初中道德与法治-法律保护我们的生命健康权复习课教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学目标：1、情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利，增强保护自己和他人生命健康的法律意识。2、能力：初步学会运用公民人身权方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。3、知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康权受法律的特殊保护。教学重点、难点1、重点：（1）生命健康权是公民最根本的人身权（2）依法保护我们的生命健康权2、难点：依法保护我们的生命健康权二、教学方法：情景体验、自主感悟、事例感应、合作探究等三、设计理念1、开发和利用学生已有的生活经验，解决学生在生活中遇到的各种问题，反思自己已有的行为；2、注重学生的情感体验，强调学生的自主探究与合作交流，注重指导学生践行。四、教学流程环节一创设情境、导入新课：先做一个盲人体验活动，创设情境，深化感受。再展示牛人牛事等图片引导学生回答问题（面对这些，我们应该怎么做？）学生回答引出我们要保护自己的生命健康，引出本课复习的内容，法律保护我们的生命健康环节二组内自查课上不同组交换提问1.明确学习目标和重点、难点后，联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学，复习以下知识点。（1）、生命健康权由哪些内容组成?生命健康权是公民最根本的人身权，为什么？（2）、我国法律是如何保护公民的生命健康权的？（3）、未成年人的生命健康权为什么受到法律的特殊保护？（4）、我们应如何保护自己的生命健康权？教师通过扑克牌抽签的方式，随机抽查，让学生在有效的时间内迅速复习知识。组与组的竞争有效的提高了学生的积极性。【知识框架】对于这一环节处理，老师课下学生做好学案，截取图片制作幻灯片，展示让学生一起复习巩固。整个课堂合作探究，拓展延伸，典型示例这些环节，我们采取小组竞争的方式来调动学生的积极性，根据整堂课的表现和得分情况评选出前三名小组给予奖励。环节三合作探究1.小黄经常欺负小伟。一次，在体育课上两人因抢球发生矛盾，小黄把小伟打了一顿，致使小伟受伤。观点一：等把伤养好后狠狠地打他一顿观点二：算了吧，人家势力大咱们惹不起。观点三：一定要用法律来维护自己的权利。这场风波中，不同的人采取了不同的做法。你对人物观点的言行是怎样看待的？请同学们以小组为单位进行讨论评论观点一二三并说明理由。教师在课下分配好任务，由123组第一问题456组第二问题789第三个问题，每个组推选代表回答问题，其他组有不同意见来补充，通过互相竞争的方式，调动学生积极性。教师小结：生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法捍卫我们的生命健康权。捍卫我们的生命健康权都有些什么方法呢？一是要及时、如实地向公安机关报案当我们的生命健康权受到威胁和侵害时二是要采用合法手段为自己讨回“公道”。老师拓展在日常的学习生活中，我们怎样做到既保护自己的生命和健康，又尊重他人的生命和健康？教师小结：在日常生活中，我们要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉戏、玩耍要适度，避免因过失而给对方造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。做到既保护自己又尊重别人的生命和健康。分寸。拓展延伸（、（1）初一学生小强放学回家，遇到两个社会青年向他要钱。因为小强身上没有带钱，便被歹徒暴打一顿。小强应该-----------------。不能----------------。（2）、小名和爸爸妈妈到饭店吃饭，由于饭菜不卫生，全家人上吐下泻，住院治疗了好几天才好。小名应该----------------。不能------------------。你该怎么办——————在日常生活中当在家有陌生人敲门的时候……当你在外面迷路的时候…….当你家里突然煤气泄露的时候……当山上突然发生火灾的时候…….当在路上遇到陌生人尾随的时候……小组讨论、交流，说出应采取的措施。这一环节我通过抢答的方式去调动学生的积极性，孩子们在竞争中获得了知识，拓展了视野。探究问题2未成年人由于受到各方面的特殊保护,故其生命健康不容易受到侵害这一问题由十组同学回答，给他们机会，让他们也参与到课堂中来，竞争中有合作和帮助。学生归纳未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，国家法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护典型示例【2014泰安31题

】应对校园暴力

共建和谐校园

中学生张某在校常常炫耀自己的手机，同学王某向其索要，想玩几天。张某不给，两人争吵起来，王某仰仗身强力壮，动手打了张某，抢走手机。事后，张某因害怕报复，没敢声张，找王某想要回手机。王某更加恼火，叫来几个“朋友”，将张某暴打一顿，并威胁说：“以后有好玩的，要先想着我们，不然有你好看的！”从此以后，张某陷入痛苦之中……

