沪教版小学三年级英语下册《project3…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

沪教版小学三年级英语下册《Project3》教案及教学反思一、教学内容1.教学目标本次课的教学目标为：认识并掌握询问“Whereisit?”和回答“It’sin/on/under…”的常用表达方式。学会使用whereisit和prepositionofplace指示物品所在的位置。通过完成图片描述和小组合作活动，锻炼学生说，听，读和写的能力。增强学生对英语学习的兴趣，激发学生参与教学活动的积极性和主动性。2.教学重点难点教学重点：掌握询问和回答物品的所在位置的基本表达方式。教学难点：让学生在表达中正确使用英语介词的语态和区分介词的用法。3.教材分析本次课的教材为《沪教版小学三年级英语下册(Project3)》中的Unit1，第一部分内容，前两页。本单元的内容主要是围绕询问物品所在位置的交流展开，并引导学生用场景说出物品的位置。二、教学过程1.教学准备教师准备：教案，课件，图片和小组合作分组卡片。学生准备：学生将用于描述物品的多媒体图片加入到课件中并做好发言准备。2.教学步骤步骤1：导入教学教师使用课件播放一段短视频（Wested)。然后通过情景展示，让学生自己猜测语言的意思，并帮助学生由此猜测出询问物品所在位置的英语表达方式。步骤2：单词练习通过图片展示单词，学习新单词，并到这些物品所在的位置，学习介词ofplace。步骤3：理解询问物品位置的基本表达方式教师展示几张图片，让学生在图片上找出物品所在的位置，再用基本的问句“Whereisit?”来询问该物品所在的位置，并回答该问题。教师在班内选择一个学生模拟对话，并在黑板上记录对话内容。步骤4：展开说，读，写，听才能练习在掌握了基本的问询物品位置的句式之后，学生会分组进行小组合作活动。教师会将学生分为两组，然后让他们用英语来讨论前面展示的几张图片上所显示物品的位置。步骤5：针对本部分的练习向整个班级产生问题，询问孩子所发现的问题，谈论学过的内容；玩英语单词游戏时可以进行英文拼图；重新播放短片，并要求学生做好学习笔记。3.教学反思本外语教学实践取得了较好的效果，成功实现了教学目标，并使学生对英语的学习产生了浓厚的兴趣。本节课旨在通过图片描述和小组交流的形式，让学生用英语描述和掌握物品的位置，并锻炼他们的口语表达能力。在本次课中，教师采用生动有趣的教学方式，以便让学生更好地理解和应用单词和句式。同时，老师在整个过程中注重纠正学生语法错误和加强他们的发音技巧。此外，

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