心理治疗考试：心理治疗基础知识真题模拟汇编（共753题）

心理治疗考试：心理治疗基础知识真题模拟汇编共753题（单选题753题，多选题0题）导语：2023年“心理治疗考试：心理治疗基础知识”考试备考正在进行中，为了方便考生及时有效的备考，小编为大家精心整理了《心理治疗考试：心理治疗基础知识真题模拟汇编》，全套共753道试题（其中单选题753题，多选题0题），希望对大家备考有所帮助，请把握机会抓紧复习吧。预祝大家考试取得优异成绩！一、单选题（753题）1、“阉割焦虑”和“阴茎嫉妒”出现的人格发展阶段是（）。（单选题）A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.生殖期试题答案：C2、声称发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的效果的是（）。（单选题）A.布拉德B.弗洛伊德C.麦斯默D.沙可E.麦孤独试题答案：C3、刻板印象又叫做（）。（单选题）A.首因效应B.光环效应C.定型观念D.印象管理E.机械思维试题答案：C4、人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是（）。（单选题）A.态度B.性格C.气质D.情绪E.能力试题答案：D5、以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是（）。（单选题）A.只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争B.目标是较为稀有或者难得C.争夺中可能出现零和冲突（一方赢，另一方输），也可能出现双赢结局D.竞争是理性的，按照一定的社会规范进行E.竞争必然在良好的人际关系基础上进行试题答案：E6、下列关于情绪理论的描述，正确的是（）。（单选题）A.沙赫特认为情绪是对身体变化的知觉B.伊扎德认为情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心C.拉扎勒斯认为情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪D.阿诺德认为情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物E.詹姆斯认为情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果试题答案：B7、关于人际沟通的分类，不正确的是（）。（单选题）A.正式沟通与非正式沟通B.上行沟通、下行沟通与平行沟通C.个体沟通与大众沟通D.口头沟通与书面沟通E.单向沟通与双向沟通试题答案：C8、情绪状态的分类是（）（单选题）A.主观体验、外部表现、生理唤醒B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀D.心境、激情、应激E.积极情绪、消极情绪试题答案：D9、根据马斯洛的需要层次理论，在种族进化中，比尊重需要出现稍早些的需要是（）。（单选题）A.安全需要B.自我实现的需要C.生理需要D.尊重需要E.归属和爱的需要试题答案：E10、下列对动机与效率关系的描述，正确的是（）。（单选题）A.动机水平越高，工作效率也越高B.对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升C.对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降D.动机和工作效率呈“u”型关系E.动机和工作效率没有直接关系试题答案：B11、21岁的小李几次求职均遭失败，心情抑郁，不愿出门，由父母陪伴来心理咨询门诊。他在主诉中多次表达对前途没有信心，因为自己学历不高，长相不美，能力不强，缺乏经验，没有背景。请问，小李对自己求职失败的归因特点是（）（单选题）A.外在稳定性归因B.内在易变性归因C.内在稳定性归因D.外在易变性归因E.情景性归因试题答案：C12、关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是（）。（单选题）A.模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏一有规则的游戏B.模仿性游戏一角色性游戏一表演性游戏一有规则的游戏C.表演性游戏一模仿性游戏一角色性游戏一有规则的游戏D.表演性游戏一角色性游戏一模仿性游戏一有规则的游戏E.有规则的游戏一模仿性游戏一表演性游戏一角色性游戏试题答案：B13、具体运算阶段的年龄是（）。（单选题）A.0～2岁B.2～7岁C.7～11岁D.12～15岁E.16～18岁试题答案：C14、老张出国后很不适应，经常感受到一种焦虑、紧张和心理困惑，这是（）。（单选题）A.“代沟”现象B.“文化休克”C.心理暗示D.“边际人”现象E.文化变迁试题答案：B15、刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来，这是因为存在（）。（单选题）A.首因效应B.近因效应C.刻板印象与定型D.光环效应E.归因偏差试题答案：B16、下面关于艾里克森人格发展理论的陈述，错误的是（）。（单选题）A.遗传因素决定八个阶段的顺序，因而其顺序是不变的B.各个发展阶段以一个危机为特征，用它来标志一个重要的转折点C.对危机的积极解决会增强自我D.对危机的消极解决会削弱自我E.对危机的解决有三种基本方式试题答案：E17、有关“两种心理学”的论述，说法正确的是（）。①“两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义④“两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求⑤如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理（单选题）A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.②③④⑤E.①③④⑤试题答案：E18、巫术涉及的初级思维过程不包括（）。①魔幻思维②发散思维③象征一隐喻思维④联想思维⑤类比思维（单选题）A.①②B.②④C.③④D.④⑤E.②③试题答案：B19、边际人的类型，从时空上可划分为两种具体形态（）。（单选题）A.历时态边际人，跨空间边际人B.历时态边际人，共时态边际人C.跨时态边际人，共时态边际人D.历时态边际人，跨时态边际人E.跨时态边际人，跨空间边际人试题答案：B20、心理发展的社会文化-历史理论的创始人是（）。（单选题）A.班杜拉B.维果斯基C.鲁利亚D.列昂节夫E.皮亚杰试题答案：B21、个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，属于（）。（单选题）A.注意的选择性B.注意的持续性C.注意的稳定性D.注意的集中性E.注意的分配性试题答案：E22、夜晚，闪烁的霓虹灯容易引起人们的注意，原因是（）。（单选题）A.刺激物的新异性B.刺激物的强度C.刺激物的运动变化D.兴趣E.情感试题答案：C23、下列不属于引起随意注意的原因的是（）。（单选题）A.对人格的依从性B.对过去经验的依从性C.对活动组织的依从性D.注意目的与任务的依从性E.对刺激物新异性的依从性试题答案：E24、艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的（）。（单选题）A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.生殖期试题答案：E25、小杨不喜欢去跳健美操，但科室的女职员都参加，她最后也一块去了，这属于（）（单选题）A.从众B.合作C.竞争D.社会惰化E.社会助长试题答案：A26、“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。（单选题）A.感觉运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段E.无思维阶段试题答案：A27、情绪研究的维度是（）。（单选题）A.主观体验、外部表现、生理唤醒B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀D.心境、激情、应激E.积极情绪、消极情绪试题答案：B28、特殊的意识状态是指（）。（单选题）A.清醒与警觉B.警觉与梦C.梦与睡眠D.睡眠与注意集中E.注意集中与回忆试题答案：C29、一名21个月的幼儿，每晚当父母将他放在床上离去时就大哭大闹，孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时，直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指导下，孩子父母还像平常那样把他放到床上，告诉他，让他自己睡觉，父母不再进屋，旋即离去，不理睬他的哭闹，这样到第10个晚上后，该幼儿哭闹行为就完全消失了。