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感兴趣，周末经常和家人、朋友一起去公园放风筝。于是我抓住幼儿的这一兴趣点，在主题活动“我在春天里“中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。通过活动培育幼儿发觉问题、解决问题的力量，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。同时，感受春天的美妙，激发他们喜爱春天的情感。!

活动预备：

将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。

活动过程：

一、开头局部

1.活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背。

★教师：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇摆的姿态好吗?

2.练习追赶跑，为放风筝做身体上的预备。

★嬉戏“放风筝“：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝，练习追赶跑。教师说“风筝飞得高(低)“，孩子们往前(倒退)跑。

二、根本局部

1.请幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。

★教师：“春天到了，你们自制的这些风筝真美丽，我们来放风筝，好吗?“幼儿第一次尝试放风筝。

2.就幼儿在放风筝中消失的问题进展争论，学习正确的方法。

★教师：刚刚谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上天去呢?

★幼儿争论。

★教师小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔驰，让风速将风筝托起。

3.请幼儿其次次尝试，就秩序问题再争论。

★教师提问两位相互撞击的幼儿：“撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避开与人相撞?“★幼儿争论。

★总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了。奔驰时，留意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能准时刹住脚步。

4.教师：假如风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避开呢?

5.请幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6.放风筝竞赛。

请幼儿进展放风筝的竞赛，观看他们是否真正把握了正确的方法。表扬放得好又遵守规章的幼儿。

7.教师总结：

今日你们放风筝，玩得快乐吗?把握了正确的方法，不但可以玩得快乐，还能避开很多的危急，同时又爱护了我们自己。过几天我们就要去春游了，让我们带上风筝相约在城北公园再进展一次“放风筝竞赛“，好吗?

三、完毕活动：

放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

活动建议：

★教学变式：①放风筝竞赛可分组轮番进展。

②在竞赛活动中可请力量强的幼儿轮番做裁判，对其他幼儿进展提示、监视，对不守规章者以肯定惩处，如：停顿一次嬉戏等。以稳固这些规章，到达自我爱护的目的。

★活动延长：放风筝活动可以在每天的户外体育嬉戏中分组进展，帮忙幼儿稳固与提高放风筝的技能，体会活动的乐趣。

★领域渗透：自我爱护意识是关于社会性的培育，可以在其他的领域内连续加强培育。

活动反思：

在《我和春天有个约会》这一实践活动中，学生的讨论性学习力量和团结协作精神得到了很好的培育。促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生们在活动中自由地表达了对春天的宠爱之情。他们走出课堂，走进春天，加深了对“春”的体验，并通过两个月的观看活动感受了春天的变化，大自然的奇妙，感受到植物在春天的生气勃勃。学生们还提出了“我们要像春天的植物一样生活”珍惜生命、珍惜时间、健壮成长、专心生活的美妙建议!作为指导教师的我真实地感受到了学生综合素养的提高，尽管不算完善，但纵观这个综合实践过程，学生的学问不再局限于一本书，一门学问，而是综合运用语文、美术、信息技术、人文地理、艺术表演等各种学问，大胆探究，从而使学生的共性得到展现，素养得到提高，有关学问得到延长，创新精神、问题意识渐显端倪;实践使学生体验到了科学讨论的一般方法、步骤，为进一步进展探究积存了阅历，活动中学生的主体性明显表达出来，合作意识增加，共同的目标，使每个学生都发挥了自己的特长，沉醉于其中，学会了倾听，学会了探究，学会了共享。

然而，综合实践活动究竟是一门新型的课程，需要任课教师有良好的个人综合素养，更高的教学水平，敏捷多变的训练机灵，就这次主题活动来说，实施过程中也还有很多问题需要进一步去摸索，如活动整体构造的设计还不够紧凑，学生讨论的问题过于浅显，深度不够;应当留意活动过程中资料的整理与保存;对活动不感兴趣的同学，要特殊对待等问题都是以后活动中的教训。另外，活动如何连续是摆在全部综合实践课教师面前的一大难题，所以我设计了一个连续性课题，用一年的时间深化次课题，在度过每一个季节时搜集该季节的有关资料开展相应的综合实践活动。

今后，我将在综合实践教学中连续努力，不断探究，不断进步!加强理论学习，提高自身素养，真正转变理念，迎接新的挑战，实现新的飞跃!

第19篇教案

教学背景分析

为做好全国新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，切实维护幼儿身体安康和生命安全，依据当前疫情形势和讨论进展，为了让幼儿了解病毒的危害并有爱护自己、预防疾病的意识，因此我设计了这节课。

教学对象分析

大班幼儿对四周世界有着乐观的求知探究态度，他们不但爱问：“是什么”，还想知道：“为什么?”“怎么来的?”大班幼儿对于新型冠状病毒有着极强的求知欲望。

教学方法

本次活动主要采纳启发教学法、多渠道合作法等教学方法，此外与直观形象的多媒体结合，更能激发学生的兴趣，充分调动学生的乐观性，发挥学生的主体作用。

1.启发式教学法：

通过启发式教学法，在教学过程中，以提问的形式引发幼儿思索，如“什么是新型冠状病毒?”“你还知道哪些防疫的方法呢?”等这些问题，来引发幼儿依据自己的生活阅历来表达自己的想法，引导幼儿有目的，有序的认真观看，激发幼儿说的兴趣，到达最大限度地调动幼儿的思维和学习乐观性。

2.多渠道合作法

《纲要》中安康领域目标明确指出：“知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。”在本次活动中，引导幼儿，看一看，学一学，试一试，比一比，说一说，多种感官的参加，在不知不觉中树立自我爱护意识，从而攻破本次活动目标的重难点。

3.争论法

幼儿依据自身的生活阅历共同探讨答案，幼儿主动思索答案，为幼儿提高创设表现力量供应了时机和条件。

活动目标

1.了解新型冠状病毒的危害、传播途径以及预防方法;

2.增加自身的预防疾病意识，做到勤洗手、出门戴口罩、不到人流密集的场所;

3.树立自我爱护意识，养成爱讲卫生的好习惯;

4.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法;

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备

1.视频

2.ppt

活动过程

一、导入活动

1.小朋友们，你们有没有留意到这个寒期有点长呢?那你们知道为什么我们的寒假会延长吗