【人教版】生物中考《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案

【人教版】生物中考《生物圈中生命的延续和发展》试题含答案一、选择题1．下列关于基因的叙述正确的是（）A．生物的性状只由基因控制 B．基因控制的性状在后代中都能表现出来C．有多少基因就控制着多少性状 D．每一个基因都控制着一定的性状【答案】D【解析】【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，基因可以控制生物体的性状，通常性状由一对等位基因或更多对等位基因控制，性状分为显性性状和隐性性状，只有显性性状可以表现出来，据此答题。【详解】A．生物的性状由基因控制，外界环境也能影响生物性状，A错误。B．基因控制生物的性状，性状分为显性性状和隐性性状，只有显性性状可以表现出来，B错误。C．基因与性状之间不一定是一一对应的关系，C错误。D．基因是控制生物性状结构和功能的基本单位，每一个基因都控制着一定的性状，D正确。【点睛】本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与性状之间的关系，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。2．下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是()A．青蛙将受精卵产入水中发育 B．蜘蛛有外骨骼，发育需要蜕皮C．蝗虫是完全变态发育的昆虫 D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡【答案】B【解析】【分析】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。【详解】雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，生殖发育都离不开水，A错误；蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮，B正确；蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，C错误；鸡卵中的将胚盘发育成雏鸡，D错误。【点睛】昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。3．观察下图，图乙中“发育中的幼雏”是由图甲中的哪一部分发育来的？（

）A．① B．② C．③ D．④【答案】B【解析】【分析】图中鸟卵的结构主要为：①气室，②胚盘，③卵白，④卵黄系带。【详解】①气室--贮存空气，有利于胚胎进行呼吸；②胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟；③卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要；④卵黄系带--固定卵黄的作用。故B符合题意。【点睛】关键是把握鸟卵的结构和功能。4．下列对进化顺序的描述中，正确的是（）A．类人猿→人类 B．鸟类→哺乳类C．鱼类→节肢动物 D．森林古猿→类人猿【答案】D【解析】【分析】根据生物进化历程解答。【详解】AD、在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方向进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，人类的进化过程是一个自然选择的过程，A错误，D正确。BC、动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的。脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。鸟类和哺乳类是由共同的祖先进化而来的，B、C错误。故选：D。5．如图是家蚕发育过程各阶段的形态图，其先后顺序是（）A．①②③④ B．①④②③ C．④③②① D．②④③①【答案】D【解析】【分析】昆虫的发育包括完全变态发育和不完全变态发育。昆虫的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，属于完全变态发育；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大。【详解】家蚕的发育顺序为图中②受精卵、④幼虫、③蛹、①成虫，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，属于完全变态发育，可见D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解家蚕的发育特点。6．鸡蛋（卵）受精后，将发育成雏鸡的结构是（）A．卵黄 B．卵白 C．胚盘 D．系带【答案】C【解析】【分析】卵的结构，由外向内依次是卵壳，最外层；卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点；气室，在卵的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；卵黄系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜。鸡卵结构如图：【详解】A、卵黄为胚胎发育提供主要营养物质。B、卵白为胚胎发育提供营养物质和水分。C、胚盘内有细胞核将来发育成胚胎。D、系带固定卵黄。因此鸡蛋（卵）受精后，将发育成雏鸡的结构是胚盘．故选：C【点睛】解答此题的关键是知道鸟卵的结构。7．观察青蛙的发育过程，你认为哪项是青蛙生殖和发育的特点（）①有性生殖②无性生殖③卵生④直接发育⑤变态发育⑥幼体和成体差别很大⑦生殖和发育都必须在水中进行A．①③⑤⑦ B．②③⑥⑦ C．