此案例中所使用的行为矫正方法是（）。（单选题）A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚E.消退试题答案：E30、“社会引导社会成员用社会认可的方法去活动”是指（）。（单选题）A.社会学习B.社会化C.观察学习D.自主学习E.规范学习试题答案：A31、情绪状态的分类是（）。（单选题）A.主观体验、外部表现、生理唤醒B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀D.心境、激情、应激E.积极情绪、消极情绪试题答案：D32、年轻妇女模仿电影明星的装束、发型和行为风格所反应的防御机制是（）。（单选题）A.替代B.认同C.压抑D.反向形成E.合理化试题答案：B33、根据斯金纳的心理发展理论，下面错误的观点是（）。（单选题）A.正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率B.负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加C.行为受伴随它的强化刺激所控制D.行为不强化短时间内不会消退E.强化不及时不利于人的行为发展试题答案：D34、提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。（单选题）A.科尔伯格B.弗洛伊德C.艾里克森D.塞尔曼E.皮亚杰试题答案：D35、试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是（）。（单选题）A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论试题答案：D36、最先使用符号互动术语的学者是（）。（单选题）A.戈夫曼B.布鲁默C.米德D.库利E.杜威试题答案：B37、某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。需要进一步进行的检查是（）（单选题）A.脑电图B.功能性磁共振成像C.脑诱发电位D.脑CTE.事件相关电位试题答案：B38、某人想出并说出了三十多种书的用途，比如，书可以当枕头、书可以当扇子等。他的思维属于（）（单选题）A.形象思维B.直觉思维C.联合思维D.分析思维E.发散思维试题答案：E39、具有“按固定规则行事，客观而冷静，积极思考问题，武断，感情压抑”特征的人格类型是（）。（单选题）A.外倾感觉型B.外倾思维型C.内倾感觉型D.内倾思维型E.外倾直觉型试题答案：B40、巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的（）。（单选题）A.“代沟”现象B.原始思维C.文化冲击D.文化革新E.文化适应试题答案：B41、沟通者传达给他人的观念和情感，指的是（）（单选题）A.背景B.信息C.通道D.障碍E.反馈试题答案：B42、班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了（）。（单选题）A.符号互动理论B.观察学习理论C.社会交换理论D.场论和群体动力学理论E.人际交往的三维理论试题答案：B43、卡特尔用大量取样和因素分析法确认了16种（）（单选题）A.表面特质B.次要特质C.枢纽特质D.核心特质E.根源特质试题答案：E44、某男，30岁，主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是（）。（单选题）A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.生殖期试题答案：C45、维果斯基认为心理功能由低级向高级发展的表现依次是（）。（单选题）A.心理活动的随意功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的抽象概括功能；心理活动的个性化B.心理活动的随意功能；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的个性化C.心理活动的随意功能；心理活动的个性化；心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合D.心理活动的抽象概括功能；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合；心理活动的随意功能；心理活动的个性化E.心理活动的抽象概括功能；心理活动的随意功能；心理活动的个性化；各种心理功能之间的关系不断地变化、组合试题答案：B46、当着某儿童的面将两杯同样多的水中的一杯倒进一个细长杯子中，然后问他哪个杯子中的水多些时，他说高杯子中的水多些，这说明该儿童思维发展尚处于（）。（单选题）A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段进行E.无法判断试题答案：B47、属于泛化的是（）（单选题）A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶试题答案：A48、艾里克森发展阶段说核心是“同一性-角色混乱”，这个阶段相当于弗洛伊德学说的（）。（单选题）A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.生殖期试题答案：E49、由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。（单选题）A.8～9岁B.9～10岁C.10～11岁D.12～15岁E.15～18岁试题答案：C50、在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是（）（单选题）A.表面特质B.根源特质C.枢纽特质D.核心特质E.次要特质试题答案：E51、在归因过程中，当个体对有自我卷入的事件进行解释时，往往带有明显的哪种倾向（）（单选题）A.自我抬高B.自我暴露C.自我防卫D.自我价值保护E.自我暗示试题答案：D52、最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色（）。（单选题）A.角色失败B.角色同一性C.角色冲突D.角色不清E.角色中断试题答案：A53、下列关于气质的描述，错误的是（）。（单选题）A.气质是先天的B.气质受神经系统活动特性的制约C.气质无好坏之分D.不稳定而灵活的神经类型对应的气质是胆汁质E.气质是可以改变的试题答案：E54、关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是（）。（单选题）A.婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提B.婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现C.胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作D.婴儿的动作最早发生在新生儿期E.婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展试题答案：D55、长寿者的一般心理特点是（）。①兴趣广泛②心情愉快③性格开朗④热爱生活⑤善于交际（单选题）A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤E.②③⑤试题答案：B56、有关挫折的描述，以下看法正确的是（）。①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应②遭受挫折后，人会变得非常颓废③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的（单选题）A.①②③B.②③④C.②③D.①③④E.①③试题答案：E57、下列对弗洛伊德理论的批评，不公允的是（）。（单选题）A.潜意识的思想不是新东西B.该理论过于主观，完全不可验证C.使用了不具代表性的数据建立他的理论D.过分强调本能E.对普遍的人性消极面的描述试题答案：B58、重视“中年危机”的心理学家是（）。（单选题）A.达尔文B.普莱尔C.柯林渥斯D.霍尔E.荣格试题答案：E59、现代心理治疗的先导是指（）。（单选题）A.麦斯默发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的效果B.弗洛伊德提出的精神分析C.布拉德和沙可等人发现，“动物磁性”充当诱导催眠的心理媒介，产生一种心理暗示D.民间健身术、巫术和其他宗教活动的兴盛E.弗洛伊德的《性学三论》的出版试题答案：C60、在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中，不包括（）。