新人教版二年级上册数学教学计划、全册导学案、全册各单元反思

新人教版，二年级上册数学

教学计划、全册导学案、全册各单元反思

第一学期二年级上册数学教学计划

一、指导思想

根据义务教育数学课程标准的基本理念，让学生在数学学习中体

会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学的

思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形

成勇于探索、勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发

展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、学情分析

在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经

达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中

去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是对于计算还是会出现个别偏慢，易出错等粗心问题.在遇到思考深

度较难的问题时，有依赖心理，畏难情绪。这个学期我应该使已经基本

形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获

得的乐趣。

三、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100

以内的加法和减法笔算，认识角，表内乘法，从不同位置观察物体，

认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。

四、教学目标

1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口

诀，熟练地口算两个一位数相乘。、

3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观

念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；

初步形成估计物体长度的意识。

4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角，知道角

的各部分名称；初步认识直角、锐角和钝角；会用三角板判断一个角

是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。

5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。

6.使学生会读写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和

组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、

全面地思考问题的意识。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

五、教学措施

1.从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容

准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。

2.体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时

间留给学生探索、交流和练习。

3.注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体

验知识的形成过程。

4.注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学

的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生

对数学的兴趣，培养学以致用的意识。

5.注意适当渗透一些数学的思想和方法，以利于学生对某些数学

内容的理解。

6.注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中

的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导

学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7.精心设计教案，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8.渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困

难的精神。

六、课时安排

一、长度单位（4课时）

二、100以内的加法和减法（二）（15课时）

1.两位数加两位数..............3课时左右

2.两位数减两位数5课时左右

3.连加、连减和加减混合...................5课时左右

整理和复习.....................2课时

三、角的初步认识（4课时）

四、表内乘法（一）（12课时）

1.乘法的初步认识....................3课时左右

2.2-----6的乘法口诀

5的乘法口诀.....................1课时左右

2、3、4的乘法口诀................3课时左右

6的乘法口诀.............................4课时左右

整理和复习...............................1课时

五、观察物体（一）2课时

六、表内乘法（二）（11课时）

7的乘法口诀..........................2课时左右

8的乘法口诀.............................3课时左右

9的乘法口诀4课时左右

整理和复习2课时左右

量一量，比一比.....................1课时

七、认识时间（3课时）

八、数学广角（2课时）

九、总复习（4课时）

二年级第一学期数学科教学进度表

教学班教科书名二年级

科目数学二、2

级及册数上册

每周节

上课日期5总授课节数80

次

时间节

周次教材内容（第一课至第九课）

起止数

18.27——8.31数一数与乘法3

29.1——9.7乘法口诀（一）5

39.10——9.14乘法口诀（一）5

49.17——9.21观察物体5

59.24——9.28国庆休假5

610.1——10.5分一分与除法5

710.8——10.12分一分与除法

810.15——10.19分一分与除法5

910.22——10.26期中复习

1010.29——11.2期中检测

1111.5——11.9方向与位置5

1211.12——11.16时、分、秒5

1311.19——11.23乘法口诀（二）5

1411.26------11.30乘法口诀（二）5

1512.3——12.7除法5

1612.10——12.14除法5

1712.17——12.21除法5

1812.24——12.28统计与猜测5

1912.31——1.4期末复习

201.7——1.11期末检测

21

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题数一数主备人审核人

课题课

一课时分课时数第一课时课型新授课

时数

熊猫图片、圆片、方格橙、苹果图

总课时数1教学准备

1、通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。

学习

2、在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。

目标

学习重点在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题，感受这种方法的

学习难点局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。

知识

链接乘法与加法的联系

环节教师活动学生活动

谈话：同学们，你们喜欢猜谜语认真倾听

情吗？现在我就给大家出一个谜语，“叫猜谜语：“熊猫”

景猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，

创是咱中国宝”

设

1.谈话：今天有许多可爱的熊猫跟我1.一个5,2个5,3个5,5+5+5=15

们一起来上课，大家快来数一数一2.1个3,2个3,3个3,4个3,5个3

共有几只？3+3+3+3+3=15

问

2.组织小组汇报的方法和所列出的

题

加法算式，注意给予评价。

探

3.谈话：同学们表现真出色，今天老3.6+6+6+6=24

究

师给大家带来许多漂亮的图片4.4+4+4+4+4+4=24

4.一共有多少？列出加法算式

1.刚才我们数了熊猫和圆片，下面我1.独立数一数方格，然后列式

们来数一数方格。2.汇报思考过程及数的方法和算式

体2.根据学生汇报板书3.组内交流

验3.从刚才这些算式中你发现了什⑴列出的都是相同加数的加法算式

感么？⑵不同数法可以列出不同的加法算式

悟小组交流

1、谈话：秋天到了，苹果成熟了。看1、3+3+3+3+3+=15

这里有许多又红又大的苹果，一共多2、3+3+3+3+3+3

少个呢》？列出加法算式3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=?

