初中历史-中日关系启示教学课件设计

学以致用，吸取历史经验教训，服务现实生活我们为什么学习历史？日本侵华战争的启示

日本是四面环水的岛国，国土面积狭小，国家的资源匮乏，民族单一，主要是大和民族。日本作为一个岛国，该民族本身就有很强的拓展疆土的意识。日本的基本情况：探究日本侵华原因知道“大陆政策”吗？

所谓“大陆政策”,是指日本明治维新后，“不甘处于岛国之境”，立足用战争手段向中国和朝鲜等大陆国家进行武力扩张,梦想称霸亚洲,征服全世界的侵略总方针。这个政策自1868年明治维新后至1945年军国主义政策失败为止。

探究日本侵华原因：

三、"欲征服世界，必先征服支那"的《田中奏折》出笼始末你听说过田中奏折吗？

奏折中说：欲征服世界，必先征服亚洲；欲征服亚洲，必先征服中国；欲征服中国，必先征服满洲。1927年田中义一内阁上台。1927年6月27日至7月7日,在田中义一内阁亲自主持下,召开“东方会议”。会议议题就是制定对华政策。《田中奏折》的提出，标志着“大陆政策”的最后形成。大陆政策其主要内容：指武力侵占朝鲜、台湾、“满蒙”，以至于全中国，进而向西伯利亚、东南亚和印度扩张，称霸亚洲以至于全世界的总的战略构想。大陆政策的早期扩张重点在朝鲜；1910年吞并朝鲜以后，其重点则在于中国。侵略的步骤：第一步，征服台湾，吞并朝鲜；第二步，占领“满蒙”第三步，

占领

全中国；第四步，北进西伯利亚，南攻东南亚和印度，称霸亚洲；最后，称霸世界。

政策内容：日本侵华蓄谋已久1929年-1933年世界经济危机

深深的打击了日本本土，国内的各种矛盾激化，导致社会动荡、政局动荡。在这样的形势下，就有两条路线摆在政府的面前：一是在本国内部化解矛盾，罗斯福采取的就是这样的方法。二是转嫁危机，而发动战争就是最好的方式。一方面可以拉动工业的发展，增加就业机会，稳定社会。另一方面，可以获得巨额的战争赔款来缓解经济上的危机。德国、日本正是采取的这样的方式。当时亚洲国家普遍较弱，这给日本发动战争提供了一个好的机会。二、日本发动一系列以侵华为主的侵略战争1874年5月，日本出兵3600余人入侵我国台湾，残酷杀戮高山族同胞。10月，迫使清政府签订《北京专条》，承认琉球（现冲绳群岛）为日本保护国，并赔偿日本兵费50万两白银。1894年7月，日本借口朝鲜问题，发动旨在吞并朝鲜、掠夺中国辽东等地的甲午战争。1895年，日军先后侵占中国山东威海，辽宁鞍山，澎湖、台湾台北、台南等地，迫使清朝政府签订《中日马关条约》和《辽南条约》，攫取2.3亿两白银巨额战争赔款，并割让台湾；还取得了新的通商特权权益。1900年八国联军侵入中国，日本是当时列强中唯一的亚洲国家。

-1931年9月18日，日本在沈阳制造“九一八事变”，在3个多月时间里占领我东北全境，所到之处横尸遍野，中国无数同胞沦为日军铁蹄下的奴隶。-1937年7月7日，日军制造“卢沟桥事变”，（也就是“七七事变”）开始全面侵华,制造南京大屠杀惨案，对抗日根据地血腥“扫荡”，推行野蛮的杀光、烧光、抢光的“三光”政策。

今年的12月13日是南京大屠杀七十七周年纪念日，面对日本不承认南京大屠杀、否定许多大屠杀证据，并且美化中日战争的情况，你能从众多的史料中找出最可靠的证据去证明南京大屠杀的发生吗？南京大屠杀铁证如山，不容辩驳

