2023-2024学年湖南省张家界市小学语文六年级期末点睛提升考试题详细参考答案解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、书写

1、看拼音写词语。

zhènɡzhònɡ

chúfánɡ

zhānmào

dàngyàng

nínɡshì

shùnjiān

zhòurán

cuòzōnɡ

二、选择题

2、下列词语中加点字读音相同的一组是（

）A．尽管

尽心B．吞咽

咽喉C．调动

调整D．含糊

迷糊

3、下列词语中没有错别字的一项是（

）A．恍然

干躁

愁怨

模胡

心满意足B．常娥

检悦

冰雹

日寇

技高一筹C．悬崖

疙瘩

沙哑

照耀

斩钉截铁D．点缀

筹备

皱眉

疲卷

排山到海

4、下列句子中加点的词语没有用错的一项是（

）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。C．同学们都聚精会神地听老师讲课。D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。

5、下列对“鼎”字的理解错误的一项是（）A．“鼎”字一共12笔，第一笔是竖折折。B．“鼎”读dǐng，可以组词“鼎盛”“大名鼎鼎”“铜鼎”等。C．“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大。D．“鼎盛”中“鼎”字的意思是正当，正在。

三、非选择题

6、按要求完成句子练习。

（1）那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。（给句子换种说法，保持句意不变。）________________________________________________

（2）他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。（改为反问句）

____________________________________________________

（3）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是_________，__________；生活是________________，________________。（将句子补充完整）

7、修改这段话中的六处语病。

同学们全神贯注聚精会神地看着我在毕业晚会上的即兴发言，激烈的掌声不断响起，听了我的发言，受益匪浅大家，很多同学都下定决心到中学后一定要改变自己的学习态度，保证以后无论遇到多大困难，还要努力学习。

___________________________

8、在括号里填上适当的关联词。

（1）蔺相如避着廉颇，()怕廉颇，()为了赵国的利益。

（2）朱自清一身正气，()饿死，()不领美国的“救济粮”。

（3）每天上学，()我去约小明，()他来约我。

四、日积月累

9、按要求补充诗句。

（1）_____________，日暮客愁新。（孟浩然《宿建德江》）

（2）等闲识得东风面，___________________。（朱熹《春日》）

（3）红军不怕远征难，______________。五岭逶迤腾细浪，______________。（毛泽东《七律·长征》）

（4）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中描写人们在稻花香气里谈论着丰收的年景，听着不远处传来的一阵阵青蛙的叫声的句子是：“______________，_______________。”

（5）宋代名臣李纲非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：“祖宗疆土，_________，___________。”

（6）李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他深深地为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人说了一句孟浩然《过故人庄》中的诗句：“_____________，______________。”

表示今后还会来。

（7）狼牙山上，五壮士屹立在狼牙山峰顶，他们看着脚下的悬崖深渊，眺望着群众和主力部队远去的方向，想起来了三国时期曹植的诗句：“______________，_______________。”

（8）焦裕禄为人民“_____________，______________。”的精神万古流芳。（填诸葛亮的名句）

（9）这些残破的楼台和城墙都在警示我们，莫忘历史。它们也在默默地教导着我们：“____________！”（填陆游的名言）

五、阅读与理解

10、读下面文段，完成练习。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（

），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．这篇短文选自《__________》。__________是我国古代的思想家、教育家。

2．请将短文中括号内的内容补充完整。

3．给下面加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）

思援弓缴（jiǎozhuó）而射之。

为是其智弗若与（yúyǔ）？

4．解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈(

)

②非然也(

)

