中考语文作文写作指导

2015年中考语文研讨之写作一、作文在试题中的重要性及命题形式

且不说写作在实际运用中的重要性，既然是考前研讨，就单从应试考虑，满分120分，作文50分，比重约42%，也是语文考试的“得分大户”。由于其考查的是学生的基础、语法、表达等各方面的综合运用能力，在此处丢分也较为严重。2014年起，我省中考语文作文命题分为大作文、小作文两种形式。二、解析中考真题：小作文2014年山西原题分析

亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请从“视觉角度”或“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然的一处美景。不少于80字。（中考试题的命制历来注重人文性，有人评论：此小作文令人耳目一新，试题设置和要求紧扣课标要求和教材内容，让学生在紧张的考试中重温自然美景，舒缓了神经。)解题方法第一步，明确要求，读懂题意，抓提示语中的关键词：“描写”是主要表达方式，“大自然”“美景”为写作内容，“一处”是数量，运用“视觉角度”“听觉角度”的一种或二者兼用对写作角度提出了具体要求。字数不少于80字。

第二步，写作时可联想教材中或自己阅读积累的写美景的范例，如：《春》《绿》《岳阳楼记》等。2014年中考小作文试题类型

1.写评论（浙江舟山卷）阅读下面消息，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。（8分）

近日，“妈妈网”上有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”。她女儿写有关“桃花”的作文，却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。分析：典型的小作文题，有情境设置、文体要求、字数限制，附有详细的评分标准，即观点明确、议论有针对性、条理清晰、语言流畅等，这些都是写好“微评论”的要求。

2.写介绍（吉林长春卷）阅读下面的材料，按要求完成语言表达。（10分）

“是”，一个我们使用比较多的汉字。《说文解字》里解释，“是”指的是夏至时分太阳走到空间的基准点上。由此，“是”引申出“正确”“善”“遵从，以之为法则”等含义。人们习惯用“我是……”这样的句子介绍自己。如，巴金说：“我是作家，应当遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存置放在群体的生存里……”“是”字之前，是方方正正的“我”，“是”字之后是称谓。每种称谓，承载的是不同的职责和义务，诠释的是不同的信仰和理想，彰显的是不同的追求和坚守。

作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于120字）分析：假定了一个“我”的角色情景，要求模仿巴金，写一则对自己的介绍，引向对自身的反思。也可处理成文辞优美的自我推荐词。

3.写应用文（安徽庆阳卷）（甘肃天水卷）3月22日是“世界水日”，我国宣传主题为“发展水利，改善民生”。当天，团中央在密云水库举行“首都饮用水源志愿服务基地”揭牌仪式，并成立了“水缘志愿服务团”，将组织“水缘志愿者”在水库周边捡拾白色垃圾，开展生态环保实践活动。为响应活动要求，成功中学全体团员有幸成为了“水缘志愿者”。3月22日下午，他们将按照要求，参与此项活动。3月21日，请你代替成功中学团支部拟写一份本次活动的通知。（10分）北京市教委想就上述中考改革方案进行民意征集、调查，请为北京市教委拟写一段告示的正文部分，欢迎公众提出宝贵意见、建议。(80字以内)（5分）

关于对中考改革方案征询意见的告示社会各界人士：

分析：

应用文的写作注意格式正确、要素具备、语言简明。

4.写辩论（四川内江卷）

读下面的材料，你怎么看两位校长的作法？请分别站在正方和反方立场阐述理由。（8分）

最近．某培训学校校长徐善萍“赌”5名教师能在一个月内解决学生厌学、网瘾等问题，结果有一名教师没能按时完成任务，徐善萍就承认赌输，走进理发店剃了光头。之前，某校副校长洪耀明兑现了他一个月前的承诺：学生不乱丢垃圾，学校的卫生状况得到了改观，在升旗仪式上就当众亲吻了一头小猪。正方：____________反方：____________