（单选题）A.帮助B.分担C.合作D.关爱E.对他人的同情心试题答案：D61、小刘很早就秃头了，他经常告诉别人的是"热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛"，这种心理防御机制叫做（）（单选题）A.升华B.反向C.幽默D.否定E.投射试题答案：C62、下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是（）。（单选题）A.每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征B.每一发展阶段都有一个特定的动欲区C.心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求D.性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向E.心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的试题答案：C63、小丽长得很美丽，见到她的人看见她美丽的相貌就会觉得她的人品也非常好，这是（）。（单选题）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象E.财富效应试题答案：C64、观察学习包括四个过程，其先后顺序是（）。（单选题）A.注意过程-动作再现过程-动机过程-保持过程B.动机过程-注意过程-动作再现过程-保持过程C.注意过程-保持过程-动机过程-动作再现过程D.动机过程-注意过程-动机过程-动作再现过程E.注意过程-保持过程-动作再现过程-动机过程试题答案：E65、于大脑两半球功能分工与协调的观点，正确的是（）。（单选题）A.左半球在分析、综合、形象思维等方面占优势B.右半球在空间知觉、音乐、绘画等方面占优势C.大脑功能的侧化是由遗传决定的，不受环境、性别的影响D.大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性E.大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性试题答案：B66、马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是（）。（单选题）A.安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B.安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D.生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要试题答案：C67、动机是（）。（单选题）A.有机体内部的一种不平衡状态B.表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求C.为需要所引导D.有机体活动的基本动力E.可通过努力程度和坚持性来判断动机强度的大小试题答案：E68、有关P-A-C分析的论述，正确的是（）。①P代表儿童状态，A代表成人状态，C代表父母状态②人们在交往中常常以不同的人格状态出现，构成人际关系的不同人格类型③交往的双方如果能按照对方期望作出反应，人际关系就是“互补型”或“平衡型”，建立起良好的人际关系④交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”，则容易引起冲突，导致关系恶化⑤通过P-A-C分析，可以改善人际关系（单选题）A.①③④B.②③④C.③④⑤D.①②③④E.②③④⑤试题答案：E69、精神分析学派的代表人物是（）。（单选题）A.冯特B.弗洛伊德C.詹姆斯D.华生E.韦特海默试题答案：B70、在荣格的集体无意识理论中，最重要的原型是（）。（单选题）A.人格面具B.阴影C.阿尼玛D.阿妮姆斯E.自身试题答案：E71、皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的（）。（单选题）A.顺应和同化B.顺应和平衡C.同化和平衡D.顺应和重新平衡E.平衡和重新平衡试题答案：A72、青年期的主要发展任务是（）。（单选题）A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现试题答案：C73、行为主义的创始人是（）。（单选题）A.冯特B.弗洛伊德C.詹姆斯D.华生E.韦特海默试题答案：D74、社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是（）。（单选题）A.满足个体某些社会性需要B.减轻心理压力C.学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束D.提高抱负水平E.可使个体避免窘境试题答案：C75、学步期的主要发展任务是（）。（单选题）A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现试题答案：E76、由于各种原因使个体的角色扮演发生、中途间断的现象是（）。（单选题）A.角色失败B.角色同一性C.角色冲突D.角色不清E.角色中断试题答案：E77、婴幼儿的年龄是（）。（单选题）A.0～2岁B.0～4岁C.0～5岁D.0～7岁E.0～9岁试题答案：D78、与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（）。（单选题）A.习得行为保持时间较短B.引起反应的速度较慢C.习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D.习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E.习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快试题答案：E79、恋父情结出现在（）。（单选题）A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.青春期试题答案：C80、幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）（单选题）A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维试题答案：A81、下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是（）。（单选题）A.开始建立友谊B.青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母C.同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善D.青春期的异性交往关系由亲密到疏离E.到了青春期，父母的榜样作用显著增强试题答案：A82、婴儿出生后即有情绪表现，我国心理学家孟昭兰基于自己和他人的一系列研究指出新生儿即有四种表情。下面不属于这四种表情的是（）（单选题）A.兴趣B.疑问C.痛苦D.厌恶E.微笑试题答案：B83、一个内心讨厌抚养孩子的母亲却对孩子非常关心、照顾，其所反应的防御机制是（）。（单选题）A.替代B.认同C.压抑D.反向形成E.合理化试题答案：D84、提出需求层次理论的是（）。（单选题）A.罗杰斯B.马斯洛C.布鲁姆D.霍兰夫E.凯尔曼试题答案：B85、在阿德勒个体心理学中，对人本主义观点有很大影响的概念是（）。（单选题）A.社会兴趣B.生活风格C.创造性自我D.追求卓越E.自卑情结试题答案：C86、学龄期的主要发展任务是（）。（单选题）A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现试题答案：D87、下列有关错觉的陈述，错误的是（）。（单选题）A.一种特殊的知觉形式B.人们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出现的歪曲C.人们会产生一些共同的错觉D.诱发运动是一种错觉E.大小错觉、形重错觉、倾斜错觉都属于错觉的种类试题答案：D88、文化变迁的主要动力是（）。（单选题）A.文化革新B.文化传播C.文化涵化D.文化研究E.文化比较试题答案：A89、本能论的代表人物是（）。（单选题）A.麦孤独和华生B.弗洛伊德和勒温C.罗杰斯和马斯洛D.布鲁姆和霍兰夫E.麦孤独和弗洛伊德试题答案：E90、认为新生儿即有兴趣、痛苦、厌恶和微笑四种表情的学者是（）。（单选题）A.格林斯潘B.孟昭兰C.格维茨D.托马斯E.布雷泽尔顿试题答案：B91、在荣格的集体无意识理论中，最重要的原型是（）。（单选题）A.人格面具B.阴影C.阿尼玛D.阿妮姆斯E.自身试题答案：E92、某学生要连续背诵甲乙丙丁戊五首诗之后马上参加考试。其中甲乙两首最重要。