安全教育反思总结

安全教育反思总结安全教育反思总结

安全教育反思总结

曹庄小学六年级一班王忠

建立和谐社会和谐学校“安全第一”，这是大家的共识，学校教育把安全放在头等位置是非常必要的。最近，公布的《中小学治理标准》把“安全治理”列为学校根底治理。安全教育是学校“安全治理”的核心，提高师生的安全意识和自我爱护力量是学校安全教育的主要任务。要抓好学生的安全教育，重要的是抓好班级安全教育。班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，循循善诱，潜移默化。

首先，晓之以理，从小事中培育学生的安全意识。

我们总有这样的体会：现在的学生难教。是的，现在的学生接触的事物并不比成人少，并简单受到社会大气候的影响，导致学校教育经常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵抗这些消极影响呢？必需注意从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。

（1）从听到的小事中让学生懂得遵章守纪与安全同在。我们在日常生活中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进展安全教育的好材料，假如我们擅长发觉、挖掘，学生会很简单承受教育。如：组织学生平常留意收集播送、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，进展必要的点评，并张贴宣传，给学生以安全警示教育。如前面镜头二的例子，在收集学生的体会后要告知学生，交通法规对儿童骑自行车上路行驶有严格的规定，不满13周岁的儿童是不能骑自行车上路的。十次事故九次违规违章，遵守交通法规就是珍爱生命。遵章守纪就能防患于未然。（2）从看到的小事中让学生懂得文明与安全同行。

眼睛是我们承受信息的重要途径，生活中看到的很多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不行铲除，也时时在我们身边，我们要做的就是防患于未然。镜头一、镜头三的状况就常常在学校消失，镜头三的后果就比拟严峻。利用发生在学生身边的镜头一，班主任可在班队活动课上让学生争论：假设有同学踩着了这位女同学，后果会怎样？假设那时是全校集会，这位女同学会怎样？假设你当时就在这位女同学的身边，你会怎样做？假设你是这位女同学，你会怎么办？假设那位男同学的头撞到墙角上后果会怎样？学生在争论中，逐步熟悉到不文明的活动潜在很多危急，进而提高防范发生类似安全事故的意识。

组织学生查找发生在身边的安全事故及藏于身边的安全隐患，把自己的所见所闻编成小报张贴于班级或学校的橱窗里，让学生得到警示教育，并提高安全防范意识。教育家第斯多惠说过，教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、鼓励、鼓舞。我们通过学生身边的小事唤醒学生对安全事故的重视与防范。

其次，动之以情，在小事中提高学生自我爱护力量。

提高学生的自我爱护力量是学生安全教育的重要内容。有讨论说明，体验是学生进展力量、形成技能的最好途径。学生安全教育，教师只是一味地反复嘱咐或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。学生自我爱护力量的培育，也应从小事入手，在小事中让学生体验自我爱护的重要性及自我爱护的过程，从而形成技能。

（1）在小事中查找教育时机去丰富学生的自我爱护体验。举例来说，“有同学在削铅笔时不当心把手指割破，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室恳求教师帮忙；有同学上体育课，不当心脚上擦破了皮，哭着”各种各样的大小问题全部找教师或者找家长，学生没有自己处理的意识。针对这一点，班级里可以开展一些活动，建议大家自己能解决的小伤小问题自己解决，同时通过教师教，学生互帮互学练，让学生把握一些简洁包扎方法。再在班上发动学生或家长志愿者预备一些伤口消毒药水及一些包扎伤口用的物品，用来平常让学生尝试包扎一些稍微的小伤口。学生在校园里发生的一些小意外，能自行简洁处理，并在处理时相互帮忙、相互协作，共同体验自救、互救的过程，感受自救、互救中的情感体验，既增加了自我爱护意识，又提高了自我爱护力量。

（2）在小事中创设各种情境培育学生自我爱护的力量。教会学生自我爱护的方法，培育学生自我爱护的力量，使之有足够的力量和士气镇静应付突发大事，这是安全教育的目的，也可说是现代素养教育的一项内容。在创设的情境中，通过体验让学生学习自我爱护的方法，是一种捷径，能取到事半功倍之效。譬如，发觉学生带了打火机到学校里玩，教师可利用这一次时机创设教室里着火的情境（烧旧报纸，制造浓烟），让全体学生参与火灾逃命演习。演习后要仔细进展总结，确定利用逃命学问逃命的学生，指出演习中存在的问题及其引发的后果。在这样的情景下，学生既能体验火场的紧急场面，又学到了火场逃命方法，同时教育了违反纪律的学生，增加了大家防火意识，可谓一举多得。

再次，导之以行，养成学生良好的行为习惯远离安全事故。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体性生活，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患难以避开。我们要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎实实抓好养成教育，标准学生的行为习惯，引导学生以文明的行为在安全的环境中学习、生活、成长。学校和教师特殊是班主任，应仔细组织和引导学生积极开展丰富多彩的有益身心的课外活动。以此去占据学生课余时间和空间，使之远离安全事故。

学校安全无小事。学校领导和教师要做有心人，安全教育从点滴小事抓起，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。那时我们必将收获更多的祥和、幸福和安静，我们的学校我们的社会更加和谐美妙。

