高二数学教师2020年度考核个人总结

高二数学教师2020年度考核个人总结高二数学教师年度考核个人总结1

本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了一般高中课程标准试验教科书《数学》必修5及选修21两册教材的教学任务。这两册教材高中阶段重要的理科学生的学习科目，更是各种考试的必考学科。那么如何学好这两册数学教材呢？我尝试以下几点做法：

一、培育深厚的学习兴趣

兴趣是求知的向导，喜爱是最好的老师。培育学习兴趣，除了利用数学教材本身的趣味性和有用性外，更重要的是要不断地、自觉地讨论与数学相关的各种问题，在讨论中培育学习数学的兴趣，使自己真正地喜爱这门课程。只要在平日的学习中主动参加课堂，仔细思索，主动发言，那么您学习数学的兴趣就会更浓，从而轻松好玩地学好数学。

二、养成良好的学习习惯

要想学好数学，必需养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前做好预习，把握重点；课上仔细听讲，拓展思维；课后全面复习，稳固提升；独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯，并且需要持之以恒。

三、把握有效的学习方法

除了良好的学习习惯之外，有效的学习方法是必不行少的：要留意学问、规律、方法、技巧的总结；留意题型的归类和比较；留意错题的积累和总结；加强一题多解和多题一解的训练；做题时要选择好题、精题和典型题，切不行陷入题海。平常还要多留意试卷的整理和归类，以备复习时重点突出。

四、总结正确的.思想方法

做好数学题需要好的解题方法，学好数学课则需要好的思想方法。蕴藏在数学中的学科思想，是指导数学学习的原则，如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要擅长总结，养成用正确的数学思想方法指导解题的习惯。

经过了一学期的教学工作，学生在泉州市模块考试的学生居同类学校的前列，但由于高二年的学生要参与基础学科的学业会考，占据了大量的时间，导致最终的复习总结、提高阶段存在很大缺乏，计划在以后的总复习阶段给予加强。

高二数学教师年度考核个人总结2

回顾一学期的教学工作，在校各级领导的大力支持下，在高二数学组全体教师的团结协作和奋力拼搏下，圆满完成了各项任务，到达了预期的目的。有胜利的喜悦，也有缺乏的遗憾。下面就本期的工作总结如下：

一、教学工作小结

〔一〕加强集体备课优化课堂教学

新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培育学生素养的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育学生的能力，为其自身的进一步进展打下良好的基础。在每周三的集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，既能发挥自己的特长，又能因材施教。

〔二〕立足课本夯实基础

教学过程中，不仅要呈现教师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动表达为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新课改将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成果；对于基础差的学生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的`问题，解决他们学习上的困难，培育他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成果。

〔三〕因材施教全面提高

由于学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增添他们的信念，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把学问点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们规律思维能力和分析问题、解决问题的能力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思索题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

〔四〕优化练习提高练习的有效性

学问的稳固，技能的娴熟，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生；对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的缘由。练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容肯定要讲透；对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。

〔五〕加强考法、心理等方面的指导培育非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培育学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快〞，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全〞，削减无谓失分，指导学生常常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信念、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。

二、讨论工作小结

1、校际、教研组、备课组教研活动

到泉州五中听新课程试验改革汇报课；到泉州七中观看省青年教师说课竞赛；到永和中学听市教坛新秀课；

在教研组内听取同事的片段教学，自己也讲了一个有关解三角形的片段教学和开了一节《二项式定理》公开课。

在备课组内参与集体备课；与同组教师共同组织学生的培优工作。

2、听课、评课

仔细执行学校的听课计划，多听课、多反馈，本学期听课20节，在“晒课网〞上对听课状况进行网络反馈。

三、培训工作小结

以自我培训为主，并参与了省普教室组织的高中新课程骨干教师培训和教师远程网络培训。

在校内参与了以讨论性学习为主题的校本培训。

在这一学期中，虽然取得了一些成果，但还有许多缺乏，在今后的工作中还要努力学习，不断提高自己的教育教学水平。

高二数学教师年度考核个人总结3

本学期我担任高二年级二〔12〕班与〔13〕班的数学教学工作，本学期期末考试即将进行。回顾本学期走过的路程，有付出，也有收获，更积累了很多教学阅历，同时也多了几分教训。

我信任，在总结本学期教学工作的基础上，在学校领导的正确指导下，在各位同事的共同探讨下，在课改的热潮之下，下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干〞的准则，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，争取实现大纲规定的教学目的。同时，激发和培育学生的学习兴趣，帮助学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为数学学习打下扎实基础。现对本学期教学工作总结如下：

一、在新课标的要求下，学会用教材，理解课标。

例如，在概念讲解的过程常采纳“具体实例——概念定义——典型题型〞的方式来完成，采纳以具体实践为出发点的方式，发觉同学们对概念有了较好的理解。以及对概念的留意点和要挖掘的地方，都尽量采纳推断题形来加以稳固，这种方式也能够让学生易理解和把握，更能提高教学质量，还能激发和培育学生的学习兴趣，帮助学生树立自信念。

二、在新课标的要求下，细心组织好每一堂课，细心关注每一个学生。

同时还要留意信息反馈，调动学生的.有意留意，使其保持相对稳定性，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，适当布置课后作业，做到少而精，减轻她们的负担。除此之外，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高中生了，但思想和重点的学生是有较大的差异的，还很爱好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要从情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重；还有在批判学生时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点。