根据心理学长时记忆遗忘的规律，可建议该学生进行记忆的顺序为（）（单选题）A.甲乙丙丁戊B.甲丙乙丁戊C.甲丙丁戊乙D.丙丁戊甲乙E.丙丁甲戊乙试题答案：C93、关于婴幼儿大脑功能发展的描述，正确的是（）。（单选题）A.出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段，脑电逐渐皮质化B.约从3岁开始，内抑制开始发展起来，皮质对皮下的调控作用逐渐加强C.12～36个月期间，婴儿脑电活动逐渐成熟D.婴儿脑中的发展速度最快的是大脑额叶E.婴儿的大脑具有巨大的可塑性和损伤的不可修复性试题答案：C94、心理动力场概念的提出者是（）（单选题）A.舒茨B.柏恩C.费斯廷格D.海德E.勒温试题答案：E95、“两种心理学”观点的提出者是（）。（单选题）A.多伊奇B.卡尔.雅斯培尔斯C.柏恩D.舒茨E.凯尔曼试题答案：B96、“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于（）。（单选题）A.精神分析观点B.特质论观点C.交互作用观点D.行为主义观点E.人本主义观点试题答案：D97、某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。最有可能产生影响的神经递质是（）（单选题）A.乙酰胆碱B.多巴胺C.5-羟色胺D.肾上腺素E.去甲肾上腺素试题答案：A98、极其弥漫、渗透的，并且能够影响到这个人全部活动的所有方面的特质是（）。（单选题）A.个人特质B.一般特质C.枢纽特质D.核心特质E.次要特质试题答案：C99、某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是（）（单选题）A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题试题答案：C100、使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）（单选题）A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化试题答案：E101、不属于社会知觉的一项是（）。（单选题）A.对他人表情的知觉B.对他人人格的知觉C.对人际关系的知觉D.对自我的知觉E.对群体的知觉试题答案：E102、根据科尔伯格的道德发展理论，处于价值观念取向阶段道德表现的是（）。（单选题）A.尚缺乏是非观念，专注于行为的结果B.为寻求行为上的认可遵守好孩子的标准规范C.开始基于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则D.服从团体规范，尊重法律权威，判断是非时初具法制观念E.相信道德法则的普遍价值，认识人性尊严，凭自己的良知去做是非判断根据试题答案：E103、在社会交换理论者看来，某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，这属于（）。（单选题）A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题试题答案：C104、当个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，叫做（）。（单选题）A.社会惰化B.社会责任分散C.心理防御D.态度改变E.社会助长试题答案：E105、阿德勒视为人格的首要动力的是（）。（单选题）A.社会兴趣B.生活风格C.器官缺陷与补偿D.追求卓越E.自卑情结试题答案：D106、依恋是婴儿与主要的抚养者通常是母亲间的最初社会性联结。心理学家鲍尔比（J.Bowlby）认为婴儿是在同母亲较长期的相互作用中逐渐建立起来的。当婴儿开始对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，好象母亲是安全的基地，出现了对母亲明显的依恋。出现了这一依恋现象是在婴儿的（）（单选题）A.2～3个月B.3～4个月C.5～6个月D.6～7个月E.7～8个月试题答案：D107、刻板印象是指（）。（单选题）A.思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好B.记忆的品质比较稳定，记忆的内容能保持较好C.第一印象比较深刻，难以磨灭，是首因效应的体现D.对一个群体的心理特点的一套总的看法，不过常常是相对固定的、简单化的、过分普遍的看法E.注意的范围比较狭小，所获得认识比较肤浅试题答案：D108、使沟通成为一个双向的相互过程，指的是（）。（单选题）A.背景B.信息C.通道D.障碍E.反馈试题答案：E109、婴儿期的主要发展任务是（）。（单选题）A.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现B.发展信任感，克服不信任感C.建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现D.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现E.获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现试题答案：B110、"情绪是对身体变化的知觉"，此观点属于（）（单选题）A.沙赫特和辛格理论B.伊扎德的动机-分化理论C.拉扎勒斯理论D.阿诺德评定-兴奋学说E.詹姆斯-兰格理论试题答案：E111、下面的陈述不符合皮亚杰阶段理论的是（）。（单选题）A.各阶段都有它独特的结构，标志着一定阶段的年龄特征B.由于各种因素，阶段可以提前和推迟C.各阶段的出现，从低到高是有一定的次序D.每一个阶段都是形成下一个阶段的必要条件E.每个阶段之间都是截然分开的试题答案：E112、在团体中，通过语言与非语言的交流，了解他人和自己的问题和当时的反应，通过自我意识水平和移情能力，改善沟通技巧，增强社交能力，这是运用什么心理技术（）。（单选题）A.角色扮演B.P-A-C分析C.敏感性训练D.相互作用分析理论E.心理宣泄试题答案：C113、文化变迁有三种类型，其中一种是（）。（单选题）A.“代沟”现象B.原始思维C.文化冲击D.文化革新E.文化适应试题答案：D114、有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于哪种现象（）。（单选题）A.首因效应B.近因效应C.刻板印象与定型D.光环效应E.晕轮效应试题答案：C115、中年人的职业发展有多层含义，既有心理的，也有生理的，既有社会的，也有个人的。在心理上是（）（单选题）A.获得自主感，克服羞怯和疑虑的过程B.获得创生感、避免停滞感的过程C.获得主动感，克服内疚感的过程D.获得成功感，克服失败感的过程E.获得控制感，克服失控感的过程试题答案：D116、朱利的经历使他相信他要对自己身上发生的大部分事情负责。人格理论家罗特会认为朱利有（）（单选题）A.内部的控制点B.指向内部的自我C.外部的控制点D.强有力的超我E.强的自我效能试题答案：A117、巫术、气功、流行疗法的回潮和兴起，不仅仅是治疗疾病和健身的问题，还反映出（）。（单选题）A.宗教管理比较落后B.文化建设比较滞后C.文化变迁中的群体性适应问题D.文化迁移的剧烈性E.文化变革的深刻性试题答案：C118、心理发展的社会文化-历史理论的创始人是（）。（单选题）A.班杜拉B.维果斯基C.鲁利亚D.列昂节夫E.皮亚杰试题答案：B119、社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是（）。（单选题）A.满足个体某些社会性需要B.减轻心理压力C.学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束D.提高抱负水平E.可使个体避免窘境试题答案：C120、下列关于班杜拉自我强化观点的描述，正确的是（）。（单选题）A.自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程B.自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念C.环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程D.自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力E.自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程试题答案：E121、弗洛伊德把焦虑分为（）。（单选题）A.神经症性焦虑、特质焦虑、现实焦虑B.神经症性焦虑、道德焦虑、现实焦虑C.基本焦虑、特质焦虑、道德焦虑D.特质焦虑、道德焦虑、现实焦虑E.基本焦虑、道德焦虑、现实焦虑试题答案：B122、社会化是指（）（单选题）A.个体由自然人成长、发展为成年人的过程B.个体由自然人成长、发展为社会人的过程C.个体由自然人成长、发展为合格社会成员的过程D.