70多年前,德国人约翰·拉贝在日军侵入中国南京市的危急关头,联络了其他十几位在华外国人士,设立了南京安全区国际委员会,为20多万中国人提供了栖身之所。拉贝在日记中详细记录了大屠杀内情,这就是历史上著名的《拉贝日记》。还精心保存了80多张现场拍摄的照片,成为研究这段历史的重要证据。南京大屠杀铁证如山我开车到下关去勘查电厂，中山北路上都是尸首……城门前面，尸首堆得像小山一样……到处都在杀人，有些就在国防部面前的军营里进行。机枪声响个不停。这些城陷后放下武器的中国兵当中，恐怕有2000人被日本人刺杀，这是非常残忍的，而且绝对违反国际法；在攻城的时候，大约2000平民被打死。我到放尸首的地下室……一个老百姓眼珠都烧出来了……整个头给烧焦了……日本兵把汽油倒在他头上。日军在南京活埋中国平民南京大屠杀铁证如山，不容辩驳日军在南京枪杀后，浇上煤油准备焚烧中国平民日军教官在教士兵如何杀中国人南京大屠杀铁证如山，不容辩驳南京大屠杀铁证如山1937年12月13日，日本《东京日日新闻》报道两名日本军官的“杀人竞赛”。日军两个少尉军官向井敏明和野田毅在其长官鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人为胜者。12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。野田谓杀了105人，向井谓杀了106人。又因确定不了是谁先达到杀100人之数，决定这次比赛不分胜负，重新比赛谁杀满150名中国人。这些暴行都一直在报纸上图文并茂连载，被称为“皇军的英雄”。南京大屠杀铁证如山

南京大屠杀的惨痛一幕已经成为过去，但是，遇难同胞的累累白骨还在。我们要永远记住…

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拓展训练（一）有人说：古代，日本是中国的学生，

近代，日本是中国凶恶的敌人。还有人说：算历史帐，日本欠中国是最多的。请问：1.你同意这样的观点吗？

2.列举出历史事实证明你的观点。唐朝时，日本学习中国的政治制度和经济制度进行大化改新，使日本社会由奴隶社会进入封建社会；日本还学习中国的文化和生活习俗，例如仿照中国的文字创造日本的文字片假名；仿照中国的服饰。1894年甲午战争，《马关条约》割地赔款1900年参加八国联军侵华1931年发动九一八事变，占东北三省1937年发动七七事变，全面侵华战争开始1937年南京大屠杀，杀戮30多万中国人古代近代警惕日本军国主义的复活

作为第二次世界大战两大战争策源地之一的日本，在战争中犯下了滔天罪行，给中国人民带来了深重灾难，使中国军民伤亡3500余万人，经济损失达6000亿美元以上。新中国成立后，上世纪70年代中日建交时，中国政府把历史恩怨置之度外，本着互谅互让的精神，宣布为了中日两国人民的友好，放弃对日本的战争赔偿要求。我方之所以这样做，是从两国人民的友好关系出发，不想使日本人民因赔款而加重负担。然而，我们的善意之举并没有得到应有的回报。半个多世纪以来，日本右翼势力不仅未作深刻反省，相反不断为军国主义招魂，为侵略行径翻案。近来日本国内近来不断出现否认和美化侵略历史的错误言行。

日本新版教科书否认或者淡化日本侵略历史，将日本发动“9·18”事变归结为由于“中国排日运动激烈”；卢沟桥事件是由于“中国方面对日持续射击，进入战争状态”，“发展为以后8年间的日中战争”；日本侵略者的屠杀是因为“没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外”，甚至南京大屠杀“在资料上也出现了疑点，有各种各样的见解，现在仍在争论”。甚至将钓鱼岛主权编入新版教科书教科书。教科书事件

靖国神社供奉自明治维新以来日本国内外战争的战死者及家属，其中大多数是在侵略中国和朝鲜战争及太平洋战争中阵亡的日军官兵，其中包含了远东东京审判的14名甲级战和侵略并杀害他国的军人。从而使“靖国神社”这个祭祀之地变成了供奉二战战犯灵位的地方，成为不折不扣日本军国主义的精神圣地。战后日本政府首相和议员等政界要人的参拜，给本来就阴魂不散并且兴风作浪的日本右翼势力为虎作伥，同时也极大地伤害了曾经饱受日本军国主义侵略的广大国家和人民的感情，引起了世界各国爱好和平人民的强烈愤慨。日本政要参拜靖国神社1946年11月通过《日本国宪法》第九条规定：”日本国民永远放弃以国权发动的战争、武力威胁或武力行使作为解决国际争端的手段。为达到前项目的，不保持陆海空军及其他战争力量，不承认国家的交战权。”可以认为，战后日本宪法在很大程度上体现了日本国民对侵略历史的反省和维护和平的意愿，成为日本走和平发展道路的最高法律保障，被称为“和平宪法”。能否坚持这部宪法，是观察日本政治倾向的晴雨表，是日本未来能否继续走和平发展道路的试金石。近来日本首相安倍晋三的系列言行，充分说明其在修改日本和平宪法的问题上图谋已久，而且态度坚决。几近疯狂的举动是缘于他灵魂深处源远流长的军国主义思想。正是因为如此，日本在安倍的带领下，正一步一步走上复活军国主义的不归之路。安倍政府的修宪运动

前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有不忘过去、记取教训，发展壮大自