四年级下册数学教学设计-7.6 三角形内角和专项练习课 丨苏教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教学设计-7.6三角形内角和专项练习课丨苏教版一、课程目标通过本次课程的学习，学生能够：掌握三角形内角和的概念；认识、理解三角形内角和的计算方法；能够运用学到的知识解决实际问题。二、教材分析1.教材内容本次教学内容为苏教版四年级下册数学教材第七章《图形与计算》第六节课——三角形内角和。教材中主要涉及以下知识点：三角形内角和的概念：三角形内角和是指一个三角形内所有角的度数和。三角形内角和的计算方法：三角形内角和等于180度。2.学情分析本次课程的学生为四年级学生，年龄在9-10岁之间。在前面的学习中，学生已经学过了三角形的定义、名称和性质。学生在掌握了三角形的基本概念之后，对于三角形内角和的概念和计算方法还不够熟悉，需要进一步掌握和巩固。三、教学重难点1.教学重点掌握三角形内角和的概念；理解三角形内角和的计算方法；运用所学知识解决实际问题。2.教学难点转化三角形内角和计算问题；运用三角形内角和计算解决实际问题。四、教学过程1.导入（5分钟）老师向学生提问：“你们知道什么是三角形内角和吗？”让学生自己感性理解一下三角形内角和。让学生表演出三角形内角和的概念。2.讲述三角形内角和的概念及计算方法（10分钟）通过示意图讲述三角形内角和的概念。跟学生讲解三角形内角和的计算方法。用板书向学生呈现三角形内角和的计算公式。3.练习（30分钟）在黑板上出示三个三角形，让学生自己计算三角形内角和。提供一些班级同学出题，让全班一起做计算。4.巩固提高（15分钟）引导学生通过计算三角形内角和，培养独立解题能力。通过不同难度的题目让学生防止水平层次。让学生在小组或者组内交流解题思路与方法。5.课堂小结（5分钟）梳理今天上课的内容；强调易错点，指导学生复习重点。让学生预习下一节课内容，做好复习准备。五、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法：提问、讲解、练习、提高和课堂小结。在教学过程中，学生参与积极，反应热烈，课堂气氛轻松活跃。但是，在教学中也存在一些不足之处，需要进一步改进和完善，如更加贴近学生的生活实际，更

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