个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程E.个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程试题答案：B123、符号互动论现代的主要代表人物是（）。（单选题）A.库恩B.米德C.戈夫曼D.布鲁默E.威因斯坦试题答案：C124、对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是（）。①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作（单选题）A.①②B.③④C.③④⑤D.①②③④E.①②③④⑤试题答案：D125、判断群体发展水平的指标是（）。（单选题）A.群体的规模B.群体的凝聚力C.群体的目标D.群体的规范E.群体的组织结构试题答案：B126、关于生物进化的正确陈述是（）。（单选题）A.是在时间进程中个体基因的改变B.是由于有机体和环境长期交互作用的结果C.适应环境行为的遗传基因被全部保留下来D.内部环境提供基因表达的可能性E.适应环境行为在人的童年期是稳定不变的试题答案：B127、在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是（）。（单选题）A.自我是从本我中分化出来的B.自我是现实化了的本我C.自我是理性的、识时务的D.自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足E.自我是本我的唯一出路试题答案：D128、男女在生物学、人格特征和社会行为方式等方面的差异分别说明（）。（单选题）A.性别，性格，性别角色B.性别，性征，性别角色C.性，性征，性别角色D.性，性格，性别角色E.性，性别，性别角色试题答案：E129、“创新一罪恶”危机得以积极解决的结果是（）。（单选题）A.能被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪B.能投入工作和建立亲密人际关系的能力C.秩序感和意义感，对自已和自己的成就感到满足D.成功的欢乐，主动性、方向性、目的性E.意志训练，能做决定试题答案：D130、影响人际吸引的因素除了相似性吸引、互补性吸引、邻近性吸引外，还有（）。（单选题）A.外表吸引和利益吸引B.外表吸引和关系吸引C.外表吸引和人格吸引D.关系吸引和人格吸引E.利益吸引和人格吸引试题答案：C131、气质是（）。（单选题）A.表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的一种稳定的心理特征B.是一种与社会相关最密切的人格特征C.指个体对社会、对自己、对他人的一种心理倾向D.不受神经系统活动特性的制约，有好坏之分E.在后天社会环境中逐渐形成的试题答案：A132、塑造程序的一个重要特点是（）。（单选题）A.维持强化标准不变B.突然提高强化标准C.逐渐提高强化标准D.逐渐降低强化标准E.突然降低强化标准试题答案：C133、关于泛化理解错误的是（）。（单选题）A.一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化B.泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应C.泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应D.与泛化互补的过程是辨别E.新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应试题答案：B134、在戈夫曼等人看来，心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象，三者形成、维持与发展都以什么来实现（）。（单选题）A.心理动力场B.社会交换C.模仿和社会学习D.群体动力E.使用符号及符号相互作用试题答案：E135、黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持（）。（单选题）A.公众距离B.个人距离C.社交距离D.亲密距离E.友谊距离试题答案：C136、在当代人格心理学中，特质概念的提出者是（）。（单选题）A.卡特尔B.阿尔波特C.高登伯格D.米歇尔E.艾普斯坦试题答案：B137、以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是（）。①个体自我评价低，容易多发从众②个体自信心强，从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为（单选题）A.①②③B.③④⑤C.①③④⑤D.②③④⑤E.①②④⑤试题答案：E138、为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是（）。①美国社会学家罗斯②美国社会心理学家马斯洛③英国社会心理学家麦孤独④德国社会心理学家勒温（单选题）A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④E.③和④试题答案：C139、对一个人有一般意义的倾向的特质是（）。（单选题）A.表面特质B.根源特质C.枢纽特质D.核心特质E.次要特质试题答案：D140、“只能靠感觉和动作去认识世界”所处的心理发展阶段是（）。（单选题）A.感觉运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段E.无思维阶段试题答案：A141、下列对思维的描述，正确的是（）。（单选题）A.思维既直接反映客观事物的表面特征，也能揭示客观事物的本质特征B.思维的本质特征是间接性和可操作性C.思维是对经验的改组D.幼儿一般利用头脑中的具体形象来解决问题E.创造性思维有时并不需要对原有的知识进行明显的改组试题答案：C142、下面不属于知觉特性的是（）。（单选题）A.知觉中的对象与背景B.知觉中整体与部分的关系C.理解在知觉中的作用D.知觉的恒常性E.知觉的随意性试题答案：E143、提出归因的折扣原则的是（）。（单选题）A.凯利B.海德C.布鲁姆D.霍夫兰E.凯尔曼试题答案：A144、小张在家比较懒惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在学校总是表现得很爱劳动，积极地分发课本、擦黑板、抬桌子，大家都对小张印象很好，小张的这种行为是由什么所推动（）。（单选题）A.光环效应B.社会赞许性动机C.角色中断D.外部归因E.心理防御试题答案：B145、弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是（）。（单选题）A.0～1岁B.1～3岁C.3～6岁D.6～11岁E.11～13岁试题答案：C146、人际交往的三维理论的提出者是（）（单选题）A.舒茨B.柏恩C.费斯廷格D.海德E.勒温试题答案：A147、关于情绪的成分，正确的是（）。（单选题）A.主观体验、外部表现、生理唤醒B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀D.心境、激情、应激E.积极情绪、消极情绪试题答案：A148、社会交换论认为影响态度改变的关键是（）（单选题）A.诱因的强度B.个体的稳定性C.趋向动机D.达到平衡状态E.回避动机试题答案：A149、认知失调论主要是研究（）（单选题）A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成试题答案：D150、婴儿获得形状恒常性是在（）。（单选题）A.2个月以前B.3个月时C.4个月以前D.6个月以前E.8、9个月以前试题答案：E151、认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是（）。（单选题）A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.多拉德E.米勒试题答案：A152、“情绪是内脏活动的结果”，此观点属于（）。（单选题）A.沙赫特和辛格理论B.伊扎德的动机-分化理论C.拉扎勒斯理论D.阿诺德评定-兴奋学说E.詹姆斯-兰格理论试题答案：E153、某人性格内向，自卑，悲观，不善交际，总是离群独处，认为天底下没有一个人是可靠的、值得信任的。根据艾里克森的心理社会发展理论，此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是（）。（单选题）A.婴儿期B.学步期C.儿童期D.学龄期E.青年期试题答案：A154、年轻的妇女常模仿电影明星的装束、发型和行为风格，这是（）。（单选题）A.压抑B.替代C.认同D.投射E.合理化试题答案：C155、无论初恋结果如何，人们都感觉很难忘记，这是因为存在（）。（单选题）A.首因效应B.近因效应C.刻板印象与定型D.