人教四年级英语下册2011版四年级英语下册《Lesson7》教案及教学反思

人教四年级英语下册2011版《Lesson7》教案及教学反思一、教案教学目标学生能够正确地听懂、会说和读单词和短语：“nose,mouth,head,face,eyes,ears”等。学生能够复述相关句型，如“Whatcanyouseeonyourface?”“Icanseemyeyes,nose,mouthandears.”等。学生能够运用所学内容进行交流和表达。培养学生合作意识和语言表达能力。教学重点和难点重点：听、说、读单词和短语。难点：口、眼、耳三个单词的发音，用英语描述人的五官。教学过程WarmingupGreeting:Goodmorning,boysandgirls!Singingasong:Head,shoulders,kneesandtoes.Askingquestions:Whatdoyouseeonyourface?Canyounamethem?PresentationTeachingthenewwords:nose,mouth,head,face,eyes,ears.Showingthepicturesofthehumanbodyandusingthewordstodescribetheparts.PracticeShowingapictureofafaceandaskingstudentstonamethedifferentparts.Playingagame:“Teachersays”.Forexample,theteachersays“Touchyournose”andstudentstouchtheirnoses.Prwork:Onestudentasks“Whatcanyouseeonyourface?”andtheotheranswers,“Icanseemyeyes,nose,mouth,andears.”ProductionGroupwork:Studentsworkingroupstodrawapictureofafaceandlabelthedifferentparts.Presentation:StudentspresenttheirdrawingsanddescribethedifferentpartsofthefaceinEnglish.SummaryandHomeworkSummarizethenewwordsandexpressionslearnedinclass.Homeworkassignment:AskeachstudenttowriteashortparagraphinEnglish,describingthedifferentpartsoftheface.二、教学反思本节课是一节比较基础的英语课，通过学习人的五官，能够帮助学生扩展词汇量，并且培养学生们的语言表达能力。在教学过程中，我发现有一些学生在听、说、读方面有一定的困难，特别是口、眼、耳三个单词的发音。这在一定程度上影响了他们的语言表达能力。因此，在今后的教学中，我将会加强这些单词的发音教学，并多设置一些游戏环节，培养他们在语言方面的兴趣，使他们更愿意和大家沟通交流。此外，我还发现在这个年龄段的学生中，合作能力还需要进一步培养。因此，在今后的课堂教学活动中，我将更多地采用小组合作的形式，鼓励学生之间的互动交流，提高他们的合