①④⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦【答案】D【解析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，幼体与成体的形态结构和生活习性的差别明显，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的，青蛙的生殖经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，因此，①③⑤⑥⑦符合题意。故选D。点睛：本题考查两栖动物的发育过程，可以从蛙的生殖、发育的特点来解答，青蛙是雌雄异体，体外受精，体外发育，变态发育。8．下列有关人类生殖、遗传的叙述，正确的是（）A．男女青年婚前体检能避免后代遗传病和传染病的发生B．肤色正常（Aa）的夫妇后代患白化病（aa）的可能性为50%C．近亲结婚比非近亲结婚生育子女出现遗传病的机会大D．人为选择性别对人类社会的影响并不大【答案】C【解析】男女青年婚前检查可以避免带有相同隐性遗传致病基因的人结婚导致的患有遗传病的孩子出生，而不是男女青年婚前体检能避免后代遗传病和传染病的发生，A错误；肤色正常（Aa）的夫妇所生后代患白化病（aa）的可能性为25%，B错误；近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，C正确；自然情况下，人类男性产生的两种类型的精子与含X的卵细胞结合的几率是均等的，所以男女比例是接近1：1的。但如果人为决定所生胎儿的性别，会造成社会上男女比例的失衡，影响社会的和谐发展。D错误。9．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（）A．染色体，基因，DNA B．DNA，染色体，基因C．染色体，DNA，基因 D．DNA，基因，染色体【答案】C【解析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；染色体是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；染色体包括DNA和蛋白质，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上与遗传相关的片段叫基因，基因决定生物的性状。【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，即细胞核中含有①染色体；染色体是由②DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中；DNA上与遗传相关的片段叫③基因，基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因。因此图中①②③依次表示染色体、DNA、基因。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是熟记基因、DNA、染色体、概念及与细胞核的关系。10．结合如图分析，下列关于鸟卵结构与功能的说法，正确的是A．①为卵壳，起保护作用，防止卵细胞受伤害B．②为卵黄，内有遗传物质，因此都能发育成胚胎C．③为胚盘，是胚胎发育的主要营养来源D．④为卵白，为胚胎的发育提供主要的营养【答案】A【解析】【分析】鸟卵的结构：卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎。图中①卵壳，②胚盘，③卵黄，④卵白。【详解】A．①为卵壳，起保护作用，A正确。B．②为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎；但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎，如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎，B错误。C．③为卵黄，胚胎发育的主要营养来源，C错误。D．④为卵白，保护卵细胞，为胚胎的发育提供营养和水分，D错误。【点睛】鸟卵的结构和各部分的作用在中考中经常考到，同学们可以借助实物进行观察，以加深记忆。11．下列有关遗传与变异的说法正确的是（）A．基因是包含遗传信息的染色体片段B．性状由基因控制，与环境无关C．遗传与变异是物种进化的基础D．转基因大豆的变异是不可遗传变异【答案】C【解析】【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；基因是有遗传效应的DNA片段，即DNA上决定生物性状的小单位；基因决定生物的性状。【详解】DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫基因，因此，基因是包含遗传信息的DNA片段，A错误；生物的性状不仅与该生物体内基因有关，还与环境有关，B错误；遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异；遗传与变异是遗传现象中不可分离的两个方面，遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化，遗传与变异是生物界普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础，C正确；转基因大豆的变异是由基因决定的，属于可遗传变异，D错误。【点睛】此题综合性较强，解答需要运用所学生物学知识进行解答。12．一棵苹果树上能结出“国光“红富士”等不同品种的苹果，采用的处理技术是（）A．扦插 B．压条 C．嫁接 D．播种【答案】C【解析】【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。【详解】嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一株苹果树上结出“国光”“红富士”等不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可，可见C正确。【点睛】熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活。13．下列对青蛙生殖发育特点描述正确的是

