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文档简介
地震中的父与子义务教育课程标准实验教科书五年级上册第17课执教教师:第六组导读
我们在父母的爱中长大。父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语;是热情的鼓励,是严格的要求。在本组课文中,我们将看到父母之爱的一个个侧面,感受到父母之爱的深沉与宽广。认真阅读课文,把握主要内容,想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。第六组导读
我们在父母的爱中长大。父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语;是热情的鼓励,是严格的要求。在本组课文中,我们将看到父母之爱的一个个侧面,感受到父母之爱的深沉与宽广。认真阅读课文,把握主要内容,想一想作者是怎样通过外貌、语言和动作的描写表现父母之爱的。把握课文主要内容时间
有一年地点
在美国洛杉矶大地震中人物
一位父亲事件
他冒着生命危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出了儿子和同学。把握写人记事文章的主要内容时间
地点人物
事件
洛杉矶混乱昔日废墟阿曼达疾步爆炸瓦砾颤抖我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架成个大三角形,我们没被砸着。
读一读(注意多音字“着”在这句话中的不同读音)
问题梳理:
(1)为什么挖掘过程那么漫长、艰难,父亲仍不放弃呢?(2)为什么有些孩子的父母不来帮助父亲一起来挖废墟呢?他们不爱自己的孩子吗?(3)为什么说这是一对“了不起的父与子”呢?(4)为什么不直接说挖了38个小时,而是说8小时,12小时,24小时,36小时?(5)父亲的信念是儿子,那儿子的信念是爸爸吗?(6)为什么父亲就这么相信自己的儿子还活着呢?(7)阿曼达在废墟底下会想什么?说什么?(8)为什么警察说:对自己、对他人都有危险?(9)“无论发生什么,我总会和你在一起!”课文中为什么反复出现这句话?(10)课文为什么那么细的描写父亲的外貌?(11)儿子为什么让父亲去救他的同学?(12)为什么课题是《地震中的父与子》而不是《地震中的父亲》?
重点关注人物的外貌、语言、动作描写:用恰当的词语写出父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化,你是从那句话中体会到的,说说自己的感受。
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默读思考:
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他七岁儿子的学校。
父亲在救助儿子的过程中心理变化:
(着急)—()—()—()—()—()
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”
父亲在救助儿子的过程中心理变化:
着急—(绝望)—()—()—()—()
跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”
他坚定地站起身,向那片废墟走去。
父亲在救助儿子的过程中心理变化:
着急—(绝望)—(希望)—()—()—()
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。
他一直挖了36小时,没人来阻挡他。比较句子,你能体会到什么?
这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头继续挖。然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
父亲在救助儿子的过程中心理变化:
着急—(绝望)—(希望)—(绝不放弃)—()—()
挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”。
父亲在救助儿子的过程中心理变化:
着急—(绝望)—(希望)—(绝不放弃)—(惊喜)—()
这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
父亲在救助儿子的过程中心理变化:
着急—(绝望)—(希望)—(绝不放弃)—(惊喜)—(幸福)
在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向七岁儿子的学校。(着急)他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”
(绝望)跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。(希望)这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。(绝不放弃)“爸爸,是你吗?”是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”“爸爸,真的是你吗?”“是我,是爸爸!我的儿子!”(惊喜)这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。(幸福)动作语言外貌心理活动的变化着急—绝望—希望—绝不放弃—惊喜—幸福
“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来营救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”“不,爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。“我告诉同学们不要害怕,说只
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