光环效应E.归因偏差试题答案：A156、不属于社会知觉的一项是（）。（单选题）A.对他人表情的知觉B.对他人人格的知觉C.对人际关系的知觉D.对自我的知觉E.对群体的知觉试题答案：E157、归因是指（）。（单选题）A.一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程B.一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程C.一个观察者根据外在的行为作出有关行为者的内部状态的推论过程D.一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程E.以上都不对试题答案：A158、恋父情结出现在（）。（单选题）A.口唇期B.肛门期C.生殖器期D.潜伏期E.青春期试题答案：C159、使沟通成为一个双向的相互过程，指的是（）。（单选题）A.背景B.信息C.通道D.障碍E.反馈试题答案：E160、下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是（）。（单选题）A.动作的本质是主体通过动作对客体的适应B.适应的本质在于取得机体与环境的平衡C.指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D.适应是通过同化和顺应实现的E.适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程试题答案：C161、符合“文化相对主义”的观点是（）。（单选题）A.各个民族都有自己的“民族性格”B.重视人类行为的差异性，认为不同民族的文化都具有适应价值、合理性、功能性，都应该受到尊重C.各民族文化的特点由养育儿童的模式决定D.文化差异虽然存在，但人类行为的共性多于差异性E.研究民族的文化只对当地人来说才有重大意义试题答案：B162、幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）（单选题）A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维试题答案：A163、使沟通成为一个双向的相互过程，指的是（）（单选题）A.背景B.信息C.通道D.障碍E.反馈试题答案：E164、下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是（）。（单选题）A.开始建立友谊B.青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母C.同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善D.青春期的异性交往关系由亲密到疏离E.到了青春期，父母的榜样作用显著增强试题答案：A165、某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行为的可能性越高，指的是（）（单选题）A.成功命题B.刺激命题C.价值命题D.剥夺与满足命题E.侵犯与赞同命题试题答案：C166、大家都喜欢淳朴的孙军，觉得他身上体现了一种自然的质朴，不做作，对人真诚友好，这体现了人际关系中（）。（单选题）A.相似性吸引B.互补性吸引C.邻近性吸引D.外表的吸引E.人格的吸引试题答案：E167、“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做（）。（单选题）A.文化涵化B.文化革新C.文化传播D.文化冲击E.文化适应试题答案：D168、心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在（）（单选题）A.婴儿期B.幼儿期C.青少年期D.成年期E.老年期试题答案：C169、面关于强化的理解正确的是（）。（单选题）A.在一定范围内，强化的数量越小，学习的速度越快B.在反应之后立即给予奖励与惩罚是无效的C.强化定义为减弱反应可能性的任何事件D.阳性强化物在反应之后呈现时能提高反应的概率E.两次强化的周期不能由无强化反应的次数确定试题答案：D170、属于泛化的是（）。（单选题）A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶试题答案：A171、小A是大学三年级的女生，活泼好动，非常有主见，做事果断有毅力。同时也喜欢时装，爱打扮，好朋友苦恼也爱找她，觉得她特别善解人意。笑起来也特别甜。按心理学柏姆的理论，小A的性别角色属于（）（单选题）A.性别理想化B.心理两性化C.心理中性化D.男性化E.女性化试题答案：C172、下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是（）。（单选题）A.去甲肾上腺素B.多巴胺C.5-羟色胺D.内膜素E.乙酰胆碱试题答案：E173、在一定范围内，个体从众的数量会随着群体规模的增加而上升，到超过一定范围，则对影响作用不明显，这个区分的临界值大致在多少人？（）（单选题）A.1～2B.2～5C.3～4D.3～5E.4～5试题答案：C174、对一个人有一般意义的倾向的特质是（）（单选题）A.表面特质B.根源特质C.枢纽特质D.核心特质E.次要特质试题答案：D175、某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。（单选题）A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维试题答案：B176、美国学者安德森排列出了喜爱程度最高的六个人格品质，排第一位的人格品质是（）。（单选题）A.诚实B.真诚C.理解D.忠实E.真实试题答案：B177、根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是（）。（单选题）A.特异性信息、重要信息和次要信息B.特异性信息、新颖性信息和常规性信息C.一致性信息、共同性信息和时空信息D.一致性信息、共同性信息和特异性信息E.一致性信息、共同性信息和新颖性信息试题答案：D178、产生"爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情"积极结果的危机是（）（单选题）A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独试题答案：E179、主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是（）。（单选题）A.社会角色理论B.符号互动理论C.模仿与社会学习理论D.社会交换理论E.场论与群体动力学理论试题答案：B180、主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位？（）（单选题）A.额叶B.顶叶C.枕叶D.边缘系统E.丘脑试题答案：D181、个体在同一时间对两种或两种以上的刺激进行注意，属于（）。（单选题）A.注意的选择性B.注意的持续性C.注意的稳定性D.注意的集中性E.注意的分配性试题答案：E182、下面有关行为主义人格理论的特点，描述错误的是（）。（单选题）A.强调情境对于行为的决定作用B.强化对人的行为的影响是相同的C.把人格定义为人体的独特行为方式的组合D.行为的习得是许多刺激反应联结的建立E.环境是决定行为的唯一重要因素试题答案：B183、人际交往的三维理论的提出者是（）。（单选题）A.舒茨B.柏恩C.费斯廷格D.海德E.勒温试题答案：A184、既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于（）（单选题）A.趋避式冲突B.双趋式冲突C.双避式冲突D.角色内冲突E.角色间冲突试题答案：A185、下列有关人际吸引的表述，正确的是（）。①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高④真诚是人格的吸引的首要因素（单选题）A.①②B.①②③C.①③④D.①②④E.①②③④试题答案：D186、文化变迁最主要的动力是（）（单选题）A.文化涵化B.文化革新C.文化传播D.文化冲击E.文化适应试题答案：B187、不属于潜意识活动产品的是（）。（单选题）A.梦B.口误C.动作失误D.力比多E.神经症症状试题答案：D188、男性中的女性成分或意向称为（）。（单选题）A.人格面具B.阴影C.阿尼玛D.阿妮姆斯E.自身试题答案：C189、下列关于学习的陈述，正确的是（）。（单选题）A.学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变B.条件化辨别通过部分强化和条件强化而形成C.操作条件反射在行为塑造中起关键作用D.强化的数量越大，学习的速度越快E.顿悟主要依赖于学习主体而不是问题情景的安排试题答案：C190、以下哪项不属于亲和动机的作用（）。（单选题）A.满足个体某些社会性需要B.