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等式的性质(1)等式性质(第一课时)

普文翠能否用估算法求出下列方程的解(2)2500+900x=15000(1)4x=20思考算一算试试☞

试一试(3)0.28-0.13y=0.27y+1

像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式

在等式中,等号左(右)边的式子叫做这个等式的左(右)边知识准备什么是等式?a你能发现什么规律?右左a你能发现什么规律?右左a你能发现什么规律?右左ab你能发现什么规律?右左ba你能发现什么规律?右左ba你能发现什么规律?a

=

b右左ba你能发现什么规律?a

=

bc右左cba你能发现什么规律?a

=

b右左acb你能发现什么规律?a

=

b右左cbca你能发现什么规律?a

=

b右左cbca你能发现什么规律?a

=

ba+c

b+c=右左cc你能发现什么规律?a

=

bab右左c你能发现什么规律?a

=

bab右左c你能发现什么规律?a

=

bab右左你能发现什么规律?a

=

bba右左你能发现什么规律?a

=

ba-c

b-c=ba右左你能发现什么规律?规律总结:等式的性质1

等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。

如果a=b,那么a±c=b±c

1(口答)(1)从能不能得到呢?为什么?(2)从能不能得到呢?为什么?比一比,赛一赛a+2

=b+2即:a=b-2-2在下面的括号内填上适当的数或者代数式想一想21)由可得2)由可得(1)两边同时加上6,得于是

即:利用等式性质解下列方程例1例题解析解:随练习练一练堂(2)4x=3x-1利用等式性质应用例2(2)一箱苹果,如果每人分10个,则还剩6个苹果;如果每人分11个,则缺6个,那么有多少人分苹果?解:设有x人分苹果,依题意得:10x+6=11x-6

解之得x=12

本节课你学到了什么?课堂小结(1)等式的性质。(2)等式性质的应用。等式性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。感悟与反

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