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文档简介

17、可贵的沉默

小学语文新课标人教版第六册

认真读课文，注意字音及语句的停顿，读通句子，理解课文。我会读：

祝贺蕴藏恰好犯罪沉静

缓和外婆建议

惊喜

表达烦恼

享受

霎时

赦免稚拙

迅速

神气十足左顾右盼寂然无声图片一图片二

“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。

返回

他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。

我能表演读:

我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17.。。”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头来往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福······返回

我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。

这“极为珍贵的东西”是什么呢？

我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。先读一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。

孩子们为什么沉默了?请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。

教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着……沉默的一分钟里,他们在想什么?

就这样沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。为什么犯了错误还说他们可爱？

为什么说这个沉默是可贵的？

为什么说这个沉默是可贵的？

像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。

请同学们想一想,你的爸爸妈妈,你的亲人平时是怎样关心你的,老师记得有一首歌《烛光里的妈妈》，表达了女儿对妈妈的爱,老师非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么?请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。请记住这句话

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