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文档简介

冀教2011版七年级英语上册《Lesson24EatGoodFood》教案及教学反思一、教学目标知识目标学习并掌握食品的英语词汇，如：hamburger，orangejuice，cake，pizza等；了解并掌握食品的制作方法，如：makeasandwich，bakeacake，makeapizza等；学习使用英语进行简单的点餐及询问。能力目标能够听懂简单的英语对话，如：点餐、询问；能够使用正确的单词表达自己的需求和观点；能够在模拟点餐的情境中，与他人进行简单的交流。情感目标培养对英语学习的兴趣和热爱；强化对健康饮食知识的认识，学习健康的饮食习惯；培养团队协作能力，学习分享。二、教学重点与难点教学重点食品的英语词汇；食品的制作方法；点餐和询问。教学难点能够正确文明地点餐和询问；表达时的语法和运用。三、教学过程1.Warm-up教师通过图片或者幻灯片展示食物图片，让学生猜测每个食物的名称，并相互比较答案。2.Presentation通过PPT或者教师板书，展示食物的制作方法并带有英语解释，帮助学生掌握单词和理解制作方法，同时，学生需要跟读或者边看边听，培养听说能力。3.Practice让学生进行语言实践，通过点餐和询问，锻炼学生的口语表达能力和语法运用能力。教师可以分角色让学生两人一组进行模拟点餐：有一组是服务员，另一组是客人。教师可以提供一些基础的句型，例如：Whatwouldyoulike?Iwouldlikeahamburgerandanorangejuice.Howaboutyou?或者服务员可以询问客人的喜好。4.Production让学生根据自己的喜好和口味，创造自己的食谱，并进行展示。教师可以要求学生将所选食物的名称用英语写出，并简单介绍制作方法以及口感等。5.Consolidation学生围绕着一张大桌子，在热闹的气氛中品尝别人的做法，分享经验，一同感受食物的美妙。四、教学反思本次教学我们采用了直观性、趣味性的教学方式，吸引了学生的注意力。通过实践，让学生对所学的知识有了更深刻的理解和掌握。同时，学生的协作能力也得到了锻炼。但是也有一些需要改进的地方，首先是针对不同水平的学生可以进行适当的分组，进行有针对性的练习。对于语法的教学，我们需要在老师的引导下让学生进行更多的练习，特别是在询问和点餐时，多练习不同的句型，让学生学会如何更好地表达自己的想法和需求。此外，教学中要加强对学生渴望知道的问题的解答，不仅注重知识的传授，更需要注重知识与实践的结合。通过这种方式，我们相信学生们会更容易地理解和应用所学的知识。五、参考文献冀教版七

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