近年来，校园暴力事件时有发生，教训惨痛。请运用《安全教育》相美内容回答，张某的经历警示我们应该如何应对校园暴力？（6分）小组讨论2分钟，交流回答。老师发现问题，引导问题。通过这一环节学以致用，小组合作交流，课堂气氛活跃，达到了良好的效果。训练案1.作为未成年人,关爱自己的生命健康应做到()①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.(2015汕头东厦中学期中)中学生张某晚上从同学家回来的路上被两个歹徒尾随,这时他可以采取的较好的应对方法有()①勇敢地与歹徒搏斗②设法向公安部门报案,寻求保护③尽快跑到人多的地方去④自己走自己的,假装没看见A.①② B.②③ C.①④ D.③④（2009泰安）3、在2008年“5·12”汶川大地震抢救生还者的过程中，温家宝总理作出重要指示：“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不轻言放弃。”这是因为

①人最宝贵的是生命

②生命世界丰富多彩的

③生命是创造有意义人生的前提

④生命是享受一切权利的基础

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①④

（2009泰安）4、右边漫画中之所以对“高耗能企业”、“高污染企业”绝不手软，主要是因为它们①浪费资源、破坏环境

②常常偷税漏税

③制约了经济社会的可持续发展

④生产的产品质劣价高

A、①②

B、②④

C、①③④

D、①③

在三聚氰胺奶粉事件中，全国共有29、4万余名婴幼儿因食用问题奶粉出现泌尿系统异常，死亡6人。2009年1月22日，石家庄中级人民法院对此作出一审判决，三鹿集团股份有限公司犯生产、销售伪劣产品罪，被判处罚金4937余万元。原三鹿集团董事长田文华也被判处无期徒刑，并处罚金2468万元。2009年2月12日，三鹿集团股份有限公司被依法宣布破产。据此回答8—9题。

（2009泰安）5、上述材料表明

①我国法律保护公民的生命健康权②国家依法维护消费者的合法权益③违法必定受到刑罚的处罚④国家依法打击破坏社会主义市场经济秩序的犯罪行为

A、①②③

B、①③④

C、①②③④

D、①②④

（2009泰安）9、三聚氰胺奶粉事件的发生警示我们

①政府有关部门应加大检查、监督、管理力度，营造放心的消费环境

②生产者应严格遵守国家的法律法规，不生产、销售假冒伪劣商品

③诚信无价，做人做事要诚实守信

④不负责任的行为害人害己

A、①②④

B、①②③

C、①②③④

D、②③④

6.2010年8月8日甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害，党和政府高度重视，马上启动了救灾应急预案，救援人员和救灾物质源源不断地进入灾区。党和政府不惜任何代价救灾体现了对公民（

）的尊重。

A生命健康权

B人格尊严权C人身自由权D名誉权

7.某中学六年级学生小雷在放学回家途中，经常被一些不法青年搜身和殴打。假如你遇到类似情况，正确的态度应该是（

）

①组织同学伺机将不法青年打伤或打残②运用法律武器保护自己

③及时向学校反映或报警④忍一下算了

A①②④

B②③④

C②③

D①②③④

8.课间，小明和小勇追逐打闹，小明不慎将小勇推倒在地，碰破鼻子。小勇恼羞成怒，不由分说狠狠地给小明一拳，将小明的眼睛打成重伤，烙下了残疾。这警示我们（

）

①要爱护尊重他人的生命健康②要增强法制观念，学会宽容他人③要增强自控能力，避免造成伤害④要加强体育锻炼，提高身体素质材料分析题材料一.校园安全揪心！用心！。自2010年3月23日至5月12日。在福建南平小学发生砍杀学生事件后，广东雷州、江苏、山东相继发生一系列校园血案。校园安全最让人牵挂揪心的就是孩子们的安全。加强校园安全防范，一场全国性的校园安全保卫战役已经展开。