分析：此题意在让学生评论材料中的人物和事件，但需从正、反两方面进行，跟微评论相同，观点明确、议论有针对性、条理清晰、语言流畅即可。5.扩写（内蒙古呼和浩特卷）校运会100米接力赛正在紧张进行着，现场一片欢腾。要求：（1）扩写（2）内容符合情境，并运用恰当的描写方法；（3）字数150字左右。分析：根据给定的情境进行想象写作，且必须运用描写，暗含了“语言生动、连贯、表现力强”等基本写作要求。小作文要点归纳形式灵活、短小精悍、不拘文体、不求篇幅完整的片段化、微型化写作方式，试题具有以下特点：1.篇幅短小、片段化，不求结构完整。写话、写片段、写短文均可。2.考查目标单一集中，考查基本写作技能、技巧，如记叙、描写、说明、议论、概括、分析、综合和评论等，或者是某项应用文的特定考查。3.规范性更强，自由发挥的空间更小。也有创造性写作，但所占比例很小，大多数内容属于规范性写作和塑造性写作。4.与阅读的结合更直接、更紧密。小作文复习建议1.进行规范性写作训练。课标要求淡化文体，教材规范性写作训练主要集中在写作的语言规范和写作技能、技巧的规范训练上，重点是学习记叙、描写、说明、议论这几种常见的表达方式，以及仿写、改写、续写等写作方式。2.进行小作文塑造性写作训练。

即在提供一定材料的基础上进行延续性、拓展性和补充性写作训练。3.进行小作文创造性写作训练。让学生进行一些充满想象性和创造性的练笔。4.进行特定的应用文写作训练

针对课标和教材中规定的、与生活密切相关的应用文进行训练。考查重点是格式正确、要素具备、语言简明。三、解析中考真题：大作文2012年山西原题魅力：很能吸引人的力量。汉字集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。刘白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。”……文题：请以“

魅力”或者“魅力

”为题，写一篇作文。要求：①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的人名、校名和地名。④不少于600字，诗歌不少于40行。⑤书写规范、标点正确、卷面整洁。三、解析中考真题：大作文2013年山西原题

我觉得读书好比“串门儿”——“隐身”的串门儿。……不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动着的诗行那样，把人带往远方。

映入眼帘的这两则读书感言，一定荡起了你心中的层层涟漪……

请以“

书

”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求（1）先讲题目补充完整；（2）选择你最能驾驭的文体；（3）避开真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字，诗歌不少于40行；（5）书写规范、标点正确、卷面整洁。三、解析中考真题：大作文2014年山西原题分析毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编写戏剧……内容丰富，形式多样，置身其中的你享受着，成长着！

请选取你曾经参与的某一次语文活动，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

写作注意事项（1）仔细阅读题意；（2）叙事中融入自己的真切感受；（3）用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；（4）段与段衔接自然，使其浑然一体；（5）避开真实的人名、校名、地名；（6）书写4分。

大作文，体现的是大语文的教学思想，注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合运用能力。引导学生学会多角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会、人生有自己的感受和领悟。

专家评论：山西2014年作文是近十年来最有价值的命题。小作文侧重了平时课堂的读后即写、欣赏即写训练，大作文对当今语文课堂教学改革开展情况做了很好的考查。无论大小作文，都是密切联系学生生活，注重书本知识与生活世界的连接与沟通，便于学生发挥真实的写作水平。本次作文命题为原本传统的语文试卷注入了活力，提醒我们必须关注“生活中的语文”。2014年各地中考大作文题型2014年江西省中考作文题：二选一（50分）

人生旅途中，难免遭遇困境，有时我们要义无反顾，勇往直前；有时我们又要沉着冷静，学会等待……请从下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。

（1）勇往直前

（2）学会等待

要求：

①文体自选（诗歌除外）；

②文中不得出现真实的人名校名地名；

③不少于600字。2014年各地中考大作文题型2014年湖南株洲卷

请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。（40分）

题目：哦，原来这才是______

(哦：表示惊喜、惊奇、领会、醒悟、感叹等)2014年辽宁阜新中考作文题目：二选一

从下面两题中任选一题，按要求完成作文。

（1）题目：是一剂良药

（2）“看山思水流，触景进乡愁，问君意随流，绵愁几时休。念己勿念欲，行己知行义，相离莫相忘，且行且珍惜。”是啊，人生漫漫，值得珍惜的实在太多。

请以“珍惜”为话题，自拟题目写一篇文章。2014年各地中考大作文题型2014年甘肃庆阳中考作文题：二选一

【题一】请以“善”为话题，自选角度，自拟题目作文。

提示：“人之初，性本善”，善是一种传统美德；“勿以善小而不为”，善是一种社会正能量。善行者受人尊重和爱戴，不善者令人唾弃和厌恶。你的成长过程里，一定耳闻目睹过许多善人善举，你的生活经历中，也一定做过不少善事。