获得信息C.减轻心理压力D.提高抱负水平E.亲和可使个体避免窘境试题答案：D191、弗洛伊德心理发展阶段的分期依次是（）。（单选题）A.口唇期；肛门期；潜伏期；生殖器期；青春期B.口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器、期；青春期C.口唇期；肛门期；生殖器期；潜伏期；青春期D.口唇期；生殖器期；肛门期；潜伏期；青春期E.口唇期；青春期；肛门期；生殖器期；潜伏期试题答案：C192、用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）。（单选题）A.潜意识理论B.人格动力论C.人格结构论D.人格适应论E.人格发展论试题答案：C193、下面不是人格差异和发展影响因素的是（）。（单选题）A.遗传B.社会文化C.家庭环境D.早期童年经历E.能力试题答案：E194、主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位？（）（单选题）A.额叶B.顶叶C.枕叶D.边缘系统E.丘脑试题答案：D195、产生"爱：感情共鸣，分享想法、工作和感情"积极结果的危机是（）（单选题）A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独试题答案：E196、最低级的需要是（）。（单选题）A.安全需要B.生理需要C.社交需要D.自我实现的需要E.尊重需要试题答案：B197、小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是（）。（单选题）A.压抑B.替代C.认同D.转移E.合理化试题答案：D198、本能论认为，人类行为源于（）。（单选题）A.爱的本能B.遗传本能C.生的本能D.死的本能E.生的本能和死的本能试题答案：E199、以下关于游戏和儿童心理发展的说法不正确的是（）（单选题）A.游戏是年幼儿童的特殊社会生活方式，他们通过角色游戏等模仿、学习各种社会角色，学习社会交往B.游戏是他们认识周围环境、认识事物的主要途径C.通过游戏发展感知觉、思维和解决问题等心理活动D.游戏不利于儿童的社会交往和情感的抒发E.通过游戏发展想象力、创造能力，在游戏中实现自我；游戏可以培养儿童的意志力、纪律性和协作精神试题答案：D200、关于婴儿学习发生发展的描述，错误的是（）。（单选题）A.婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次B.婴儿从一生下来就有学习能力C.4个月以后的婴儿再认能力加强，社会性认知和社会性学习进步D.10～12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习E.10～12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类试题答案：C201、从心理学角度来考察良好群体的心理原则，哪种说法不正确（）。（单选题）A.群体目标与个人目标的整合B.成员之间志趣相投C.成员之间心理相容D.不同成员智能互补E.成员之间没有冲突试题答案：E202、使人类能逐渐形成满足延迟能力的是（）。（单选题）A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化试题答案：E203、下列关于婴儿言语发生发展的描述，错误的是（）。（单选题）A.婴儿言语发生的时间基本在10～14个月之间B.婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语C.15个月时基本已能说出50个词D.16～19个月是词语爆炸时期E.20～30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期试题答案：D204、科学儿童心理学的奠基人是（）。（单选题）A.达尔文B.普莱尔C.柯林渥斯D.霍尔E.荣格试题答案：B205、某学生要连续背诵甲乙丙丁戊五首诗之后马上参加考试。其中甲乙两首最重要。根据心理学长时记忆遗忘的规律，可建议该学生进行记忆的顺序为（）（单选题）A.甲乙丙丁戊B.甲丙乙丁戊C.甲丙丁戊乙D.丙丁戊甲乙E.丙丁甲戊乙试题答案：C206、绝对阈限指的是（）。（单选题）A.有100%的次数被察觉到的刺激值B.有50%的次数被察觉到的刺激值C.有25%的次数被察觉到的刺激值D.有10%的次数被察觉到的刺激值E.有1%的次数被察觉到的刺激值试题答案：B207、下面关于阿德勒个体心理学早期理论的陈述，错误的是（）。（单选题）A.对器官缺陷和生理自卑的补偿，是人格的原初动力B.个人可以通过加强缺陷器官的活动来促进缺陷器官的发展C.个人可以通过发展其他器官的功能来弥补缺陷器官的功能D.一个人对生理缺陷的过度补偿也不会使缺陷器官达到超水平的发展E.小时候的口吃者通过苦练成为演说家是一种过度补偿试题答案：D208、语言不是（）。（单选题）A.一种自然现象B.一种符号系统C.一种行为D.语言的基本构成材料是语音E.人类通过高度结构化的声音组合试题答案：A209、年轻的妇女常模仿电影明星的装束、发型和行为风格，这是（）。（单选题）A.压抑B.替代C.认同D.投射E.合理化试题答案：C210、社会学习理论的创建者是（）。（单选题）A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.阿尔波特E.维果斯基试题答案：C211、行为主义人格理论强调（）。（单选题）A.追求卓越是人格发展的首要动力B.情境对行为的决定作用C.环境与人格的交互作用决定了人的行为D.特质是人格结构的基本单位E.人格的差异源于认知结构的差异试题答案：B212、罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求（）。（单选题）A.真诚、共情、无条件积极关注B.开放、自愿、有条件积极关注C.热心、负责、有条件积极关注D.坦诚、热心、无条件积极关注E.真诚、热心、无条件积极关注试题答案：A213、王某一次因闯红灯被交警扣留，处以罚款200元，王某的同事肖某认为王某是故意不遵守交通法规，应该受罚；后来肖某也闯了红灯，但他认为自己是没注意到红灯，属于无心之过.不愿意接受处罚。肖某对他人和自己做出了不同归因，这是因为（）。（单选题）A.自我价值保护B.社会视觉的影响C.肖某为人很自私D.忽视一致性因素E.肖某比王某的道德水准更高试题答案：A214、著名的“视崖实验”研究的是（）。（单选题）A.形状知觉B.大小知觉C.距离知觉D.深度知觉E.方位知觉试题答案：D215、斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（）（单选题）A.观察学习B.强化C.替代性强化D.消退E.自我强化试题答案：D216、“酸葡萄”效应所反应的防御机制是（）。（单选题）A.替代B.认同C.压抑D.反向形成E.合理化试题答案：E217、在阿尔波特特质理论中，“对一个人有一般意义的倾向”的特质是（）。（单选题）A.个人特质B.一般特质C.枢纽特质D.核心特质E.次要特质试题答案：D218、个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色，如果它们互不相容，出现矛循，个体在心理上就会出现（）。（单选题）A.角色失败B.角色同一性C.角色冲突D.角色不清E.角色中断试题答案：C219、以下不属于印象管理的策略是（）。（单选题）A.按照社会常模或以对方的好恶表现自己B.隐藏自我C.按照社会期待表现自己D.近因效应E.投人所好试题答案：D220、儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的（）（单选题）A.塑造B.习得C.负强化D.奖励E.消退试题答案：E221、麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物（）。（单选题）A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论试题答案：C222、小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是（）。（单选题）A.压抑B.替代C.认同D.转移E.合理化试题答案：D223、班杜拉是什么理论的代表人物（）。（单选题）A.社会角色理论B.符号互动理论C.模仿与社会学习理论D.社会交换理论E.场论与群体动力学理论试题答案：C224、是人格结构中最重要的部分，是一个行为的最终根源的特质是（）（单选题）A.表面特质B.根源特质C.枢纽特质D.核心特质E.次要特质试题答案：B225、下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是（）。（单选题）A.心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B.