安全教育讲话稿

曹庄小学六年级一班王忠

各位同学们：

校园安全是与我们每个师生亲密相关,它关系到同学们能否安康地成长,能否顺当地完成学业;也关系到我们的教师能否在一个安全的环境中教书育人。因此,我们必需糊涂的熟悉到“安全无小事”、“隐患就是事故”,需时刻牢记。为了进一步做好我校的安全教育工作,结合我校的实际,现提出以下几点要求:

一、留意校内安全:

1、要留意课间文明嬉戏,不大声喧哗,不追赶打闹。

2、上下楼梯不奔驰,不玩耍,做到轻声慢步靠右行，坚决不允许有三人并行现象。

3、不在楼梯口玩耍，不在学校楼道的走廊、平台、转台等位置玩耍、嬉戏、打闹。

4、上体育课前要作好预备活动,运动时要遵照教师的要求,不猛烈碰撞,不违规运动,防止运动器材伤人;

5、不乱动教室内及校园内的电源插座,不要用潮湿的抹布擦电器开关，机器,

6、信息课上、科学课要听从教师的指挥，按规定程序操作。二、留意交通安全:

现在的交通进展比拟快,公路上车辆来来往往特别多,我们更有必要提示我们的同学们在上放学途要中留意交通安全,也要做好宣传工作,提示爸爸、妈妈留意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点

1、不在公路上踢球;

2、不在公路中间行走,走人行道，绝不能为贪一时之快横穿公路。;

3、过公路留意机动车的行驶状况，预防交通事故的发生。4、当我们穿公路时，多一份谦让与急躁，不闯红灯，要做到红灯停、绿灯行;

5、严禁12周岁以下的学生骑自行车、骑车不带人、不双手离把骑车、不追赶骑车、不骑飞车、不扒车、不向车辆投掷石块等东西;

6、乘车时不向窗外招手、探头、车上拥挤时留意锋利物品、车停稳后再下车，更不得在车上打闹。

7、放学后不要在校门口因等人而堵塞交通，各班的学生要提示家长在自己班级的等候区等候学生，不要将车辆乱停乱放。

8、全部乘车学生要留意乘车安全，坚决不乘坐无牌无照的车辆、不乘坐超载的车辆、不乘坐破旧的车辆，一旦发觉以上状况，要准时向家长和班主任教师汇报。

三、留意活动安全:

在节假日放假期间，我们在家中肯定要留意安全，家长也比拟忙，照看不到你们，一次必需自己管好自己。

1、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;2、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等担心全的地方玩耍;3、不玩火,不燃放烟花爆竹，防止意外损害。

4、不进入网吧、电子嬉戏厅等未成年人制止活动的场所。5、假如出门肯定要告知父母长辈知道,告知他们你和谁在什么地方玩,要留意时间,不要很晚到家,以免父母担忧。

6、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等,学习安全用电、用火学问,并养成“人走断电”等好习惯,切勿麻痹大意,各类电器及设备发生故障时切勿擅动。

四、留意饮食安全:

春天到了，各种细菌开头繁衍，我们我们肯定要留意春季传染病的预防，尤其要预防并从口入，因此同学们要做到：

1、同学们购置食品要看清晰生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购置“三无”食品;

2、不在街头流淌摊点购置零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。

同学们，安全是关系到我们每一个人生命安康的大事，因此我们不能有丝毫的疏忽大意。为了你，为了他，为了大家，我们要坚固树立安全意识，自觉遵守学校标准，把握各种安全学问，提高自我爱护力量。

扩展阅读：学校安全工作反思总结

学校安全工作反思总结

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、学校的形象声誉。因此，做好学校安全工作是非常重要的，创立平安和谐校园是学校的头等大事。我校始终坚持以防为主，积极开展各类安全学问培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了各种应急预案等，使安全工作得到全面有效地开展，并取得肯定成绩，但也存在一些问题，现总结如下：问题一：学生的安全教育有待加强。

平常检查校规校纪发觉，学生的安全意识还有待提高。如，学生走廊追赶，翻爬栏杆，上下楼梯相互推拉，放学路上骑车相互追赶，下雨天在瓷砖上滑行等等。

问题二：教师的安全意识有待提高。

教师的安全意识比拟薄弱。一些教师的安全教育、安全催促没有到位，没有采纳多种方式对学生进展教育。对学生中消失的担心全行为，教师没能提前发觉并制止，而是不闻不问；消失了学生意外损害，教师不能很好的实行切实可行的处理措施；上课前没有检查询问学生到校缺勤状况，未能检查教室的担心全隐患；平常发觉问题没有准时处理或上报学校领导。问题三：学校的安全措施、演练有待落实。

学校的安全措施、演练不少，但落实没有完全到位。如学生观看视频或参与演练不积极不投入；班主任是否有安全危机意识和剧烈的责任心，准时发觉苗头，并解决安全隐患，是否常常提示学生如何去做才安全等。问题四：学校的安全隐患要从源头上抓起。

抓安全工作要有超前意识，把隐患堵在源头，平常要加强校园巡察，每一个角落，每一个细节，每一个螺丝钉都不能放过。同时全校教师部门要通力合作，共同维护好学校的安全文明的美妙环境，切切不能