沪教版小学一年级英语下册《project1…》教案及教学反思_第1页
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文档简介

沪教版小学一年级英语下册《project1…》教案及教学反思一、教案设计1、教学目标1.1知识目标：学生会听、说、认读新单词“Swan”，“swim”，“dance”，“sing”，“write”等。学生能够熟练表述并演示自己喜欢做的事情，如“swim，dance，sing”等。1.2能力目标：能够通过听、说、写等方式学习英文单词。能够通过口语表达自己的想法和感受。能够以合作的方式解决问题。1.3情感目标：通过学习新的单词和表达自己的喜好，鼓励学生了解自己的兴趣和特长，增强自信心。培养学生合作意识，要求学生在小组中相互帮助、鼓励、配合，做到“人人有责，家家有事”。2、教学难点新单词的学习和记忆。3、教学重点能够熟练表述自己喜欢做的事情。4、教学准备PPT，单词图片，小组练习表（可打印），奖励卡片。5、教学过程5.1、热身（10分钟）集体教唱歌曲《HappySong》。学生自由练习。5.2、新词学习（20分钟）在PPT上示范读新单词“Swan”，并引导学生跟读。贴有单词图片的PPT，让学生通过图片联想掌握新词语，圈出与新词相关的单词，如“Swan”相关的单词有feathers,beak，wings等。分组记忆新单词。学生通过在小组中配合、互相帮助，尽可能地记住单词。5.3、合作学习（30分钟）将学生分为小组，并分配角色：组长负责指挥，记录员负责记录小组内成员的发言和想法，家长教师任意指派一个人为领袖，领袖负责对小组内发言进行汇总。学生自由表达自己喜欢做的事情，并用英文将其表达出来。引导学生进行讨论，如“Swan喜欢什么？它会游泳吗？鸟会唱歌吗？”，以提升学生的口语表达能力。5.4、小结（5分钟）师生共同总结今天所学和派发奖励卡片。二、教学反思整节课教学活动富有趣味性，根据学生年龄和认知能力，结合总体目标，分阶段进行，便于学生掌握知识点。在课程设计中，通过组织学生游戏、讨论、小组合作等方式，培养了学生积极主动参与的习惯，也增强了学生的口语表达能力。在教育中心的培养和引导下，学生懂得了在团组之间相互帮助和配合，建立了团队精神和意识。通过今天的教学实践，我认识到教师的角色不应仅仅是传授知识，而更应是培养孩子们的创造和潜能。在今后的教学中，我将更加注

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