5．根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上。

只听弈秋讲课。______________________

6．通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？

_______________________________

11、阅读下面的文章，完成小题。篱角查一路（1）作小学教师的母亲，工作曾有三次调动，记得每次她都在新住地门前支上篱角。篱角，就是用竹枝在门前造出的围墙。尖利的竹竿，“人”字形斜插进地面松土里，连成一串，三面围拢，简单构成，却把家的温暖圈在墙内。（2）长方形的空间被开辟出来，家在右上角，像一枚信封贴上了邮票——此后，我成人了，漂泊，说到家的生活，满脑子里都是这个样子。（3）夏天，各种藤蔓缠绕，瓜叶层层叠叠，将三面篱角覆盖成绿色的矮墙。丝瓜，是母亲在篱笆墙边种得最多的瓜，蔓儿像蚯蚓顺着竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫无规则，跟我刚上学时信笔在草稿纸上的涂鸦一个样子。其实在春天，篱角就已经作为植物园存在，绿色一点点爬出来，渐渐地，花儿站在墙头，期待蜜蜂来作媒，随后，必然结果。终有一天，它们一起熟了。丝瓜像瓜中的瘦长秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……风过小院，各种瓜很卖力地搔首弄姿。（4）蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆虫，终日盘旋在篱角和小院里。午后，常有一只猫从浓荫里钻出来，或是从竹架上跳下来，落地轻盈，两眼像金子一样闪光。鸡从绿色长廊里走出来，后面跟着鸭。我尤其喜欢它们小时候的样子，那时，鸡穿着花背心，鸭则一身黄色运动服，伏在篱角下的草丛里，一伸一缩，它们颈部像装了弹簧。（5）若是没有猫和狗的骚扰，鸡鸭们的生活也可以比猪还悠闲。篱笆下有各种虫子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白质，都可为大餐。可是，猫蹑手蹑脚跟在它们后面，伺机发动袭击，狗的攻击力更强，我家有条黄狗能够噌一声跳过篱角，每当此刻，院内鸡飞狗跳。（6）太阳照过来，阴影一点点延伸，空隙中滤出的朵朵阳光在地上跳跃。猫在回眸，狗在喘息，鸡在刨土，鸭在唱歌，蟋蟀和昆虫也都有各自的生活……当酷热来临的时候，藤蔓上巨大的叶片就是这一方小天地绿色的肺。有阴风从篱笆的空隙袭来，人坐在一只大冬瓜上纳凉，摇蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影处的竹榻，可以卧看天河与牵牛织女星。（7）一天的开始和结束，我看着朝阳从篱角升起，又看着夕阳从篱角落下去，篱角与阳光配合着，在小院留下斑驳的光影。我也喜欢探寻绿叶丛中的虫子们，尤其是绿色的蟋蟀，大而雄壮，漂亮的触角和头盔，身披坚硬的铠甲，绷紧双腿，从一片绿叶弹射到另一片，划过的弧线，令人心动。动物、植物，大地上一些细微的事物，被圈在绿色的篱笆内，被聚拢的生命，盎然有生机，一蔓一枝、一动一静皆有趣。（8）画家丰子恺画画累了，抛下画笔，去篱角张望。想必是个冬天，腊梅花开放，他从树上“借”了几枝，欣然插在胆瓶中，然后记下来。“篱角梅初发，一枝轻摘来，可怜心未死，犹向胆瓶开”。（9）许多文人骚客的诗意，由篱角而触发。翻一翻唐诗宋词，看看“篱角”这两个字的使用频率有多高!孩提时从此处获得乐趣，中年漂泊它成了怀乡的意象。杜甫见了篱角上的一只秋瓜，曾老泪纵横地写道：“一辞故国十经秋，每见秋瓜忆故丘。”（10）即便童年，秋天，我的心也变得空旷。当萧瑟的秋风吹起，篱角上藤蔓已变得枯黄，枯叶沙沙作响，萧萧而去，几只秋瓜孤悬于篱架，随风摇晃，有“秋瓜感霜霰，茎叶飒已槁”的凄清。（11）儿时的某一天，一不小心，我无意走进了某种诗意。黄昏，夕阳爬过篱角上的衰叶，落入院内，风，像猫一样蹑手蹑脚地蹭过去。独坐小马扎上的我，感到孤单，也感到美好，心里充满了倾诉的欲望。多年后的阅读，我一直留心“篱角”这个词，才知道彼时的心境可用姜夔《疏影》来描述：“篱角黄昏，无言自倚修竹。”——惆怅，且一往情深。（有改动）1．篱角下动物的生活有何特点？

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2．赏析文中画线句。

（1）丝瓜像瓜中的瘦长秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……

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（2）黄昏，夕阳爬过篱角上的衰叶，落入院内，风，像猫一样蹑手蹑脚地蹭过去。

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3．文章最后一段作者说“独坐小马扎上的我，感到孤单，也感到美好，心里充满了倾诉的欲望”，结合上下文，试分析作者此时感到“孤单”和“美好”的原因。”

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4．文中引入杜甫的诗句有何作用？

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5．通读全文，探究“篱角”对于“我”人生的意义有哪些？

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六、语言综合运用

12、表达与写作

新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼。请根据下图，写出你指给小宏的路线。

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13、习作（任选答一题）

1．生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、难过……你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印