各种环境中的动物教学课件

各种环境中的动物

动物的分类：根据动物体有无脊柱可分为：脊椎动物无脊椎动物

第一节水中生活的动物

鱼

体形：梭形

体表：鳞片；分泌黏液

体色：腹白背暗（保护色）

身体分布：头、躯干、尾

感觉器官：侧线（感觉水流、测定方向）

运动器官：鳍：尾（控制并保持前进方向）胸腹（保持平衡）

尾部和躯干（产生前进的动力）整体起协调作用

呼吸：鲤，鲤丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鲤盖交替张合

适应水中生活的特点：鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠

鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鲤在水中呼吸。

鱼离不开水的原因：其呼吸器官是鲤，而鲤中有许多的螺丝，鲤丝在水中时能

展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。

四大家鱼是：草鱼、青鱼、就鱼、鳗鱼

模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿

实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这

样的实验就叫模拟实验。

第二节陆地上生活的动物

陆地动物适应陆地环境的形态结构特征：

（1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失

的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。［鳞、甲、外骨骼

（防止水分散失）］

（2）陆地动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官。［有专门

的运动器官］

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的。位于身体

内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。甫专门呼吸器官（蚯蚓除外）］

（4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环

境及时作出反应。［神经系统和感觉器官发达］

⑵蚯蚓:

生活环境：白天在洞穴居，晚间出来活动。

食性：枯枝落叶、垃圾

运动：1身体分为许多体节（可运动灵活），环带上的肌肉（收缩），

可带动刚毛运动。

呼吸：靠体表皮肤（分泌黏液），黏液溶解氧气进入进入体壁的毛细血管到达

蚯蚓全身

⑶兔子

体表被毛（保温），用肺呼吸，心脏4腔；血液循环路线分为肺循环和体循环

两条路线，输送氧气的能力强，分解有机物快，产生的能量多，体温恒定，

食性：植物

消化：牙齿有门齿、臼齿

盲肠发达：可以贮藏大量的纤维性食物，植食性生活相适应。

神经：神经系统发达调节体温（大脑发达、神经布满全身）

生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）

运动：跳跃（后退比前腿发达）

哺乳动物的主要特征：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有

完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；多为胎生、哺乳。膈是哺乳动物特有

的特征。陆地中生活的动物所要的基本条件是：水份、充足的食物、隐藏地。

变温动物和恒温的区别：

哺乳类和鸟类可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其

他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。

第三节空中飞行的动物

⑴鸟类适于空中飞翔生活的结构特征

（1）外型：流线型或梭型结构

（2）有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行

（3）：胸肌发达

（4）骨轻，长骨中空，有利减轻体重

（5）角质喙，无牙，直肠短，直接排出粪便

（6）肺，气囊（辅助肺的呼吸）呼吸一次进行两次气体交换，进行双重呼吸

（7）心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体循环和肺循环完

全分开，体温高恒定，42度左右。

（8）小脑和神经系发达

（9）没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重

*各种动物的特征（还有些见最后）

（1）节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（2）两栖动物门：幼体在水中生活用鲤呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤

呼吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一

心室，体温不恒定

（3）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

（4）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

（5）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（6）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

第二章动物的运动与行为

第一节动物的运动

⑴哺乳动物运动系统由骨骼（骨和关节）和肌肉组成

骨胳肌的结构和特性：

结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分

肌腹：中间较粗的部分

特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩，停止

刺激，肌肉舒张。

运动的产生过程：受刺激收缩，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨

头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

关节软骨作用：有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦

关节面由：关节头，关节窝，关节软骨组成

脱臼：关节头由关节窝中滑脱出来的现象。

关节结构：关节头、关节囊、关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、关节窝、

关节软骨（缓冲作用）。

⑷骨、关节、骨骼肌的协作

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘部屈伸由两组肌肉群共同完成

伸肘：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，（双手自然下垂同时处于舒张状态，双

手有重物同时处于收缩状态）

⑸神经系统调节作用、关节相当于支点

第二节先天性行为和学习行为

动物的行为有取食、繁殖、迁徒、防御等行为

1、先天性行为

动物生来就有的，由动物遗传基因物质决定的行为

2、学习行为:

在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为

区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如

蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和

学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

第三节社会行为

⑴特点：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明

确的分工，有的群体中还形成等级。

⑵信息传递：声音、动作、接触、气味

通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生

某种行为的反应，这种现象就叫通讯。

在自然界中，生物之间的信息流，能量流，物质流是普遍存在的。

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界的作用

⑴动物维持生态平衡

生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状

态，这种现象叫生态平衡

⑵动物促进物质循环

⑶动物能帮助传粉或传种子

第二节动物与人生活关系

⑴与人的关系

食用、观赏、药材、衣服等

⑵生物反应器

生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生

物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需

要的物质（药物和营养物质）的好处。（要求掌握）要会举例会区分：

仿生——模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1、菌落：细菌很小，要观察细菌形态的话一定要借助于高倍的光学显微镜或电

子显微镜。一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同

大小形状颜色

细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄

真菌菌落大绒毛状，絮状或蜘蛛状红，褐，绿，黑，黄

3、细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间

4、不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，

有些不要。如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。

第二节细菌

（D细菌是由列文•虎克发现的

⑵法国的巴斯德进行了“鹅颈瓶”实验，证实细菌的产生。

⑶细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞（病毒比它还小）

⑷形状：呈球、杆、螺旋状

一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA

集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁

外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的

有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。

[5]细菌生殖

细菌是靠分裂进行生殖的，分裂生殖、20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后

期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽抱。芽抱是细菌的休眠体，对不良环境有

较强的抵抗能力。

⑹动物、植物、细菌细胞的对比

比较内容动物植物

细壁

有

有

胞

无

膜

细

有

有

胞

有

质

胞

细

有

有

有

核

胞

细

有

无

有

,只有未形成细胞核

体

绿

心

有

无

无

毛

鞭

无

有

无

荚膜无无有

⑺营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）

[8]作用

作为分解者促进自然界物质循环。

第三节真菌（酵母菌、蘑菇、霉菌）

一、酵母菌

⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色

⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑶营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）

无氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）

⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孩子生殖

二、霉菌（青霉、曲霉）

⑴形态：（多细胞）

⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端抱子囊：扫帚状

曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端抱子囊：放射状

⑶生殖：抱子生殖

⑷营养方式：异养（腐生）

三、蘑菇

⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝

⑵营养方式：异养（腐生）

⑶生殖：抱子生殖

⑷生活环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和真菌在自然界中的作用

⑴作为分解者参与物质循环

⑵使植物人类生病

脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）

⑶地衣

共生：细菌和真菌与植物共同生活，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都

不能独立生活

与植物：根瘤菌与豆科植物，天麻是密环菌与植物的共生体

与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

第二节人类对细菌和真菌的作用

一、⑴食品制作

⑵保存食品

1"巴斯德”消毒法2罐藏法3脱水法4腌制法

5空包装6制烟熏7透法8冻法

⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现

抗生素：有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。

⑷保护环境甲烷细菌沼气

二、霉菌和蘑菇的营养方式：利用现成有机物，从中获得生命活动所需要的物

质和能量。

.细菌和真菌的区别：

细菌：个体微小，体内没有成形细胞核

通过分裂的方式繁殖后代

细胞内没有叶绿体

真菌：既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，

能产生抱子，抱子能够发育成新个体。

三、细菌和真菌在物质循环中的作用

①作为分解者参与物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成C02,水，无机

盐

②引起动植物和人患病

③与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）

根瘤（根瘤菌与植物共生）

第六单元

一、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据。

植物的主要类群：藻类植物、苔葬植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软

体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

二、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到

小依次是界、门、纲、目、科、属、种。基本单位是种。在等级法进行分类的

时候，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小；

分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大。

林奈双名法的内容包括：1、属名2、种加词

三、生物多样性的内涵包括三个层次：

1、生物种类的多样性

我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国苔薛植物、蕨

类植物和种子植物居世界第三位，鱼类、两栖类，哺乳动物也位于世界的前列。

2、基因的多样性

袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用。

3、生态系统的多样性。

草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等

4、自然保护区…-是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，这

个区域就是自然保护区。具有天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆的特

点。

保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施,

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

5、我国面临濒危的动物：

水生无脊椎动物：红珊瑚鹦鹉螺；

鱼类：中华算白鳄

陆生无脊椎动物：金斑缘凤蝶

爬行类：鳄晰扬子颗

哺乳类：大熊猫金丝猴白鳍豚藏羚羊麋鹿亚洲象华南虎、白头叶

猴等。

我国面临濒危的植物：人参琪桐水杉银杉杪楞、、、等。

*各种动物的特征：

（1）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）

（2）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺

呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

（3）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔,

用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生

（5）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动

物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（6）两栖动物门：幼体在水中生活用鲤呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼

吸。变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心

室，体温不恒定

（7）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

（8）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

（9）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（10）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

第七单元

第一章生物的生殖和发育

—、植物的生殖

1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.

例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）

（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵f胚一种子）

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例:

杆插，嫁接，压条，组织培养

3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.

二昆虫的生殖和发育

1.完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结

构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育.

卵一幼虫f蛹一成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

2.不完全变态:卵—若虫-＞成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、嵯姑、螳螂

三两栖动物的生殖和发育

1.变态发育:卵一蝌蚪一幼蛙f成蛙

2.特点：卵生，体外受精。

四、鸟的生殖和发育

1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点：卵生体内受精

3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核

卵壳和壳膜——保护作用，卵白—营养和保护作用，卵黄——营养作

用。胚盘一胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异

遗传：是指亲子间的相似性。-变异：是指子代和亲代个体间的差异。

一、基因控制生物的性状

1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.

2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。

4生物遗传下来的是基因而不是性状。

二、基因在亲子代间的传递

1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。

3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4.基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥

梁”。•每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。内容

摘要：初二下学期生物复习提纲；相对性状有显性性状和隐性性状。杂

交一代中表现的是显性性状。

2.隐性性状基因组成为:dd

显性性状基因组称为：DD或Dd

3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.

4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后

代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配

生育，这种病的机会就会增力口.AaA&nbs-

在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位

于成对的染色体上。-在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都

要减少一半。

三基因的显性和隐性

1.相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。

2.隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd

3.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.

4.如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后

代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配

生育，这种病的机会就会增加.AaAaAaAaAAAaAaaa

四人的性别遗传

1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44+XY女：44+XX）

2.其中22对男女都一样，叫常染色体有一对男女不一样，叫性染色

体.男性为XY,女性为XX.

3.生男生女机会均等，为1：1五生物的变异

1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不

同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。

2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太

空育种（基因突变）

第三章生物的进化

一、地球上生命的起源

1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一

过程是在原始地球上进行

2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气

3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质

二、生物进化的历程

1.比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定

它们的相同和不同之处。

2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地

层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代

爬行动物一古代鸟类）

3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生

三、生物进化的原因

1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,

是自然选择的结果

2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。

3.过程：过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存

4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

第八单元

第一章传染病和免疫

一、传染病及其预防

1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

2.传染病流行的基本环节：1传染源2传播途径3易感人群

3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群

二免疫与计划免疫

1.人体的三道防线：-第一道：皮肤和黏膜-第二道：体液中的杀菌

物质和吞噬细胞・第三道：免疫器官和免疫细胞

2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一

种抵抗该病原体的特殊蛋白质.

3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)

4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力.现指是人体的一种生理功能,

人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原

物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.

5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人

体后，可产生相应的抗体.

6.计划免疫、意义：

第二章用药和急救

1.安全用药处方药(R)非处方药(OTC)

2.说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿

痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、

咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

3.概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要

成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效

期等。

4.120急救

5.人工呼吸

6.胸外心脏挤压

7.出血和止血：外出血.内出血，毛细血管出血、静脉出血和动脉出血。

第三章了解自己增进健康

一、评价自己的健康状况

1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态.

20保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。

3.调节自己的情绪方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自

我安慰

二、选择健康的生活方式

1.生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环

境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些

疾病的发生和发展。

2.探究酒精或烟草浸出液对水蚤