六年级上册数学教案-6.1 放大与缩小｜冀教版_第1页
六年级上册数学教案-6.1 放大与缩小｜冀教版_第2页
六年级上册数学教案-6.1 放大与缩小｜冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册数学教案-6.1放大与缩小｜冀教版一、教学目标了解什么是放大与缩小，能用生活中的实例解释。能根据给定的比例计算放大或缩小后的尺寸，以及根据已知的尺寸比例计算未知尺寸的大小。能够运用所学知识，解决实际问题。二、教学重点了解放大与缩小的概念。能够根据给定的比例计算尺寸变化。能够解决实际问题。三、教学难点如何应用所学知识解决实际问题。四、教学过程1.导入新知识教师可拿出两个相同的物品，让学生比较它们的尺寸大小，引出放大与缩小的概念。2.讲解概念放大与缩小是指对原有图形或物品按比例扩大或缩小。缩小使物品变小，放大使物品变大。放大与缩小都是建筑师、艺术家和工程师在设计、制作和制图中所经常使用的一种技术。3.计算尺寸变化示范使用已知比例计算尺寸变化：如果一个物品的长度是10cm，放大比例是1:3，那么放大后这个物品的长度是多少？答案：10cm×3=30cm4.计算未知尺寸大小示范使用已知尺寸比例计算未知尺寸大小：一个字符串球的半径是8cm，它被缩小了1:4。求缩小后的球半径。答案：8cm÷4=2cm5.练习题讲解汽车轮胎的直径是50cm，放大比例是1:5，求放大后的直径是多少？答案：50cm×5=250cm三角形ABC的周长是20cm，它被缩小了2:3。求缩小后三边长度之和。答案：20cm×2÷3=13.3cm（保留一位小数）6.练习时间让学生练习计算物品尺寸变化的练习题，在练习中发现问题，并记录下来进行讲解。7.总结回顾总结放大与缩小的概念和计算方法，并举例说明应用场景和实际应用。五、作业布置自己寻找三个物品进行计算，完成放大与缩小练习。预习课本P20页的相关内容。六、板书设计放大与缩小的概念。根据已知比例计算尺寸变化公式：比例例子：1:x，尺寸变化例子，原尺寸×x=新尺寸根据已知尺寸比例计算未知尺寸公式：原尺寸÷比例底数=新尺寸。计算注意事项：比例数字的大小、单位保持一致。附上练习题。七、教学评价通过课堂练习和作业布置，检验学生是否掌握了放大与缩小的概念和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论