人教版八年级语文下册《送东阳马生序》教案及教学反思_第1页
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人教版八年级语文下册《送东阳马生序》教案及教学反思一、教案课程设计课程名称：《送东阳马生序》教学课型：读写课教材：人教版八年级语文下册时间：2课时教学目标：通过本节课的学习，能够：理解《送东阳马生序》的历史背景与书写意义理解文言文的基本特点和阅读方法掌握一些古代语汇和句型的用法讲解自己对东阳马生序作出的评价教学过程一、导入环节用一些图片或诗句引导学生思考“墨客风韵”这个词提问：“什么是文学艺术中的‘墨客风韵’？”引导学生了解“墨客”的概念及其在文学艺术中的重要作用二、讲解《送东阳马生序》分析《送东阳马生序》的背景和意义阐释文章的结构和修辞手法，引导学生体会作者的感情和表达讲解一些关键词语和句式，帮助学生理解文言文的特点三、课文朗读学生跟读作品以段落为单元进行分组朗读让学生尝试用古代的朗读方式朗读四、自主阅读阅读课文，逐字逐句理解句意学生围绕主题进行个人思考和探讨五、拓展阅读筛选相关资料，解读文章中的生僻词汇和成语学生自主搜索拓展阅读资料，结合自己探讨的主题展开讨论六、总结与评价学生讨论并总结本节课的学习收获与体会评价各自对东阳马生序的感受与评价教学反思本节课主要讲授了《送东阳马生序》的背景、意义和文学特点，引导学生从不同角度去理解课文，培养学生的古代文言文阅读和理解能力。本课的特点在于，既注重了细节和技巧，也强调了学生的深度思考和分析能力。本课的教学效果较为明显，学生表现出了对传统文化和古代文言文的浓厚兴趣和探究欲望。教学过程中，我注意了以下几点：首先，导入环节设计要吸引眼球，引起学生的注意力，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。本节课的导入环节采用的是图片和诗句引导学生进行思考，起到了很好的效果。其次，教师在课堂上的讲解要深入浅出，抓重点，突出重点。一些生僻的词汇和句式要在板书上做好标注和解释。同时，也要注意创造互动性的课堂气氛，让学生积极参与，并且有所收获。第三，通过课文朗读、自主阅读和拓展阅读等环节，可以对学生的阅读水平和语文综合素质进行全面考察。这些环节导向学生的思考和探究，使得学生通过阅读课文，更好地理解文言文的魅力和深度。最后，可以充分利用评价和总结环节，让学生更深入理解本文的

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