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文档简介

#/6生:条件好了，我们也生活得更幸福。师小结：同学们的发现可真棒！课下，请同学们选择印象最深的变化的资料，粘贴在每个小组的分享纸上，制作成一份主题小报。三、家乡传统代代传师：刚才同学们说家乡这里变了，那里变了。可是老师却发现还有好多没变的传统。l・"xx是我们不能变的传统〃；2.xx建筑;3•爷爷在用传统的方法酿酱。为什么这些没变呢？学生交流后教师提升：传统的美德需要代代相传，传统的技艺里凝聚着我们祖先的智慧，传统的建筑镌刻着我们祖祖辈辈的记忆。课前同学们去寻找并体验了家乡不变的传统，你们都有哪些收获呢？我们一起来分享吧。教师相机采访学生：这个窗花是谁教你剪的？这上面是什么图案？生：这是我跟隔壁王奶奶学的，上面是一只蝙蝠，表示福在眼前。王奶奶会剪的东西太多了，有喜鹊、花、桃子，每一种图案都有独特的含义。（师结合学生的描述，作相应补充，请学生欣赏其他地方的剪纸作品，并简单介绍其独特魅力。）师：你在跟王奶奶学剪纸时，觉得这个传统手艺还有什么了不起的地方？生：我学剪纸都要先把图案画下来，然后照着剪。但王奶奶就直接剪，而且还可以边剪边说话。师：熟能生巧！这可不是一两天就能学成的。这小小的剪纸手艺里可都饱含着我们家乡人的勤劳和智慧啊！四、童心绘家乡1•师：同学们都发现了家乡发生的变化，也感受到了今天的幸福生活。可是家乡的变化还不完美。请看这些图片：车子多了，方便我们出行的同时却带来了空气污染和交通堵塞；有的地方需要进一步改变，你们希望变成什么样呢？生：我希望以后大家都开环保汽车，就可以减少环境污染了。生：我希望交通以后能不这么拥挤。师:家乡还有哪些需要改变的地方呢？你们希望它变成什么样呢？让我们一起来憧憬，画一画你心目中家乡的未来吧！2.（学生自由作画，教师巡视，播放背景音乐。）3•交流展示好的作品，并展示在黑板上，让学生说说为什么这么作画，说说理由及对家长美好未来的憧憬？师：大家想得非常好，要想把我们的家乡变成大家想象中的样子，我们可以做些什么呢？生：我们要爱护环境，主动捡起公共场所的垃圾，这样家乡可以一直很美。生：多种花、栽树也可以让家乡更美。生：大家都很守秩序也是家乡美的表现，我会遵守规则，也让我的爷爷奶奶、爸爸妈妈一起遵守规则。五、诵家乡儿歌师：同学们，讲到这里，老师不禁想到了一首小诗，让我们一起来读读吧。家乡变了草儿绿油油，果儿挂枝头，处处像花园，城市换新颜。修宽大马路，盖起新高楼。生活更美满，日子奔小康。锻炼好身体，修养好举止。移风又易俗，时代新风尚。同学们，愉快的时间总是过得很快，一节课的时间悄悄地过去了。六、推荐书目《来，大家一起修马路》《快来，一起盖房子》(［日］竹下文子著，铃木守绘

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