【题二】请以“你真的很重要”为题作文。

提示：“你”可以是人，可以是事，也可以是物……请联系现实社会，结合自己的生活经历和成长体验，认真审题，准确立意，精心选大作文题型

分析近年中考试题，大作文的题型多为以下几种：1.半命题作文2.话题作文3.命题作文大作文解题方法半命题作文特点：表达出命题人的倾向和对考生的期待，给了考生一定自主权，选材较自由，有利于发挥考生写作水平，较灵活自由。1.紧扣题眼，重视隐含信息。认真研究引言和要求，紧扣题眼，吃透已经出示的半命题词语的含义，在提示语中寻找合适的立意角度。2.立足擅长，添加别致内容。根据人生体验和生活积累补出熟悉的、感悟最深的、最容易写出新意的题目。扬己所长，掌握主动。大作文解题方法话题作文特点：以导引材料启发思考、激发想象，用话题限定写作范围。以所给的话题为中心，围绕中心内容进行选材。

提供话题，规定表达的中心内容，不限制取材范围和表达方式。好处是给考生在题目、选材、文本、想象空间上极大的自由和自主性，写作的空间更大，发挥的余地更大。

但并非想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，也有诸多限制。阅读材料、认真审题是头等大事。大作文解题方法命题作文特点：最常态的写作题型。给出既定题目，根据题目进行写作。

写作方法：1.抓题眼，把握表意中心。2.明限制，确定选材范围。3.展联想，深入挖掘主旨。4.巧构思，化抽象为具体。5.炼语言，注重个性表达。大作文命题趋势

教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把认得创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。

中考作文，走向学生角度。这是语文课程改革、语文评价改革的要求，也是教育者的追求。

《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”。大作文复习建议1.从评价要素的角度训练选材——积累写作素材，让内容充实立意——切合写作意图，让立意深刻结构——合理布局结构，让层次清晰语言——精心锤炼语言，让文采飞扬书写——规范汉字书写，让文面美观扬长避短，追求一个亮点选材◎选材切实做到：人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。◎避俗取新、精选素材，应遵循以下原则：◎选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。◎只选亲身经历的，不选道听途说的◎只选小材料，不选大材料。◎只选深刻的，不选浅薄的。◎只选具体的，不选空洞的。◎只选有趣的，不选平淡的。◎只选罕见的，不选常见的。【文段欣赏】

记得曾经有人说，夜色之美，正源于它的变幻莫测，不可琢磨。在每个深夜不寐，留恋于明月星光的人眼中，这神秘的夜色都会幻化出千万种模样──鲁迅的“夜”是飘散着豆麦蕴藻香气的水乡戏台上红红绿绿的人影；曹禺的“夜”是黑暗深渊中狂暴呼啸着冲刷一切罪恶与苦难的雷雨；而张继的“夜”却是来自遥远寒山寺的幽悠肃穆的钟声……

雨，是天空的泪，是人间最纯净的水，它自天而降却无怨无悔。同是下雨，有人吟“润物细无声”，有人则书“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。“斜风细雨不须归”的雨是飘逸的，“白雨跳珠乱入船”的雨是活泼的，“雨脚如麻未断绝”的雨是凄苦的。更有贫苦农民祈苦雨润干焦的田地，而贪官酷吏们却“朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”。这心情境况的差异真是天壤之别！有人曾这样评价这篇作文：

在看过太多大同小异的事例之后，本文选取的材料令人顿生清新、亲切之感。鲁迅的《社戏》、曹禺的《雷雨》、张继的《枫桥夜泊》、杜甫的《春夜喜雨》、杜牧的《清明》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五绝》、李约的《观祈雨》，名篇佳句，巧裁妙缀，夜的多姿，雨的多彩，不由你不颔首称是。在不少学生苦于作文“无米下锅”的困惑中，本文作者无疑给了人们一个有益的启示。——作文要充分利用语文课的资源【写作启示】◎1学习课文的写法，模仿课文进行作文。