（1）

惨剧使人警醒，生命失去令人惋惜。你认为应如何保护中学生的生命安全？

（2）

调查中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、自身行为分别是什么？

（3）

就平安校园建设请你设计宣传标语。

【2015泰安中考】2014年9月26日14时30分左右，昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故。经核实，踩踏事故已造成6人死亡，22人受伤，2人重伤。2014年9月27日，昆明召开新闻通报会同胞明通小学踩踏事故原因，系体育教学所用海绵垫倒伏堵塞通道，导致先期小楼的学生跌倒，后期下楼的学生不明情况继续向前拥挤，进而造成互相叠加挤压，从而造成悲

剧的发生，人们无不为这些年轻生命的伤亡而深感悲痛和惋惜。

痛定思痛，我们必须吸取血的教训，对这起事件进行深刻反思，请运用《安全教育》相关内容回答，作为青少年学生，我们应该如何避免类似的伤害？作业复习本节课所学内容；做完学案题学后反思最后教师展示图片，通过课堂训练题，深化课堂，学生最后要落实行动，不论从思想上还是行动上要保护自己生命安全，通过展示安全歌谣，给学生警示，在播放《祝你平安》中结束课程。学情分析现实生活中，未成年人生命健康权受侵犯的行为屡有发生，但学生对生命健康权了解不足，不能维护自己的生命健康权，学习能力和思维能力不强，掌握运用法律武器保护自己和他人生命健康的本领十分必要。现实生活中，侵犯未成年人生命健康的行为时有发生，对未成年人生命安全、身心健康造成危害的隐患也经常存在，而作为未成年人，很多学生缺乏安全、健康意识，加上法制观念不强，对生命健康权也了解得不全面，以致自己的生命健康经常受到侵犯或伤害。从现实角度看，生活中存在着许多伤害未成年人生命安全、身心健康的行为和隐患，作为未成年人有必要对自己的生命健康权进行了解，从而对某些行为作出是非辨别，运用法律加以维护。从法律角度看，生命健康权是公民享受并行使其他公民权利的前提和基础，所以未成年人只有全面了解并正确行使了这项权利，才能保证其他权利的实现。从未成年人成长的角度看，正确理解并积极行使生命健康权，有利于生命意识、健康意识、责任意识的培养，利于学生自身的健康成长。所以在教学中，突出生命健康权的重要性，并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护，引导学生懂得重视自己的生命和健康，懂得用法律保护自己的生命健康权。效果分析本课教学设计，由体验盲人活动引入，再通过图片展示导入新课，让学生自己认识到生命健康的重要性，充分调动了学生的参与热情。为后面的学习奠定了良好的基础。在教学过程中，始终坚持以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。通过创设情景、互动探究、自主学习、自我成长的方式，把学生的生活实际和教材内容结合起来，引导学生自主感悟、共同合作、共同探究来获取知识，做出正确的价值判断和选择。在教学中，始终注重培养学生的学习方法和思维能力。围绕实际生活中可能存在的侵犯学生生命健康权的问题，以正面的引导促使学生法律意识的形成。紧密联系学生的生活实际和社会实际，由课内延伸到课外，由单纯地接受知识转变为体验、感悟和实践。在用好课本资源的前提下，适当拓展了教材。补充了安全教育的相关内容，充分发挥学校开展安全教育知识板报活动、防火防震演练的有利契机，着力培养学生解决实际问题的能力，使学生进一步体会生命和健康的珍贵，知道免受伤害重在预防，学会自我保护的基本方法。设计中发挥了多媒体教学的辅助作用，渗透了先进的教学思想，突出了思想品德课的育人功能。教材分析依法保护我们的生命健康权，尤其是青少年要依法维护自己和他人的生命健康不受侵害。教材内容分析“法律保护我们的生命健康权”这节课是山东版思想品德教材，八年级上册第一单元第二课的内容。这节课主要让学生知道法律保护公民得生命和健康不受侵害，了解未成年人作为公民，同成年公民一样，其生命健康受法律保护，从而明确法律对未成年人生命和健康的特殊保护，引导学生学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。教材的具体内容如下：本框“法律保护公民生命健康权”主要讲了三个问题——首先，介绍了什么是生命健康权，让学生了解生命健康权了的含义；其次，阐述了“为什么生命健康权是公民最根本的人身权利”，让学生明确了生命健康权的地位；最后，相关的法律知识，让学生明白我们的生命健康权受法律的保护，未成年人的生命健康权受特殊保护，我们怎样维护生命健康权。评测练习1.作为未成年人,关爱自己的生命健康应做到()①在学习生活中注意劳逸结合②严厉打击侵犯未成年人的生命健康的行为③杜绝不良嗜好,抵制不良诱惑④多学一些卫生保健方面的知识A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④2.(2015汕头东厦中学期中)中学生张某晚上从同学家回来的路上被两个歹徒尾随,这时他可以采取的较好的应对方法有()①勇敢地与歹徒搏斗②设法向公安部门报案,寻求保护③尽快跑到人多的地方去④自己走自己的,假装没看见A.①② B.②③ C.①④ D.③④（2009泰安）3、在2008年“5·12”汶川大地震抢救生还者的过程中，温家宝总理作出重要指示：“只要有一线希望，就要尽百倍努力，绝不轻言放弃。”这是因为

