小学四年级美术上册教案 观乡音

课时教案

课题1、色彩的冷与暖教案序号1

授课时间2012年9月6日课型造型・表现

教

学

目1.能够在色相环或色谱上区分出冷色和暖色。

标

2.能说出冷、暖色给自己带来的感受或联想。

教

点

学

难重点：在色谱上区分冷色和暖色

重

点

难点：用冷色和暖色创作一幅作品

教学准备色相环绘画工具多媒体

1、色彩的冷与暖

板冷色：蓝绿紫

书

暖色：红橙黄

设

计，

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织检查学生用具准备情况准备好学具，向师稳定学

教学问好生情绪

（1分钟）

运用学

一年四季中用给我们带

生熟悉

来炎热的夏季，带来寒冷的冬

导入

的季节

（2分钟）季。除了天气会给人带来冷和

来感受

暖的感觉，颜色也会给你邮冷

色彩

和暖的感觉。这节课我们学习

《色彩的冷与暖》

那些颜色给你带来了暖

的感觉？那些有给你带来了

看色相环回答问让学生

新授冷的感觉？（看色相环）

题自己去

（12分钟）

在这些颜色当中你能用

发现问

自己的感觉找出冷色和暖色

题，感受

吗？（总结生的问题）接下来

冷暖

一起来欣赏有冷色和暖色完

成的作品。

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

欣赏其他同学的作品，通立欣欣赏作品，小组讨开拓学

赏作品说说自己的想法和这论生的创

些作品给你带来的感受。作思路

学

指导学生创作时出现的运用冷暖色巩固当

生

问题，及时纠正完成作业堂课所

作

学的内

业

容

（23分钟）

作业布置知识巩固题拓展延伸题

作业内容观察生活表现生活中的运用冷色和暖色完成一幅

（按学生

情况分层冷色和暖色作品

次设计）

课时教案

课题1、色彩的冷与暖教案序号2

授课时间2012年9月12日课型造型•变现

教

学

目1、说出冷色和暖色给你带来的感觉。

标

2、运用冷色和暖色表现炎热或寒冷°

教

点

学

难重点：表现一副温暖或寒冷的作品。

重

点

难点：冷暖色的相互运用。

教学准备范作绘画工具

1、色彩的冷与暖

板

设

计

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织检查学生用具的准备情况准备出学具稳定学

教学生的学

（1分钟）

习情绪

导入

在上节课的学习中我们回顾上

（3分钟）

知道了冷色与暖色，这节课我节课的

们用冷色和暖色完成一幅作学习内

品。容

新授在上节课的学习中我们学生回答让学生

（12分钟）

知道了冷色和暖色，谁来说一学知道

说哪些颜色是冷色，哪些是暖色彩在

色？作品中

如何运用冷、暖色完成一幅作欣赏作品，听的运用，

品呢？说先来欣赏几幅作品。老师讲解。最后说教学生

（欣赏作品）边欣赏边给学生出自己的对作品学会欣

解说，让学生知道作的理解赏

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

品中是如何运用冷、暖色的，

同时让学生说一说你对作品

的感受。

欣赏了这些作品，你想学生说出自己的开拓学

来完成怎样一幅作业？想法生的创

作思路，

培养学

生的表

达能力。

学生

巡回指导学生，纠正学生学生完成作业巩固当

作业

在绘画中出现的错误。堂所学

（23分钟）

的知识

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

小结在这节课的学习中我们

分钟）

（2知道了冷色和暖色，并学会了

如何运用它们。同学们也都画欣赏同学的作品，让生与

出了非常好的作品，下面我们点评生之间

来欣赏一下这些同学的作品相互学

（欣赏学生作品）点评学生作习

业。

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

用冷色和暖色表现四季常使用冷暖色表现自己的心情

教后反思

在本课的学习中，学生学习态度认真，积极回答问题课堂气氛

活跃。

在作业中学生运用冷、暖色完成作业，色彩与自己表现的主题

相符并能运用适当的方法来表现。

学生能够合理的运用冷、暖色。

课时教案

课题1.线条的动与静教案序号3