实2、5盘苹果是5个3相加，那么6盘，3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=？

践10盘，15盘呢？你能列式吗？3、3+....................+3二？

应3、求50盘苹果有多少，你会算吗？麻烦

用能列式吗？

4、总结谈话：这时候用乘法会比较简

单

板

书

设数一数

计

熊猫图方格图

5+5+5=15（个）10+10+10=30

3+3+3+3+3=15（个）3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30

圆片图苹果图

6+6+6+6=24（个）3+3+3+3+3=15

4+4+4+4+4+4=24（个）....

教学反思:

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题儿童乐园主备人审核人

课题课

一课时分课时数第一课时课型新授课

时数

总课时数2教学准备儿童乐园挂图

1、通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。

学习

目标2、在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。

学习重点在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题，感受这种方法的

学习难点局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。

知识

链接乘法与加法的联系

环节教师活动学生活动

1.谈话：上节课，我们通过数熊猫、圆1.观察、数一数并且能列式

片、方格、苹果列出了相同加数的连灯管:2+2+2+2=8

加算式，现在我们就来数一数身边的同学：7+7+7+7+7=35

情物体，列出相同加数的算式。

景

2.说明：像这样的加法问题在我们日常

创

生活中很多，但我们用连加的方法来认真倾听

设2.

计算回感到很麻烦，今天我们就来一

同学习简便的运算方法

1.（出示儿童乐园图）谈话：儿童乐园1.独立观察画面，在小组内说一说观察到的内

里可热闹了，谁能说一说，你在画面上看容

到了什么？

问

题

2.提问：你能根据画面内容提出哪些问2.根据观察到内容列算式

探

题？怎样列式？小组说一说

究

3.谈话:我们首先了；看2+2+2+2=8这3.认真倾听，读乘法算式，了解各部分名称

个算式，也可以用乘法来计算

4X2=8

乘数乘号乘数积

或2X4=8

介绍乘法算式的读法、个部分名称

4.说明：一个相同加数的加法算式可以

写成2个乘法算式，但我们只写一个

就可以了4.独立解决后3个问题

5.组织学生解决另外3个问题，列出算

式，组内交流5.汇报思考过程以及所列出的乘法算式

6.组织学生汇报，并板书评价

1.刚才我们学习了用乘法解决相同加数1.列出乘法算式

的加法问题，那么上节课关于50个苹

体果的问题怎样列式呢？

验2.完成教材5页“试一试”集体订正

感3.引导学生汇报：3*4中的4和7*2中2.独立思考列式

悟的7的意思

1.谈话，日常生活中还有许多既可以用仔细观察身边的事物，找出可以用乘法解决的

加法又可以用乘法计算的问题，谁能问题

实提一些身边的数学问题？

践

2.拓展延伸：回家后观察家中的事物，

应

看哪些问题可以用乘法解决

用

板书设计:

儿童乐园

有多少人乘坐飞机？有多少人乘坐火车？

2+2+2+2=8（人）4+4+4+4+4+4=24（人）

2X4=8（人）6X4=24（人）

1111有多少人划船？

3X3=9（人）

乘数乘号乘数积

教学反思:

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题儿童乐园主备人审核人

课题课

三课时分课时数第二课时课型练习课

时数

总课时数3教学准备

1、让学生更好的了解乘法的具体意义，知道乘法算式中各部分的名称，初步掌

学习握乘法算式的读法和写法。

目标1、在数一数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。

3、初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题。

学习重点

学习难点在生活中培养孩子独立思考的习惯和提出问题、解决问题的能力

知识

链接乘法与加法的联系

个案补

充（反

思纠

1.连线错）

5+5+5+5+53X4

练

习6+6+65X5

内

3+3+3+36X3

容

4X77X3

7+7+77X4

2.说出下列算式表示的意义

4X3__________

3X2__________

7X3__________

5X4__________

3.看算式写乘法口诀

6X3__________3X2__________

5X5__________5X4__________

4X3__________7X4__________

1X5___________3X3__________

2X5___________4X4__________

4、默写乘法口诀

导

5、看图写算式

学

过

¥［缈旦^w*yJ温h.，

程.uici—■-..”-JL,JSBL-S.GB

加法算式：______________________

乘法算式：______________________

读作：______________________

教学反思:

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题有几块积木主备人审核人

课题课

二课时分课时数第一课时课型新授课

时数

积木图、练一练第三题的房子和算式卡片。

总课时数4教学准备

学习1、能根据具体情景和加法算式列出乘法算式

目标2、通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理

解。

学习重点在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。

学习难点

知识

加法与乘法的关系

链接

环节教师活动学生活动

谈话：同学们，你们喜欢玩积木吗？认真倾听

情今天老师给大家带来了许多积木

景

创

设

1.（出示积木图片）提问：一共有1.独立观察、思考应该怎样计算，然后组内交

问多少块积木？先仔细观察再仔细想流

题

一想应该怎样计算？2.汇报交流结果

探

2.组织学生汇报

究

1、完成练一练1,2,3

⑴第一题：看图说出图意，然后列式⑴小组内说一说图意，独立列式

体计算

验集体订正⑵集体订正时说出思考过程和所列出的算式

感⑵独立完成，小组交流，集体订正⑶拿到卡片的同学，根据卡片上的算式分别贴在

悟⑶游戏：小狗送信相应的小房子的下面

把写有算式的信按照要求发给学生，

要去送到相应的小房子里

平出优秀邮递员

1.谈话：看书7页4题1.打开书

实

2.提问：一共有多少人？2.看图列式说得数

践

3.提问：还能提出哪些问题？3.根据画面提问题

应

4.组织学生汇报，及时给予评价

用

板书设计:

有几块积木

小鸭小猫

积木图

房子图房子图

2X63X5

7X5=35（块）

5X7=35（块）

2+2+2+2+2+23+3+3+3+

2X65X3

6+65+5+5

教学反思:

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题有几块积木主备人审核人

课题课

二课时分课时数第二课时课型练习课

时数

总课时数5教学准备

1、培养孩子对具体情境提取数学信息、进行推理概括的能力

练习

目标2、在解决问题的真实体验中感受乘法的简便性，获得成功的体验，提高学习数学的

兴趣和热情。

学习重点

学习难点在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。

知识

链接加法与乘法的关系

—•、填一填

7+7+7+7=___X_____4+4+4+4+4=____X____

10+10+10=____X____3+3+3+3+3+3+3=____X____

练

5+5+5+5=___X____1+1+1+1+1=____X____

习

2+2+2=____X____6+6+6+6+6+6+6=____X____

内

二、选一选.（8分）

（1）3个4相加，写成加法算式是（）.

容A.4+4+4B.3+3+3C.4X3

（2）5+5+5=15,改写成乘法算式是（）.

A.3X5=15B.5X3=15C.5X5=25

（3）2X2+4计算时可以看成（）.

A.2X5B.2X6C.2X4

（4）下列（）的图与列式相等.

A.OOOOOOOO2+2+2+2+2=10

B.★★★★★★3+3=6

C.△△△△1+2=3

三、看图写算式

豫豫豫密右

碰磁诲诲磁

像像像每金

加法算式：______________________

练乘法算式：

习读作：

内

容

教学反思:

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题动物聚会主备人审核人

课题课

二课时分课时数第一课时课型新授课

时数

总课时数6教学准备动物聚会挂图

学习1、进一步培养发现问题和提出问题的意识。

目标2、理解乘法算式在不同情景中所表示的意义。

学习重点能根据具体的情景提出问题，在用乘法解决问题的过程中，体会乘法的意义。

学习难点

知识

链接乘法与加法的联系

环节教师活动学生活动

谈话：大森林里住着很多可爱的饿小动仔细观察，积极发言

情物，这一天，他们举行了一次盛大的聚

景

会

创

谁能说一说你都看到了什么？

设

1.提问：根据画面提出问题，能不能列1.小组交流

问式计算？2.讨论后，列式解答

题2.小组汇报3*3=9（只）

探3.板书

咒

1.连一连：看图，把相应的卡片连起来1.独立连线，交流想法，汇报连线结果

理解6个3和3个6所表示意义的不同

体2.汇报交流结果，在教师引导下理解2*3有时

验表示2个3,有时表示3个2

感2.说一说：根据4幅图片想一想2*3表3.观察图画，说图意，列算式

悟示什么？4.根据图中给出的乘法算式，选择自己喜欢的

学具摆一摆

3.“练一练”1,2题

第一题：组织学生集体订正

第二题：摆一摆，说一说

4.摆学具

1.“练一练”第三题。每样东西各买多少？1.看图提问，小组交流。独立列式

实

践2.实践活动。日常生活中，还有那些问2.小组交流，选代表汇报

应题可以用乘法解决？

用

板书设计:

