21《我不能失信》第1课时 表格式一等奖创新教案

21《我不能失信》第1课时表格式一等奖创新教案学科：语文年级：三年级备课人

课题：21*我不能失信第（1）课时

教学目标知识与技能：认识“耀、庆”等5个生字。过程与方法：能结合课文内容，联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话。掌握抓住人物语言、动作、神态的描写，体现人物特点的写作方法。情感态度与价值观：通过学习，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

教学重难点教学重点：能结合课文内容，联系生活实际，理解课文结尾处宋庆龄的话。掌握抓住人物语言、动作、神态的描写，体现人物特点的写作方法。教学难点;通过学习，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。

教学辅助工具多媒体

教学流程（学生活动、教师活动、体现“阳光课堂”的关键点设计意图）

一、揭示课题，质疑课题1.导入:同学们，今天我们一起来学习一篇关于名人小时候的故事。2、板书课题,学生齐读3、质疑：看到这个题目，你们有什么问题要问吗？预设：（“我＂指谁？我不能失信于谁“失信＂是什么意思？她们之间发生了一件么事二、学疑聚焦这篇课文讲了一件什么事？表现了人物什么特点？三、整体感知，初步感受人物的品质出示学习导航一1、自读课文，读通顺，读流利。2、学习生字：出示词语，学生认读:宋耀如、宋庆岭、盼望、叠花篮、歉意。相机正音:“庆"是后鼻音，“盼、歉”是前鼻音。3、检查朗读（指名分段朗读）4、结合课题，整体感知。(1)结合课题,引导学生梳理:“我"是指谁“我"不能失信于谁她们之间发生了一件什么事讨论明确:“我”指宋庆龄，“我"不能失信于小珍。宋庆龄答应了教小珍叠花篮，为了遵守诺言,放弃了去伯伯家看鸽子的机会，一直在家里等小珍。虽然最终小珍没有按时来,宋庆龄因为没有失信而不后悔。(2)引导学生初步把握人物品质:'结合课题和刚才的发言，你从中发现宋庆龄具有怎样的品格预设:诚实守信。(3)过渡:接下来我们细读课文，具体感受宋庆龄守信的好品质。四、合作交流,体会品质出示学习导航二1.学生先默读课文，圈画出表现宋庆龄守信的句子。2、小组讨论：你从这些句子中体会到了什么3、学生汇报交流。预设1:她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。体会:这句话作者抓住了神态的描写突出了宋庆龄的守信。预设2：“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我叫她叠花篮。”庆龄说。体会：我从“不能和感叹号”体会到了宋庆龄回答得很果断，说明她守信。预设3;“不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!庆徐边说边把手抽回来。体会1:我从两个“不行”感受到宋庆龄坚定的，她想:我定要留下来等小珍。点拨:两个“不行”后面都是感叹号，读出这种坚定。体会2:我从“把手抽回来””感受到宋庆龄要留下来等小珍，她心里想。我一定要等小珍。我不能失信。点拨:从动作中可以体会到她的决心。预设2:“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了.就不能失信了!”庆龄坚定地说体会:我读第2句话的时候，感受到庆的不仅是个守信的人，还是个成实的人地心里想:我不能因为想看鸽子就欺骗自己和小珍,我不能失信。点拨:是的，不能欺骗自己，这就是守信，齐读。4、创设情境;A.送家里人出门后，宋庆龄一个人回到房间耐心的等候着小珍，她会做些些什么呢联系上下文和生活实际说话。点拨:从一会儿…….一会儿……看出她很没劲。B.在家里这么没劲，如果去了伯伯家呢？预设:在伯伯家能看到漂亮的鸽子说不定还能收到伯伯送她的鸽子。点拨:在伯伯家是如此有趣好玩，而她却说一(学生齐读课件中的句子)你从这句话中体会到了什么5、指导朗读：是呀！在庆龄的心中守信是多么重要呀！能带着这样的感受再来读一下这句话吗？(指名读，齐读)6、分角色朗读：同学们，通过学习我们深深体会到了守信不易，让我们感受到守信的可贵，请同学们和老师一起分角色朗读这些对话吧！读出宋庆龄守信的坚定态度。（出示课件）五、总结课文,拓展阅读1.总结:这节课，我们通过多种方法理解了宋庆龄说的话，体会到了宋庆龄为朋友坚守诺言的坚定态度和美好品质。你们想知道宋庆龄后来成为了怎样的人吗让我们一起来读读她的生平和一个小故事。2、课件出示：宋庆龄(1893-1981)，杰出的国际政治活动家，中华人民共和国领导人之一。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在她长达70年的革命生涯中,宋庆龄始终致力于中国人民的解放事业。宋庆龄冒雨看望幼儿新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们，大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论:“宋副主席可能不会来了。”“也许，风停了.....”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说:“天气不好，您就改个日于再来嘛!”宋副主席摇了摇头，认真地说:“不，我不能失信，我应该遵守诺言。”3.引导交流:读了这两则材料，你们有什么发现4.总结:这种诚信的品质伴随宋庆龄一生，无论站在什么位置，她都深深记得一我不能失信。无论我们在什么时候，都要深深懂得我不能失信。六、双练拓展：1、有关诚信的格言:人无信，不知其可也—孔子言必信，行必果—孔子欲信人，必先有信—吕不韦2、与同学们说一说：你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？3、搜集有关诚实守信的小故事和名言警句。

板书设计21*我不能失信宋庆龄诚实守信（语言、动作、神态）