授课时间2012年9月13日课型造型•表现

教

学

目1.知道曲线与直线分别能够表现动与静的感觉。

标

2.利用直线或曲线完成一幅作品。

教

点

学

难重点：观察平行和弯曲的线条，体验静止与流动。

重

点

难点：用线条表现静止与流动的画面。

教学准备绘画工具范作多媒体

2、线条的动与静

板

书

设

计

教学设计

第课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织检查学生用具的准备情况准备好学具稳定学

教学生情绪

（1分钟）

导入

欣赏课件（流动的河流、欣赏图片，回

（3分钟）

静止的公路、地平线等），说答问题

一说，看到了什么样线条，给

人什么感觉？

小结：流动的河流展现的让学生

是曲线，有动感，而公路和地体会静

平线是静止的直线。止与流

请同学回忆大自然中还动

有那些静态和动态的线条，它学生回答问题

们各是什么样子。

小结：平直与弯曲的线条

会使人产生动与静的感觉。

教学设计

第课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

这节课我们来学习《线条

的动与静》

新授线条的曲与直能给我们

（12分钟）

带来不同的感受，我们来看几感受生

幅直线条的作品（楼房建筑、活中的

铁塔、路灯、铁轨・•）欣赏作品，回答问美，发现

曲线条的作品（河流、湖题生活中

泊•••）的美

你觉得生活中还有什么

是直.线条的物体和曲线条的

物体。

学生

指导学生作业中出现的学生独立完成作巩固本

作业

错误业节课的

（23分钟）

学习内

容

教学设计

第课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

小结总结学习内容，下节课时评价同学的作品在欣赏

（2分钟）

我们尝试平面的表示方法。和评价

点评学生作业。同学作

品中相

互学习

共同进

步

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

用线条表现流动与静止的尝试用平面表示静与动，也可

物体。以运用粘贴的方法。

教后反思

在本节课的学习中学生积极回答问题，课堂气氛活跃，能区分出

自然界中的曲线与直线。

作业中学生能过运用直线与曲线着来年各种造型语言进行主题

创作。

学生能过说出自己对直线与曲线的独特理解。

课时教案

课题3、美术的节奏教案序号4

授课时间2012年9月19日课型设计-应用

教

学

目1.能够列举生活中出现的有节奏感的景或物。

标

2.能够有绘画的方法表现二方连续。

教

点

学

难重点：观察、体验美术作品中的节奏感。

重

点

难点：运用不同的图案变现二方连续。

教学准备范画绘画工具多媒体

3、美术的节奏

板

书

设

计

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织检查学生用具的准备情绪准备出学具稳定学

教学生的学

分钟）

（1习情绪

让学生听音乐，同时出事听音乐找出与其通过音

导入

两幅图片。根据音乐找到预期相符合的图片乐让学

（3分钟）

相符合的图片。生了解

美术和音乐是一样的也到美术

有自己得节奏，今天来学习也是有

《美术的节奏》节奏的

新授我们知道了美术和音乐欣赏二方连续的

（13分钟）

一样是有节奏的，美术得节奏作品

是如何表现的呢？我们来欣

赏几幅作品。

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

这几幅作品就体现了美术的

节奏，他们分别叫“二方连续”

和“四方连续”

这几幅作品同学们发现观察作品，问答问让学生

什么特点了吗？题自己去

这几幅作品的图案是重发现问

复出现的，来年各个方向重复题

的叫做二方连续，四个反方向

重复的就叫四方连续，这节课

我们主要学习二方连续。

欣赏几幅二方连续的作欣赏作品了解二

品方连续

给学生范作，二方连续看老师示范的画法

的画法

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

当

固

巩

的

课

学生指导学生绘画，纠正学生完成作业“二方连堂

习

内

学

作业绘画中出现的错误。续”

