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文档简介

朱自清

教学目标

1、了解作者朱自清及其作品。

2、体会寓情于景、情景交融的写作特点。

3、感受江南春天的柔婉和诗情画意之美，感受作者对江南春天的热爱之情。朱自清

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。蓑笠[suōlì]朗润[lǎngrùn]嗡嗡[wēngwēng]

酝酿[yùnniàng]婉转[wǎnzhuǎn]应和[yìnghè]嘹亮[liáoliàng]黄晕[huángyùn]抖擞[dǒusǒu]读准字音朗读指导1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。盼春

作者的心情怎样？急切、喜悦山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了绘春发现1：文章抓住了春草的什么特点？春草图发现2：文章中哪些词语用的妙，说说它的妙处？质地软、色泽绿、长势旺盛发现3：动词的运用给我们带来怎样的情感体验？春花图作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色彩（“红”、“粉”“白”）花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美发现法：1、文章抓住了春花什么样的特点？2、文章中哪些词语用的好？哪些句子写的生动，运用了什么修辞手法？3、春草图中有一处侧面描写，春花图中有吗？春风图思考：作者如何把无形无色无味的春风写的有声有色、有情有感？

1、作者都动用了哪些感官去写春风的？2、分别突出了春风哪些特点？3、文章都运用了哪些修辞手法？春风图作者从哪些感觉来写春风？

像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香鸟鸣、流水、短笛触觉嗅觉听觉运用各种感觉描绘春风和煦、芳香、悦耳学以致用春雨图迎春图仿写句子“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。“好雨知时节，当春乃发生”，不错的，———————————赞春春天像刚落地的娃娃春天像小姑娘春天像健壮的青年小结

这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上。

写作启示：如何写景一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；

三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；

四、虚实结合，动静结合；

二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；课下作业：

作者把春

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