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文档简介
平衡原理中的
图表数据处理专题真题背景:氯在饮用水处理中常用作杀菌剂,且HClO的杀菌能力比ClO-强。25℃时氯气-氯水体系中存在以下平衡关系:
Cl2(g)
Cl2(aq)
K1=10-1.2
Cl2(aq)+H2O
HClO+H+
+Cl-
K2=10-3.4
HClO
H+
+ClO-
Ka=?
其中Cl2(aq)、HClO和ClO-分别在三者中所占分数(α)随pH变化的关系如图所示。问题1:求平衡常数Ka
写出氯气—氯水体系中电荷守恒的关系式·定量研究拓展1:已知:pC类似于pH,是指极稀溶液中的溶质浓度的负对数。25℃时H2CO3溶液的pC-pH图如下:(1)25℃时,H2CO3的一级电离平衡常数Ka1约为
,理由是(用简要文字及列式说明)
。(2)室温下,向100mL0.2mol·L-1NaOH溶液中滴加amol·L-1的醋酸溶液100mL,此时溶液呈中性(忽略溶液混合前后体积变化),若用b代表醋酸的电离常数,则原醋酸的浓度a
=
(用含b表达式表示)。·定量研究高考背景:氯在饮用水处理中常用作杀菌剂,且HClO的杀菌能力比ClO-强。25℃时氯气-氯水体系中存在以下平衡关系:
Cl2(g)
Cl2(aq)
K1=10-1.2
Cl2(aq)+H2O
HClO+H+
+Cl-
K2=10-3.4
HClO
H+
+ClO-
Ka=?
其中Cl2(aq)、HClO和ClO-分别在三者中所占分数(α)随pH变化的关系如图所示。问题2:根据HClO所占分数的曲线变化,分析PH在3—5间其所占分数保持不变的原因,PH大于5以后为什么变小;定性比较拓展2:(1)已知在常温下测得浓度均为0.1mol·L-1的下列6种溶液的pH值。则在氯气-氯水(HClO的杀菌能力比ClO-强)体系中加入表中哪些物质可增强溶液的杀菌能力?(2)根据上述信息,请判断下列反应能自发进行的是_____。
A.CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCNB.CO2
+H2O+2C6H5ONa=Na2CO3+2C6H5OH
C.CO2
+H2O+C6H5ONa=NaHCO3+C6H5OH
D.Na2CO3+C6H5OH=NaHCO3+C6H5ONa
定性比较(3)①已知往NaAlO2溶液中通入CO2可发生2NaAlO2+CO2+3H2O==2Al(OH)3↓+Na2CO3,则往NaAlO2溶液中加入NaHCO3溶液,可能观察到什么现象?实验验证写出反应的离子方程式。②实验情境:现将KI溶液和AgCl浊液混合振荡,观察现象。解释原因并写出反应的离子方程式。定性比较高考真题:氯在饮用水处理中常用作杀菌剂,且HClO的杀菌能力比ClO-强。25℃时氯气-氯水体系中存在以下平衡关系:
Cl2(g)
Cl2(aq)
K1=10-1.2
Cl2(aq)+H2O
HClO+H+
+Cl-
K2=10-3.4
HClO
H+
+ClO-
Ka=?其中Cl2(aq)、HClO和ClO-分别在三者中所占分数(α)随pH变化的关系如图所示。下列表述正确的是:A.Cl2(g)+H2O
HClO+H+
+Cl-
K=10-10.9B.在氯处理水体系中,c(HClO)+c(ClO-)=c(H+)-c(OH-)C.用氯处理饮用水时,PH=7.5时杀菌效果比PH=6.5时差D.氯处理饮用水时,在夏季的杀菌效果比在冬季好归纳基本方法,构建学科思想
1、理解图表意义,紧扣特殊点(起点、终点、拐点、交叉点)的含义,利用平衡表达式与守恒思想。挖掘“定量研究”的特征;2、理解曲线变化趋势,注重过程分析。挖掘“定性比较”的内涵。练习1:常温下在20mL0.1mol·L-1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1mol·L-1HCl溶液40mL,溶液中含碳元素的各种微粒(CO2因逸出未画出)物质的量分数(纵轴)随溶液pH变化的部分情况如图所示。回答下列问题:①在同一溶液中,H2CO3、HCO3-、CO32-______(填“能”或“不能”)大量共存;②当pH=7时,溶液中含碳元素的主要微粒为
;③0.1mol·L-1Na2CO3溶液中的电荷守恒关系为
;④已知在25℃时,CO32-水解反应的平衡常数即水解常数Kh=2×10-4mol·L-1,当溶液中c(HCO3-)∶c(CO32-)=2∶1时,溶液的pH=________。练习2:常温下,现有0.1mol/L的NH4HCO3溶液,pH=7.8。已知含氮(或含碳)各微粒的分布分数(平衡时某种微粒的浓度占各种微粒浓度之和的分数)与pH的关系如下图所示。下列说法不正确的是A.NH4HCO3溶液中存在下列守恒关系:c(NH4+)+c(NH3·H2O)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)B.往该溶液中逐滴滴加氢氧化钠时NH4+和HCO
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