容

（23分钟）

自

发

现

小结

品

作

总结当堂所学的内容，点点评同学作业，自己

（2分钟）

不

的

评学生作业。评作业中

足

作业布置知识巩固题拓展延伸题

作业内容绘画二方连续的作品尝试用电脑绘画

（按学生

情况分层

次设计）

课时教案

课题3、美术的节奏教案序号5

授课时间2012年9月20日课型造型•表现

教

学

目1、欣赏不同的四方连续作品。

标

2、用绘画的方法表现四方连续。

教

点

学

难重点：用绘画的方法表现四方连续。

重

点

难点：四方连续图案的选择和色彩的运用。

教学准备范作绘画工具多媒体课件

3、美术的节奏

板

书

设

计

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织检查学生用具的准备情准备好学具稳定学

教学况。生的学

（1分钟）

习情绪

导入

在上节课的学习中我们明确学

（3分钟）

一起来学习了美术节奏中的习目标

二方连续，今天来学习它的另

一种形式“四方连续”。

新授在学习中我们知道二方让学生

（12分钟）

连续是相两个方向延伸图案，欣赏四方连续的知道四

而四方连续就是向四个方向作品方连续

延伸的图案。我们来看几个四和二方

方连续的作品连续的

不同

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

同学们觉得应该用什么小组讨论后回答让学生

方法来画四方连续的作品？问题自己发

现问题，

我们可以用复印的方法解决问

来画四方连续，这样每一个图题

案都是一样的。

一起来看怎样绘画这样看老师范画知道四

的作品（给学生做范画）方连续

的绘画

方法

学生

作业巡回指导学生绘画作业完成四方连续作巩固学

分钟）

（23业习内容

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

小结我们用两节课的时间学

分钟）

（2习了美术的两种节奏“二方连

续”和“四方连续”，同学们在点评

也都掌握了这两种节奏的绘欣赏同学作品，点中让学

画方法，我们一起来看一看同评生相互

学们的作品（欣赏、点评学生学习

作业）

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

用绘画的方法创作四方连常使用粘贴画的形式制作四方

续的图案连续的作品

教后反思

在这一课的学习中课堂气氛活跃，学生回答问题积极。能够说出

在各种造型艺术中的“节奏感”，也能用自己的语言来描述造型艺术

中的节奏感。

作业中学生能用“四方连续”或是“二方连续”的图案来表达“节

奏感”。学生需要改进的方面是绘画时图案的选择，个别同学选择的

图案复杂不易完成。

课时教案

课题4、变一变教案序号6

授课时间2012年9月26日课型造型・表现

教

学

目1.尝试使用品面设计中切割的方法将画面变形。

标

2.能够使用至少一种切割变形的方法完成作业。

教

点

学

难重点：学会一种切割方法并完成作业。

重

点

难点：曲线的切割方法与排列。

教学准备范作制作工具

4、变一变

制作方法：

板

1、切割成条

书

2、把纸条等距离粘贴

设

3、修正完成

计

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织

教学检查学生制作用具的准

（1分钟）

备情况。

导入

今天老师给大家带来了

（2分钟）

两位朋友（出示图片，米老鼠看图片

和小熊维尼）

这几天米老鼠去锻炼变激发学

瘦了，而小熊维尼好吃懒惰胖生的学

了（在出示变形后的作品），习兴趣

这就是我们这节课要完成的

作品

变一变

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

新授大家一起来看这两幅图小组讨论，回答问培养学

（12分钟）

片，米老鼠为什么变瘦了，维题生自己

尼为什么变胖了呢？发现问

总结：当把纸条横着切题的能

害IJ,再把它们等距离粘贴之后力

米老鼠就变瘦了。纸条竖着切

割再粘贴之后物体就会变胖，

变宽。

（老师范作）

步骤：让学生

1、先画等距离的横条认真看老师制作更直观

或竖条。的了解

2、等距离粘贴纸条制作过

程

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

学生指导学生制作，纠正学生小组完成作业

作业制作时出现的错误

（23分钟）

作业布置知识巩固题拓展延伸题

作业内容用自己的照片切割后粘用绘画的方法把物体夸

（按学生

情况分层贴产生变形的效果张变形

次设计）

课时教案

课题4、变一变教案序号7

授课时间2012年9月27日课型造型•设计

教

学

目1、欣赏各种夸张绘画的作品，学会变形法。

标

2、体验夸张变形给我们带来的乐趣。

教

点

学

难重点：学会夸张变形的绘画技法

重

点

难点：物体主要特征的夸张绘画

教学准备范作绘画工具多媒体课件

4、变一变

板

书

设

计

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织检查学生用具的准备情况

教学

（1分钟）

导入

（欣赏图片）这张图片中对比夸

（3分钟）

那个地方的特征比较明显？学生根据图片内张前后

要是把他的主要特征夸容回答作品的

张了会是什么样子呢？（欣赏不同

夸张后的作品）

夸张物体主要的特征让

它发生变形，这就是我们要学

习的内容《变一变》

新授我们来看几张图片，他们欣赏图片，小组讨让学生

（12分钟）

的特征在哪里？你先要怎样论，回答问题自己发

夸张它的特征？现，解决

问题

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

同学们都有了自己的想

法，我们就来看一看大师是怎开拓学

样夸张的（欣赏图片）这张作生观察后回答问生的创

品中还夸张了哪些的方？题作思路

老师也想画一张夸张的

作品（范画示范）

学生

作业指导学生绘画，纠正学生绘画作业巩固本

（23分钟）

绘画中出现的错误。节课的

学习内

容

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