◎2充分利用课文内容，充实文章内容。

◎3对课文进行分类，形成素材网络。立意如何立好意？判断要点：准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。（第一招：化大为小，以小见大；第二招：独辟蹊径，凸现个性）怎样使自己的作文立意高远呢？1、洞察生活现象背后的本质，揭示材料所蕴涵的普遍意义。2、以小见大，以点滴小事折射时代和社会的影子。文章欣赏讲给爸爸的事儿生活像一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的花样年华，中间飞快流淌过的是我年年岁岁淡淡的感伤……曾几何时，我们父女之间有了隔膜，你不愿和我讲话，在大街上甚至不敢喊我一声，每当我身边挤满了同学，你就像是一个陌路人与我擦肩而过却面无表情，但我仍能体会到你对我深沉的爱和眼里那化不开的片片温柔。

我在班里是好学生，是同学们心中的榜样，而你，有一双残疾的腿，你不愿让同学们看见，让我受到耻笑。还记得那个大雨天吗？母亲上班没有回来，瘦弱的我只好在校门口站着等待雨停，看着同学们被父母相继接走，我的心好酸，在瓢泼大雨中，我看到了你手里拿着一把伞，跛着腿，迎着风，努力保持平衡，艰难地向我一步步挪来。

在雨伞下，你的肩膀已被淋湿，整个大伞将我笼罩，正像你隐忍的爱将我包围；我紧贴着你，你冷冷地问：“你班教室窗在哪儿？”我举手一指，说“在那儿，二楼，第三扇。”你看了看窗，不再理会我。等走到我们教室窗口时，你固执地让我拿着伞先走，自己在后面淋着雨，像一株摇曳的芦苇草，我的心像被扎一样难过，这时，我才明白你总躲着我的真正含义。爸爸，我多么想告诉你，无论你怎样，我都不会嫌弃你，茁壮成长的小树怎么会嫌弃老态龙钟的大树呢？无论在何时何地，你永远都是我的好爸爸。即使你有一双残疾的腿，但正是那双腿，让我比同龄人体会到更深—层的父爱，父爱无价！我多么想站在人群中喊—声：“爸爸！”结构1.

衔接与过渡a.词语过渡法b.句子过渡法c.段落过渡法2.照应a.首尾呼应b.文题呼应c.文中呼应3.题记小标a.小标题串联式b.日记体式c.童话寓言式d.剧本式e.题记、后记式文章欣赏《关于交往条件的实验报告》实验名称:"交往"的必要条件实验目的:二十一世纪是一个多元化的世纪,一个信息化的时代,生存和发展都需要交往。本实验将特别测定交往的条件,令所有人都能从交往中取得进步,得到快乐。实验用品:大试管三支、"真心"溶液、"虚伪"溶液,"钱和权"溶液各一瓶,"交往"颗粒若干。实验步骤:1.取三支大试管,向里面加入等量的"交往"颗粒。2.向三支试管中滴加等量的三种溶液,观察并记录其颜色现象。实验现象:1.加入“虚伪”溶液的试管中反应极快,溶液由灰色变为黑色,并出现沉淀,散发出令人落泪的刺激气味,"交往"颗拉由饱满变得萎缩。2.加入"钱与权"溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变为黑色,并散发出一种令人头昏脑胀的气味,"交往"颗粒渐渐稀释。3.加入"真心"溶液的试管中,反应极慢,溶液由白色变为无色,散发一种令人愉快的气体,"交往"颗粒发芽,生成一种叫"朋友"的固体。实验方程式:交往

+虚伪

=痛苦

+极有害物质；交往

+钱与权

=烦恼

+有害物质；交往

+真心

=快乐

+朋友实验小结:由此可见,交往的条件是真心,而真心却需要长时间才能体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。

实验时间:2003年6月10日

注:与"虚伪"和"钱与权"溶液反应过的剩余物必须慎重处理,否则危害极大。语言1、锤炼词语，加强表现力2、综合运用多种修辞手法3、灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等4、善于运用多种句式，恰到好处地表情达意。5、借用流行歌曲词，让作文增添亮点。

优美语言（短信示例）一句寒暖，一线相喧；一句叮咛，一笺相传；一份相思，一心相盼；一份友情，一生挂念。(友情祝福。排比、对偶)朋友是雨中伞