2023年《岳阳楼记》教案(北师大九年级必修教案设计)整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《岳阳楼记》教案(北师大九年级必修教案设计)整理古月一郎

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文；

2、把握文中重点文言词汇，理解文章大意；

3、结合时代背景，体会范仲淹豁达的胸襟和远大的政治理想；

4、背诵课文。

二、教学重点

1、结合时代背景，体会范仲淹豁达胸襟和远大理想；

3、把握文中重点文言词汇，理解文章大意；

2、有感情朗读并背诵课文。

三、教学难点

理解文中记叙、写景、抒情、谈论等表达方式的关系，品尝文章写作特色。

四、教具预备

录音机、课文朗诵录音、卡片、小黑板，默写题每人一份。

五、课时支配

两课时

六、教学程序

第一课时

一）导入激兴2/

由江南三大名楼（黄鹤楼、滕王阁、岳阳楼）“楼以文传”导入。

二）检查预习15/

1、朗读对抗赛：

推举五名代表逐段朗读课文，其他同学从字音、节奏、流利程度等方面评议，评出优胜者1-2名。

2、听课文朗读录音，体会朗读节奏、语气，指导有感情朗读。

3、译词抢答赛：

卡片出示重点文言词汇，同学找出该字词的出处，并抢答该字词的用法意思，回答又快又正确、人次最多的小组为优胜小组。

4、评价预习状况，齐读课文，理解文章大意。

三）小组自学10/

1、小黑板出示自学要求

小组合作，争论完成下列自学要求，预备竞赛检查

①本文综合运用记叙、写景、抒情、谈论等多种表达方式，按表达方式本文可分为哪几个部分？

②翻译本文记叙部分，并说说在什么状况下作的这篇记。

2、小组自学争论，师巡察点拨。

四）竞赛检查18/

1、整体感悟分段赛：

各小组代表说说自己分段结果并阐述缘由，评出分段正确、解释合理的优胜者1名。

（同学边答评，老师边板书）

板书设计：

岳阳楼记

范仲淹

一、（1）记叙：交代作记背景及缘由。

二、（2--4）写景抒情：描写岳阳楼及其四周景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。

三、（5）谈论：从迁客骚人不同的“览物之情”作进一步谈论，抒发阔大胸襟和远大的政治理想。

2、齐读课文，理解课文大意。

3、记叙部分翻译赛：

各小组代表翻译第一自然段，师生评议，评出翻译规范、大意正确的优胜者1名，师简介时代背景。

4、记叙部分背诵赛：

同学默读第一自然段，看哪个同学最先背熟，嘉奖优胜者1名。

5、竞赛小结，颁发奖品，布置背诵其它几个部分。

其次课时

一）复习导入10/

1、有感情朗读课文赛：同学自告奋勇有感情朗读课文片段，同学评议，评出优胜者1-2名，齐读课文。

2、背诵课文挑战赛，任选一名同学担当擂主，背诵课文，能背多少背多少，其他同学攻擂，背诵比前一位同学多则攻擂胜利，为新擂主，其他同学连续攻擂，直至无人攻擂或全部背熟则诞生总擂主。

二）小组自学15/

1、小黑板出示自学要求

小组合作，争论完成下列自学题，预备竞赛检查

①绽开想象，描述所描绘的景物，并换位思索：此情此景你的心情会怎样？和迁客骚人相同吗？

②“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？

③最终一段谈论，抒发了怎样的阔大胸襟和政治理想？你怎样看待这种忧乐观？

2、小组自学争论，师巡察点拨。

三）小组检查15/

1、同学回答自学题①，师生评议，评出优胜者1-2名。

2、同学回答自学题②，师生评议，评出优胜者1-2名。

3、同学回答自学题③，师生评议，评出优胜者1-2名。

4、名句默写赛：

师发默写题，同学快速默写，评出默写又快又正确的优胜者3-5名。

四）课外扩展阅读、专题搜集5/

1、竞赛总结，颁发奖品。

2、引导课外阅读并做专题搜集（例搜集“滕王阁”诗文联，或其它古迹名胜诗文联）。

附一：默写题

1、文中写滕子京政绩的句子是、。

2、文中运用对偶和借代手法写景的句子、；

运用对偶和比方手法写景的句子是、。。

3、对待生活中的物和事，我们应有、。的阔达胸怀。

4、文中的“进亦忧”详细指：，“退亦忧”详