小结总结学习内容，点评学生作业点评同学作品，对点评中

（2分钟）

作品进行互评相互学

新，相互

进步

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

绘画一幅夸张的作品常使用粘贴的方法制作夸张的作品

教后反思

同学们很喜欢老师带来的两位朋友，维尼和米老鼠，充分调动了

学生的学习积极性。学习中学生学会运用横切和竖切的方法使图片变

形，课堂上学生积极回答问题，课堂气氛活跃。学生能掌握当堂课的

内容，作业完成效果很好。

课时教案

课题5、色彩的对比教案序号8

授课时间2012年10月10日课型造型・表现

教

学

目1.认识对比色的组成及色彩原理。

标

2.能够应用对比色搭配规律设计贺卡。

教

点

学

难重点：感受色彩，培养学生对美的表达能力。

重

点

难点：大胆运用色彩的对比知识于练习中。

教学准备范作绘画工具多媒体课件

5、色彩的对比

板

书

设

计

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

组织检查学生用具的准备情况

教学

（1分钟）

导入

出示图片（一副冷色的作运用图

（3分钟）

品，衣服对比色的作品）这两片色彩

幅作品中你更喜欢哪一个？的不同

对比色的作品色彩亮丽初步认

学习新课程《色彩的对比》识对比

色

新授

认识对比色（概念：色环

（12分钟）

中直线相对的颜色就是对比齐读对比色的知认识对

色，也称补色）识比色

掌握三原色的对比色

红---绿

黄—紫

橙---蓝

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

欣赏对比色的作品（找一找出图中的对比巩固对

找这些作品当中的对比色）引色比色的

导学生欣赏作品。知识

学生讨

论后可

找一找大自然中的对比色小组讨论，回答问以找到

题更多精

彩的的

答案，也

增长了

学生的

知识

欣赏学生完成的作品

学生

作业指导学生绘画，出现的问完成课堂作业巩固所

（23分钟）

题及时纠正。学知识

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

小结总结本节课的学习知识，点评

（2分钟）

学生作业。

强调作业中出错多的地方

作业布置知识巩固题拓展延伸题

作业内容组织一幅对比色的作品运用卡纸做一幅对比色

（按学生

情况分层的粘贴画

次设计）

课时教案

课题5、色彩的对比教案序号9

授课时间2012年10月11日课型造型•表现

教1、学习和运用色彩的对比知识。

学

目2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉，提高学生画色彩画

标

的兴趣。

3、感悟色彩的强烈对比效果。

教

点

学

难重点：培养学生对色彩美的表现力。

重

点

难点：大胆运用色彩对比知识于练习中。

教学准备

5、色彩的对比

板

书

设

计

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

导入出示冷暖色两幅图片感受对

（3分钟）

请说说你对这两幅画的感受。说说图片给你带比色

（总结：对比色色彩鲜艳、俩的感受

明快，给人的感觉清晰、大方）

这就是对比色给我们带来的

魅力。

新授

师出示课件“色相环、

（12分钟）4

比色、补色

回顾上

我们生活的环境里，因为

节的学

有了鲜艳的色彩对比，使我们

习内容

的生活变得更加美丽。今天我

们继续来认识在色彩中对比

最强烈、最鲜明的颜色。我们

称两个相互作为补色的颜色

为对比色。

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

师出示色彩的对比图片学生了

课件。学生了解色彩知识，感欣赏图品，听师解色彩

受。讲解矢口识，感

（3）欣赏和分析受。

A、欣赏民间年画，谈一谈运

用了哪些对比色？说一说你说出年画中的题高学

有什么新的感受。对比色，你有什么生的审

B、欣赏现代的对比色作品，新的感受。美能力

说说感受

学生

作业巡回指导学生用对比色为自己

（23分钟）

的作品涂色

教学设计

第二课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

小结总结本课的学习内容，展示对作品自评，互评点评中

（3分钟）

学生作业并点评共同学

习

作业布置（按学生情况分层次设计）

知识巩固题拓展、延伸题

组织一幅对比色的作品运用卡纸做一幅对比色的粘贴画

教后反思

课时教案

课题6、快乐的回忆教案序号10

授课时间2012年10月17日课型造型・表现

教

学1、引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并用绘画或纸版

目

标画的形式表现出来。

3、通过绘画和制作，培养学生观察力、创新精神。

教

次

学

难重点：学习纸版画的制作方法。

重

点

难点：纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的掌握。

教学准备

6、快乐的回忆

板

书

设

计

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

导入回忆你生活中的有趣场面说说生活中的快激发学

（2分钟）

一起回忆快乐的事情乐回忆生的学

习兴趣

新授

在难忘的是随着记忆也会淡举手回答问题丰富学

（12分钟）

漠，你想用什么方法永远记住生的创

他呢？作思路

总结学生回答的问题

这节课我们运用回话的方法可以开

记住这些美好的回忆阔学生

欣赏学生作品，说说这些作品说出自己的想法的创作

中的不足，你想怎样改？思路

教师范作：

1、首先要画主体，尽量画大了解如

一些。突出主题何组织

2、添画与作品内容有关的背画面

景。

教学设计

第一课时

教学环节

教师活动学生活动设计意图

及时间

当

固

巩

所

课

学生寻回指导学生，出现问题及时完成作业节

知

的

学

作业

纠正识

（23分钟）

小结

总结本节课的学习知1识，点评

（2分钟）

学生作业。

强调作业中出错多的地方

作业布置知识巩固题