动物聚会

一共有多少只小鸟？

3*3=9（只）

教学反思:

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题动物聚会主备人审核人

课题课

二课时分课时数第二课时课型练习课

时数

总课时数7教学准备练习题

学习让学生能根据具体的情景提出问题，在用乘法解决问题的过程中，体会乘法的意义。

目标

学习重点

使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯。

学习难点

知识

乘法的意义

链接

个案补

充(反

思纠

1、复习所学乘法口诀

错)

(1)指明学生背诵

(2)默写乘法口诀

2、给正确的说法画“V”。

(1)7x8读作8乘7。()

(2)1+2可以写成1x2。()

(3)3x4既表示3个4相加，也表示4个3相加。()

(4)6x2=2+2+2+2+2+2。()

(5)2+2的和与2x2的积相等。()

3、计算

4x2=5x5=5x6=8x4=

7x7=5义8=8x3=8x6=

个案补

充（反

3x3=6x6=4x4=8x8=思纠

错）

4、看图画一画

[OO'OO"…oo'l

2x3<

EOOOoool

幺..........................................”............”..i

教学反思:

小学三年级2班数学学科第1单元导学案

课题数一数与乘法主备人审核人

课题课

三课时分课时数第一课时课型练习课

时数

总课时数8教学准备测试题

1、培养孩子对具体情境提取数学信息、进行推理概括的能力。

练习

2、训练学生的书写速度。

目标

学习重点

学习难点

知识

链接

个

案

一、填空补

充

（1）在6X3=18中，（）和（）是乘数，（）是积.

（

（2）5和8相乘可以写成（）X（）,也可以写成（）义（）.

反

（3）3个9相加是多少？写成乘法算式是：_或__.

思

（4）将2X4=8,写成加法算式是：—或—.

纠

（5）5乘6写作（）；3乘8写作（）。

错

（6）两个乘数都是6,写成乘法式子是（），表示（）个（）相加，

测）

写成加法式子是（）。

（7）一个乘数是8,另一个乘数是6,这个式子写作（），

试二、选一选.（8分）

（1）3个4相加，写成加法算式是（）.

A.4+4+4B.3+3+3C.4X3

内

（2）5+5+5=15,改写成乘法算式是（）.

A.3X5=15B.5X3=15C.5X5=25

容（3）2X2+4计算时可以看成（）.

A.2X5B.2X6C.2X4

（4）下列（）的图与列式相等.

A.OOOOOOOO2+2+2+2+2=10

B.★★★★★★3+3=6

C.△△△△1+2=3

三、写出六的乘法口诀

四、计算

3X2=7X5=5X1=8X3二

7X4=5义5=6X3=2X6=

7X3=6X1=4X8=6X8=个

案

补

充

（

测反

思

纠

试错

）

内

容

教学反思:

小学三年级2班数学学科第2单元导学案

课题数松果主备人审核人

课题课

一课时分课时数第一课时课型新授课

时数

总课时数9教学准备课件

1、掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

2、让学生经历编制5的乘法口诀的过程。

学习3、培养学生有条理地思考1可题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学

目标与日常生活的密切联系。

学习重点完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。

学习难点

知识乘法口诀

链接

环节教师活动学生活动

情师：小松鼠在松树林里采了一大筐果，你能帮

景

创他们数数吗？

设

M师：哪位同学能帮小松鼠数一数？L你打算你会列成法算式吗？

怎样数，才能又对又快呢？2.五个五个的数一数一

题

探共有多少个松果？3.提问：指着第一堆和第二堆松

究果提问，这两堆松果有个五个松果，是2个5,一共

是10个松果，怎样列乘法算式呢？4.谈话：3堆、4

堆、5堆……一共有多少个松果？你能列出

小组活动讨论并汇报

体1.组织学生汇报，根据学生回答板书：2.你有好的

验

办法记住这些算式和得数吗？3.引导学生整理口

感

诀4.组织学生多种形式背诵口诀

悟

第1题：对口令（1）.老师说“四五”，同学说“二完成第2、3、4题和数学游戏

十”（2）.老师说“四五二十”同学说“4X5”或“5

实

X4"（3）.同桌对口令，男生女生选代表对口令。

践

应

用

数松果

1X5=52X5=103X5=154X5=20

板

一五得五二五一十三五十五四五二十

书

设

5X5=255X6=305X7=355X8=40

计

五五二十五五六三十五七三十五五八四十

5X9=45五九四十五

教学反思:

小学三年级2班数学学科第2单元导学案

课题摘桃子主备人审核人

课题课