三、在面对90后的学生时，关怀爱惜和转变差生是至关重要。

因为他们的数学基础薄，生活条件好，所以关怀爱惜和转变差生尤为重要，就如这两个班而言，虽说是文科试验班，但是数学基础很弱，假如只抓个别，那到了高三几乎没了。因此，当她们取得一点点进步时，我就给她们极大的鼓舞，使她们充满学习数学的信念。四、在信息化的时代里，社会对教师的素养要求更高，因此，不仅要利用网络远程教育进行学习，而且在今后的教育教学工作中，还要主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

经过本学期的教学实践和反思，我信任——我将更严格要求自己，从多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域奉献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，与时俱进，不断地奉献自己的青春，做一名真正为人民服务的好党员。

俗话说：一份耕耘，一份收获，的确如此，经回顾本学期走过的路程，有付出，也有收获。教学工作苦乐相伴。下学期我将本着“精学、精讲、精练、实干〞的准则，一如既往，再接再厉，把个人教学工作做好、做扎实，为学校，为社会培育更多的优秀人才。

高二数学教师年度考核个人总结4

这学期，我担任了高二〔11〕班的数学教学工作，完成了必修5和选修2—1的教学。回想起已经过去的半年时间，工作有付出，也有收获。为了今后更高效地组织教学，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学方面

1、仔细备课。由于学生基础薄弱，以前的课件、教学设计需大幅修改、补充。我在备课时力求突出重点、降低难点，设计稳固基础学问的例、习题，分层次落实好训练内容，使全体学生都能学有所获。

2、细心授课。为了让学生有兴趣，在每节课的情景创设环节，我尽可能从网络上找一些贴近生活的数学问题，通过问题教学唤起学生的求知欲，激发学生的学习的兴趣。合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。敏捷使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中不符合学生实际的题目要作适当的`调整。

3、在课后作业，反馈练习中培育学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和稳固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。

4、留意培育学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习看法等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：

〔1〕转变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的学生，给予多的关怀和指导，并帮助他们树立信念；对傲慢的学生批判教育，让他们不要放松学习。

〔2〕转变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习看法

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化学问；对学习马虎大意，过分自信等。为了转变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习看法。

二、存在困惑

1、书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又缺乏，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2、在教学中，常常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少稳固练习的时间。牵强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且学问内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等学问。

3、虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没方法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。

三、今后要留意的几点

1、要处理好课时紧急与教学内容多的矛盾，加强对教材的讨论；

2、进一步精选练习题分层布置作业；

3、加强对数学学困生的思想教育，转变学生不良的学习习惯。

高二数学教师年度考核个人总结5

本学期高二数学备课组全体成员根据学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，主动开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成果。在教书育人方面追求适合每个学生进展，关注学生的终身可持续进展的数学教学模式；同时关注全组教师自身综合素养的可持续进展。现将本学期工作做以下总结：

一、仔细分析，确定本学期目标

开学不久，在学习了教育处和教研组的计划的基础上，依据本组的具体状况，制定了较为细致而切实可行的备课组工作计划，并在马上组织全组教师学习。整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的讨论气氛。

二、团结协作，发挥集体力量

备课组活动每周一下午进行，备课时针对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，商量确立教学重点，讨论重点、难点的突破，做到统一教学目标，提出学生在学习中的易错题，并配备各类练习题和相应的测试题，集体商量，课件资源共享。通过备课组活动，使同组教师之间能准时沟通，准时反馈，解决了许多实际问题，许多老师都有不同程度的提高。本学期备课组活动能做到每次都能顺利开展，讨论考纲、讨论学情、讨论教材，做到统一教学进度、统一章节学问重难点、统一单元过关检测。做好每月至少一次的说课、听课、评课工作，互相切磋，教学相长。主动参与校内外的听课以及学习活动。

三、把握学情，做到有的放矢

平常要求每位教师都深入到学生中去，去了解学生的实际学习状况，学习能力和学习水平，或通过平常测验准时了解学生的把握状况，并针对状况调整教学进度，教学方法，做到有的放矢，使教学更有针对性。仔细做好每周一次的.单元测试命题、阅卷、试卷讲评工作。测试的试题基本做到：基础、典型、精练，但由于没有统一用电子稿形式保存，所以卷子的收集整理工作做得不够完善，在这方面下学期要改良，要留意资料的收集。

四、注重学习习惯的培育

我们学校一些学生基础差，学习成果差的缘由很大程度上是因为学习习惯差，因此要求每位教师平常在课堂上要重视培育学生审题，解题的习惯，特殊是本学期解析几何中，要求解题的工整，规范，要给学生一个良好的示范作用，通过一学期的努力，学生的一些学习习惯有明显的好转。

五、扎实复习，科学备考，迎期末统考

备课组通过集体备课，统一思想，统一进度，备课组各组员之间分工合作，制定好切实可行的复习计划，将复习任务细化，安排到各任课教师。特殊要支配好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点；实行复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。

我们高二备课组努力成为学习型可持续进展的现代数学教师，坚持学习现代教育教学新理念，常常通过常规教学、课题讨论、课例点评、案例分析，教学反思等方式努力提高自身的综合素养，为培育学会做人，学会学习，学会合作，学会生存，为振兴中华民族伟大复兴事业而可持续进展的新型人才而尽职尽责。

总之，本学期备课组在学校的指导下取得了一些成果，可以说是圆满的完成了教学任务。当然许多方面还存在着问题，我们组将在以后的工作中渐渐的改良，我们会在下学期更加踏实努力的工作，信任在全组教师的共同努力下，我们能取得更多更好的成果。

高二数学教师年度考核个人总结6

这是劳碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二〔6〕、〔10〕两个班的教学工作。我结合学生的实际状况，有针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：

一、充分的课前备课

上好新课的前提是备好课，依