“心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次C.“心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次D.心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E.心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果试题答案：C226、认为“环境是决定行为的唯一重要因素”的人格理论是（）。（单选题）A.人本主义理论B.特质论C.交互作用论D.认知论E.行为主义理论试题答案：E227、强调“最佳学习期限”的是（）。（单选题）A.班杜拉B.维果斯基C.鲁利亚D.列昂节夫E.皮亚杰试题答案：B228、小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是（）。（单选题）A.阳性强化B.阴性强化C.替代强化D.消退E.惩罚试题答案：E229、虽然可以看到他人的外在行为，但很难知道别人真实的态度，这是因为（）（单选题）A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成试题答案：A230、P-A-C分析，又叫（）。（单选题）A.相互作用分析理论B.人际交往的三维理论C.归因理论D.平衡理论E.认知失调论试题答案：A231、一个儿童在母亲生了小弟弟时，他又重新尿床，依据弗洛伊德的理论这种现象可被解释为（）（单选题）A.他压抑了对小弟弟的同胞竞争，因而引起神经症性遗尿B.尿床是替代的冲突和焦虑C.他通过退行的机制返回到较早的发展阶段D.小弟弟的出现使他的尿床合理化E.尿床是焦虑的精神宣泄试题答案：A232、刻板印象又叫做（）。（单选题）A.首因效应B.光环效应C.定型观念D.印象管理E.机械思维试题答案：C233、儿童开始理解性别稳定性的时间是（）。（单选题）A.2岁左右B.2.5～3岁C.3～5岁D.5～7岁E.7～9岁试题答案：D234、人际距离的错误说法是（）。（单选题）A.霍尔根据美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离B.人际距离的影响因素有文化、民族、社会地位、性别等人口学特征C.公众距离的合适尺度是12～25英尺（3.66～7.62m）D.个人距离的合适尺度是0～18英寸（0～0.46m）E.社交距离的合适尺度是4～12英尺（1.22～3.66m）试题答案：D235、某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是（）。（单选题）A.胆汁质B.抑郁质C.多血质D.黏液质E.无法判断试题答案：C236、以下不属于积极适应的机制是（）（单选题）A.保护原有文化B.抵制外来文化C.洋为中用D.发展新文化E.涵化试题答案：B237、勒温最为著名的群体动力研究是（）。（单选题）A.组织内的人际关系B.人际吸引C.组织压力D.群体决策E.领导方式与群体心理气氛的相互关系试题答案：E238、下列关于皮亚杰心理发展的阶段理论的描述，正确的是（）。（单选题）A.心理发展过程是阶段性的而不是连续性的B.心理发展各阶段出现的时间是固定不变的C.心理发展各阶段的出现具有一定次序，从不交叉重叠D.心理发展的各阶段都有它独特的结构E.每一个阶段都是形成下一个阶段的充分条件试题答案：D239、下列关于气质的描述，错误的是（）。（单选题）A.气质是先天的B.气质受神经系统活动特性的制约C.气质无好坏之分D.不稳定而灵活的神经类型对应的气质是胆汁质E.气质是可以改变的试题答案：E240、提供群体凝聚力有多种途径，说法不正确的是（）。（单选题）A.搞好领导集体建设，实行民主领导B.重视情感激励C.强化群体规范D.加强合作，避免竞争E.利用外部影响试题答案：D241、根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是（）。（单选题）A.道德成规前期：2岁～小学低年级B.道德成规前期：3岁～小学低年级C.道德循规期：自小学中年级开始D.道德循规期：自小学高年级开始E.道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始试题答案：D242、沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及（）。（单选题）A.交流B.传递C.传达D.接受试题答案：D243、为了更好地进行代际的交流，需要正确地处理（）（单选题）A."代沟"现象B.原始思维C.文化冲击D.文化革新E.文化适应试题答案：A244、文化存在的发展是由人类创造和运用符号的能力，以及在此基础上所构建的文化系统决定，这种观点是由下列哪种理论所提出的（）。（单选题）A.传统的精神分析B.文化相对主义C.新进化论文化学D.人本主义E.行为主义试题答案：C245、下列有关本能的说法，错误的是（）。（单选题）A.本能论的基本观点是人的行为的动力是本能B.本能是生物体在适应过程中国定不变地支配行为的、具有倾向性的东西，是一种先天行为的模式C.本能是操作个体行为的内部自然力，是人类长期进化过程中所获得的，只对个体的行为起作用D.生的本能的原动力主要是性及性有关的活动E.死的本能源自于攻击试题答案：C246、“自律-羞愧”危机消极解决的结果是（）。（单选题）A.坏的感觉，不信任自己和他人，悲观B.刻板严厉，过度自责、怀疑，关注自我，空虚C.对深思的目标和取得的成就感到罪疚D.角色混乱，没有固定标准，感到虚伪E.不适合感和自卑感，不能完成工作试题答案：B247、属于正强化的是（）。（单选题）A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶试题答案：B248、提出心理发展八阶段说的是（）。（单选题）A.科尔伯格B.弗洛伊德C.艾里克森D.塞尔曼E.皮亚杰试题答案：C249、以下属于卡尔·雅斯培尔斯的“理解的心理学”所探讨的内容的是（）（单选题）A.抑郁障碍发病的神经生化机制B.抑郁障碍发病的遗传因素C.精神分裂症发病的心理诱因对患者的意义D.精神分裂症患者是否有心因及心理因素的作用E.精神分裂症患者发病的神经生化机制试题答案：D250、弗洛伊德认为生殖器期年龄范围是（）。（单选题）A.0～1岁B.1～3岁C.3～6岁D.6～11岁E.11～13岁试题答案：C251、现代心理治疗的先导是指（）。（单选题）A.麦斯默发明了“动物磁性疗法”，具有奇迹般的效果B.弗洛伊德提出的精神分析C.布拉德和沙可等人发现，“动物磁性”充当诱导催眠的心理媒介，产生一种心理暗示D.民间健身术、巫术和其他宗教活动的兴盛E.弗洛伊德的《性学三论》的出版试题答案：C252、下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是（）。（单选题）A.认识和认知活动要越过间接经验的阶段B.学习动机是学生学习的动力C.学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D.学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E.学习过程是一种运用学习策略的活动试题答案：A253、下列关于表情的描述，错误的是（）。（单选题）A.表情可从面部、身体姿势、手势等方面表现出来B.表情的基本方式是先天的C.表情也可在成熟过程中自发发展D.表情也可通过后天学习来抑制或者获得某些表情E.语音、语调无法表达情绪试题答案：E254、关于婴幼儿大脑形态发展的描述，正确的是（）。（单选题）A.婴儿大脑出生时已是成人脑重的50%B.0～1岁时婴儿脑重增长最快，3岁时相当于成人脑重的75%C.大脑皮质在出生时，脑的基本结构就已具备D.在胎儿六七个月时，脑细胞已分化，细胞构筑和层次分化已基本完成E.到3岁时，脑及其各部分的相对大小和比例已基本类似于成人大脑试题答案：B255、社会交换理论的创始人是（）。（单选题）A.霍曼斯B.布劳C.埃莫森D.多拉德E.詹姆斯试题答案：A256、小明得知自己考试取得了好成绩时高兴得手舞足蹈，这是情绪的（）。（单选题）A.主观体验B.面部表情C.身段表情D.言语表情E.复合情绪试题答案：C257、人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是（）。（单选题）A.态度B.性格C.气质D.情绪E.能力试题答案：D258、由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象是（）（单选题）A.角色失败B.角色同一性C.角色冲突D.角色不清E.角色中断试题答案：E259、婴儿脑中发展速度最快的是（）。（单选题）A.间脑和脑干B.脑干和中脑C.脑桥和中脑D.间脑和中脑E.丘脑和间脑试题答案：B260、心理上的断乳期带来孤独的心境、压抑的心理是在（）。（单选题）A.婴儿期