小学体育-小篮球：双手胸前传接球教学设计学情分析教材分析课后反思

小篮球：双手胸前传接球教材内容1、小篮球：双手胸前传接球2、运球传球接力教学目标1、使学生能够了解双手胸前传接球的技术动作，并能理解篮球传接球在比赛中的作用。2、初步学习篮球胸前传接球技术，使70%的学生能够做出正确的传接球动作，发展学生的判断、灵敏、协调能力。3、通过双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的优秀品质课的顺序教学内容教学要求学生学习与活动方式教师的指导次数时间练习队形一课堂常规遵守纪律♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂△通过语言诱导提出本课的学习要求。2'四列体操队形二球性练习：手指拨球、绕环注意安全认真听教师的提出的要求。2、和教师共同练习。1、讲解练习要求。2、和学生共同练习。2'四列体操队形三复习：原地运球动作正确积极主动认真听教师的提出的要求。2、学生集体练习1、教师口令指挥2、对比自己运球掌握情况。3'四列体操横队四小游戏：1.抛接球2.传接球接力主动参与认真听老师讲解的游戏方法及要求练习中认真思考老师观察学生动作，有意识引导学生双手胸前启发、诱导4'四列体操横队课的顺序教学内容教学要求学生学习与活动方式教师的指导练习次数时间练习队形五新授：双手胸前传接球重

点：伸臂、拨球迎球、缓冲难点:蹬、伸、翻、抖、拨、动作协调连贯，双手用力均匀。大胆尝试认真体会动作1、认真听教师提出的要求。2、徒手传接球练习3、持球练习4、相距2-3米练习5、优秀学生展示6、加大距离练习7、跨步传球1、教师讲解示范双手胸前传接球的动作方法2、语言引导徒手练习、有球练习。3、巡回指导4、纠错5、点评鼓励15'四列体操横队六游戏：传、运球接力规则：1.不抢跑，运球到线返回，返回到传球线才能传球2.先完成队获胜遵守练习方法1、认真听讲，主动参与，。2、按要求进行练习、比赛。1、教师讲解练习方法要求。2、指挥学生进行练习比赛。10'四路纵队七放松小结下课仪式轻松愉快1、随音乐跟教师做放松练习。2、教师讲评3、下课，师生再见。1、创设情景，带领学生进行放松活动。2、总结讲评，师生再见。4'四列体操横队场地器材篮球、空中圆、标志桶、音响练习密度预计35%-----45%《双手胸前传接球》学情分析（水平三）五年级学生正处于生长发育期，身体素质和运动能力需进一步的增强，协调性和灵敏性还需要继续提高，对足球技能学习正是打基础的时候，学生对篮球知识学习的积极性较高。在学习中教师以基础为主，难度适中，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣。《双手胸前传接球》效果分析本课评测练习为分组练习，通过分组练习展示练习效果，便于同伴的观察和对比，来评测学生掌握情况，根据课堂观察，学生练习比较积极，动作成功率比较高，在分组练习中能比较好的展示练习效果，在传运球接力游戏中，学生能够小组内积极合作，体现了合作精神。这节课教学环节时间分配较合理，教师引导及时恰当。教师教学思路清晰，教学重点突出，教师由浅入深、轻松愉悦地完成了教学目标。教师亲切的表情、流畅的语言、精心准备等等方面都为学生营造了一个轻松和谐的学习环境。综述观课中发现，教师能够从学生已有的认知基础出发，由易到难、由静到动逐步引领学生一步步探究、练习，符合学生认知和技术动作形成特点。环节清晰自然，语言流畅，引导及时到位，学生练习积极，师生配合较好达成了教学目标。《双手胸前传接球》教材分析小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。学习内容：1、双手胸前传接球 2、传运球接力比赛重点：手型准确和伸臂、拨球难点：蹬、伸、翻、抖、拨、动作协调连贯，双手用力均匀《双手胸前传接球》教学反思上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思：针对学生的实际情况，决定在教学中进行技术动作的由简到繁教学。首先在开始准备活动阶段，我让学生进行熟悉球性的练习，抛接球和传递求接力比赛，增加了学生的学习兴趣。其次在学习新知识阶段，我我采用讲解示范—学生模仿—持球示范—学生持球练习的方式，让学生一步一步的达到学习掌握原地双手传接球动作。1、先让学生看教师示范，了解手型、传接球动作，然后组织学生进行集体的徒手模仿，使学生建立初步的动作概念。2、我持球讲解示范，并对配合教师示范的学生进行指导和表扬，让其形成骨干。3、让学生尝试性练习，我巡回指导，对出现的错误动作纠正并进行对传，师生互动，表扬鼓励好的学生。4、集中，对做的好的同学进行表扬，鼓励，并集中讲解学生在练习中出现的错误动作，提示如何改正。5、再通巩固练习，让学生熟悉动作并熟练掌握、巩固基本动作。最后在放松、结束阶段，让学生与老师一起进行身体手臂和腿部的放松整理活动。并布置课后作业，在以后的篮球学习或者练习中，在运用到双手传接球动作的时候注意动作要点。这堂课的不足之处我认为设计的学生练习传接球的方法较少，学生在练习传接球的时候要是有更多的练习方法那样学生的学习兴趣将会更浓。《双手胸前传接球》课标依据本节课依据“课程标准”理念，坚持“健康第一”的指导思想。以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生