（）A．雌雄同体，体内受精，体内发育 B．雌雄同体，体外受精，体外发育C．雌雄异体，体内受精，水中发育 D．雌雄异体，体外受精，水中发育【答案】D【解析】【分析】两栖动物的生殖发育特点：雌雄异体，体外受精，水中变态发育。【详解】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率，蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。故选：D。【点睛】两栖动物的生殖发育离不开水。14．有一对夫妻第一胎生了一个女孩，准备再生第二胎，那么，第二胎的性别是（）A．一定是女孩 B．一定是男孩C．生男孩的可能性大 D．生男生女机会均等【答案】D【解析】【分析】在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见生男生女主要取决于父亲的哪一种类型的精子与卵细胞相融合。【详解】人的性别遗传如图：从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的。因此，有一对夫妇第一胎生了一个女孩，准备再生第二胎，那么，第二胎的性别是可能是男性，也可能是女性。因为生男生女机会均等。故选D。15．下列关于鸟类生殖和发育的说法，正确的是()A．在北方地区生活的鸟都是晚成鸟 B．一个鸟卵就是一个卵细胞C．鸟类的生殖方式都是体内受精 D．鸟类的发育在体外进行【答案】C【解析】【分析】根据晚成鸟的定义，鸟卵的结构特点，鸟的生殖和发育特点分析解答。【详解】A．早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食；晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养，所以在北方地区生活的鸟既有早成鸟，也有晚成鸟，故A错误。B．一个卵细胞由卵黄膜，卵黄和胚盘组成，一个鸟卵除卵细胞外还有卵壳，卵白，系带等结构，故B错误。C．鸟类的受精方式是体内受精，精子和卵细胞在输卵管的上部形成受精卵，受精卵是新个体发育的起点，故C正确。D．鸟类的发育实际从体内已开始，鸟卵产在外界由于温度不适宜停止了发育，在适宜的温度发开始孵化，所以鸟类的发育既有体内发育，也有体外发育，故D错误。故选：C。16．下列有关达尔文自然选择学说的选项中，说法错误的是()A．各种生物具有很强的繁殖能力B．为了生存，生物必须为食物和生存空间进行斗争C．遗传和变异是自然选择的基础D．自然选择保留的变异永远有利于生物生存【答案】D【解析】达尔文指出，大多数生物都有很强的繁殖能力，又由于生物生存的空间与食物是有限的，所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争。一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利。在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。因此自然界中的生物，具有有利变异的个体，就容易生存下来，并且繁殖后代，具有不利变异的个体，则容易被淘汰。在剧烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程就是自然选择。故选D。17．“工程菌”是指能够生产人类所需要的某种特殊物质的细菌，科学家将人生长激素基因转入大肠杆菌内，合成了人的生长激素，下列叙述正确的是（）①这是运用了组织培养技术②这是运用了转基因技术③细菌的这种变异是可遗传的④说明基因在染色体上⑤基因蕴含的遗传信息在生物之间是相通的A．①④⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②③④⑤【答案】C【解析】【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。【详解】科学家将人生长激素基因转入大肠杆菌内，合成了人的生长激素。这是运用了转基因技术，细菌具有人的生长激素基因，从而说明了这种变异是可遗传的，基因蕴含的遗传信息在生物之间是相通的。故②③⑤正确。【点睛】解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制。18．下列有关达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（）A．生物普遍具有很强的繁殖能力，生存斗争现象普遍存在B．自然界的生物通过生存斗争获得食物和生存空间等条件C．适者生存，不适者被淘汰的过程中，环境起选择作用D．变异包括有利变异和不利变异，不利变异与进化无关【答案】D【解析】【分析】达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】达尔文认为，生物普遍具有很强的繁殖力，即过度繁殖；而生物赖以生存的空间和食物是有限的，因此任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，即生存斗争，生存斗争现象普遍存在；生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，以及生物种间的斗争，A正确；自然界的生物通过生存斗争获得食物和生存空间等条件，B正确；适者生存，不适者被淘汰的过程中，环境起选择作用。在激烈的生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，C正确；生物界普遍存在着遗传和变异，生物的变异是随机产生的，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。不利变异有时随着环境的变化，也可以适应环境变成有利变异，如在常刮风的残翅昆虫，D错误。【点睛】此题考查了自然选择学说的主要内容。19．如图是部分生物的进化树，从进化树能够推测出的结论是（）A．a与b的亲缘关系比a与f的亲缘关系更近B．a、b、c、d四种生物的共同祖先是fC．晚期地层中，