①人最宝贵的是生命

②生命世界丰富多彩的

③生命是创造有意义人生的前提

④生命是享受一切权利的基础

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①④

（2009泰安）4、右边漫画中之所以对“高耗能企业”、“高污染企业”绝不手软，主要是因为它们①浪费资源、破坏环境

②常常偷税漏税

③制约了经济社会的可持续发展

④生产的产品质劣价高

A、①②

B、②④

C、①③④

D、①③

在三聚氰胺奶粉事件中，全国共有29、4万余名婴幼儿因食用问题奶粉出现泌尿系统异常，死亡6人。2009年1月22日，石家庄中级人民法院对此作出一审判决，三鹿集团股份有限公司犯生产、销售伪劣产品罪，被判处罚金4937余万元。原三鹿集团董事长田文华也被判处无期徒刑，并处罚金2468万元。2009年2月12日，三鹿集团股份有限公司被依法宣布破产。据此回答8—9题。

（2009泰安）5、上述材料表明

①我国法律保护公民的生命健康权②国家依法维护消费者的合法权益③违法必定受到刑罚的处罚④国家依法打击破坏社会主义市场经济秩序的犯罪行为

A、①②③

B、①③④

C、①②③④

D、①②④

（2009泰安）9、三聚氰胺奶粉事件的发生警示我们

①政府有关部门应加大检查、监督、管理力度，营造放心的消费环境

②生产者应严格遵守国家的法律法规，不生产、销售假冒伪劣商品

③诚信无价，做人做事要诚实守信

④不负责任的行为害人害己

A、①②④

B、①②③

C、①②③④

D、②③④

6.2010年8月8日甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害，党和政府高度重视，马上启动了救灾应急预案，救援人员和救灾物质源源不断地进入灾区。党和政府不惜任何代价救灾体现了对公民（

）的尊重。

A生命健康权

B人格尊严权C人身自由权D名誉权

7.某中学六年级学生小雷在放学回家途中，经常被一些不法青年搜身和殴打。假如你遇到类似情况，正确的态度应该是（

）

①组织同学伺机将不法青年打伤或打残②运用法律武器保护自己

③及时向学校反映或报警④忍一下算了

A①②④

B②③④

C②③

D①②③④

8.课间，小明和小勇追逐打闹，小明不慎将小勇推倒在地，碰破鼻子。小勇恼羞成怒，不由分说狠狠地给小明一拳，将小明的眼睛打成重伤，烙下了残疾。这警示我们（

）

①要爱护尊重他人的生命健康②要增强法制观念，学会宽容他人③要增强自控能力，避免造成伤害④要加强体育锻炼，提高身体素质材料分析题材料一.校园安全揪心！用心！。自2010年3月23日至5月12日。在福建南平小学发生砍杀学生事件后，广东雷州、江苏、山东相继发生一系列校园血案。校园安全最让人牵挂揪心的就是孩子们的安全。加强校园安全防范，一场全国性的校园安全保卫战役已经展开。

（1）

惨剧使人警醒，生命失去令人惋惜。你认为应如何保护中学生的生命安全？

（2）

调查中小学生最容易发生安全问题的时间、地点、自身行为分别是什么？

（3）

就平安校园建设请你设计宣传标语。

【2015泰安中考】2014年9月26日14时30分左右，昆明市北京路明通小学发生一起踩踏事故。经核实，踩踏事故已造成6人死亡，22人受伤，2人重伤。2014年9月27日，昆明召开新闻通